中考数学命题四大陷阱集锦

1、中考数学命题四大陷阱集锦?粗心本可以防止很多家长反映，其实有的题不是孩子不会做，而是粗心大意。这类情况大多表现为习惯于依赖知识点，看到题马上就用知识点去写，忽略了问题问什么，题目条件表述及与他以前熟悉的题型上细微的差异，结果一不小心方向就错了。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。数学命题陷阱集锦一、数与式1、有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。2、实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵敏地运用各种运算律，关键是把好符号关；在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。3、平方根、

2、算术平方根、立方根的区别。填空题必考。4、求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。5、分式运算时要注意运算法那么和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。填空题必考。6、非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0；整体代入法；完全平方式。7、计算第一题必考。五个根本数的计算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。8、科学记数法。准确度，有效数字。9、代入求值要使式子有意义。各种数式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。二、方程组与不等式组1、各种方程组的解法要纯熟掌握，方程组无解的意义是找

3、不到等式成立的条件。2、运用等式性质时，两边同除以一个数必需要注意不能为O的情况，还要关注解方程与方程组的根本思想。消元降次主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验！3、运用不等式的性质3时，容易忘记改不变号的方向而导致结果出错。4、关于一元二次方程的取值范围的题目易无视二次项系数不为0导致出错。5、关于一元一次不等式组有解无解的条件易无视相等的情况。6、解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。7、不等式组的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。8、利用函数图象求不等式的解集和方程的解。三、函数1、各个待定系数表示的的意义。2、纯熟掌握各种函数解析

4、式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。3、利用图像求不等式的解集和方程组的解，利用图像性质确定增减性。4、两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。5、利用函数图象进展分类平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形以及分类的求解方法。6、与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法，间隔 之和的最小值的求解方法，间隔 之差最大值的求解方法。7、数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学会从复杂图形分解为简单图形的方法，图形为图像提供数据或者图像为图形提供数据。8、自变量的取值范围有：二次根式的被开方数是非负数，分式的分母不

5、为0，0指数底数不为0，其它都是全体实数。四、三角形1、三角形的概念以及三角形的角平分线，中线，高线的特征与区别。2、三角形三边之间的不等关系，注意其中的“任何两边。最短间隔 的方法。3、三角形的内角和，三角形的分类与三角形内外角性质，特别关注外角性质中的“不相邻。4、全等形，全等三角形及其性质，三角形全等断定。着重学会论证三角形全等，三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特征，线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形不一定全等。5、两个角相等和平行经常是相似的根本构成要素，以及相似三角形对应高之比等于相似比，对应线段成比例，面积之比等于相似比的平方。6、等腰等

6、边三角形的定义以及等腰等边三角形的断定与性质，运用等腰等边三角形的断定与性质解决有关计算与证明问题，这里需注意分类讨论思想的渗入。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身

7、价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。7、运用勾股定理及其逆定理计算线段的长，证明线段的数量关系，解决与面积有关的问题以及简单的实际问题。8、中点，中线，中位线，一半定理的归纳以及各自的性质。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。9、直角三角形断定方法：三角形面积确实定与底上的高特别是钝角三角形。10、三角函数的定

8、义中对应线段的比经常出错以及特殊角的三角函数值。尽量让孩子对着课本过一遍。一口不能吃成一个大胖子，切勿急躁，核对纠正好每一个知识点，就赢得了当下每一分钟！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深