《树叶都是绿色的吗》课件

1、语文语文S S版四年级语文上册版四年级语文上册思考：思考：这篇课文的主人公是谁？这篇课文的主人公是谁？她是一个怎样的人？她是一个怎样的人？她是她是我国著名妇产科专家我国著名妇产科专家中国科学院第一位女学部委员中国科学院第一位女学部委员 你们会读吗你们会读吗?q q ji jin y b fn y b flio lio j jin in nu bi cinu bi ci启启 简简 亦亦 毕毕 妇妇疗疗 践践 诺诺 辈辈 材材婴婴 哲哲 迹迹 yng zh jzh j启启 简简 亦亦毕毕 妇妇疗疗（启发）（启发） （启蒙）（启蒙）（简单）（简单）（人云亦云）（人云亦云）（毕业）（毕业）（妇女）（妇

2、女）（毕生）（毕生）（夫妇）（夫妇）（医疗）（医疗）（疗养）（疗养）我会写的字我会写的字（简便）（简便）践践 诺诺 辈辈材材 婴婴哲哲迹迹（实践（实践 践踏）践踏）（诺言）（许诺）（诺言）（许诺）（长辈）（辈份）（长辈）（辈份）（材料）（木材）（材料）（木材）（婴儿）（妇婴）（婴儿）（妇婴）（哲学）（哲理）（哲学）（哲理）（事迹）（奇迹）（事迹）（奇迹）兴味盎然兴味盎然 经久不忘经久不忘 异口同声异口同声千奇百怪千奇百怪 人云亦云人云亦云 不折不扣不折不扣词语积累词语积累l人云亦云人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着说，没主见。：指人家怎么说，自己也跟着说，没主见。 l兴味盎然：兴味盎然：形容兴

3、趣特别浓的样子。形容兴趣特别浓的样子。l异口同声：异口同声：大家说的都一样。大家说的都一样。l不折不扣：不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。指没有折扣，表示完全、十足的意思。l经久不忘：经久不忘：经过很长时间也不会忘记。经过很长时间也不会忘记。l千奇百怪：千奇百怪：形容各种各样的稀奇古怪的事物或现象。形容各种各样的稀奇古怪的事物或现象。成语解释成语解释初步感知初步感知 阅读课文，想想课文讲了林阅读课文，想想课文讲了林巧稚的一些什么事情？说明了什巧稚的一些什么事情？说明了什么？么？生物课给林巧稚的启示生物课给林巧稚的启示林巧稚从老师的教学中感悟林巧稚从老师的教学中感悟林巧稚从生物上悟到的

4、哲理林巧稚从生物上悟到的哲理 一个人的成长一个人的成长不仅需要向老师不仅需要向老师学习丰富的知识学习丰富的知识,还要学习做人做还要学习做人做事的道理事的道理. 齐声朗读第一自然段，找出不懂的词语著名：有名、出名显著：非常明显林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？ 我们一起看我们一起看第二自然段第二自然段，学学她成功秘诀之一。，学学她成功秘诀之一。思考：思考：林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？l因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。 默读第二至第八自然段， 边读边想：课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？ 重点讲了哪件事？第一

5、件事： 上地理课时，老师把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。 什么叫兴趣盎然？ 什么是不知不觉？ 经久不忘是什么意思？想一想想一想兴趣盎然：形容兴趣特别浓的样子。不知不觉：知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。多指未加注意。 经久不忘：经过很长的时间都没有忘记。第二件事： 生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最 终从实践中得到正确答案。 同学们一看，眼睛瞪得大大的原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的树叶的形状更是千奇百怪，

6、有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿树叶都是绿色的吗、树叶是什么颜色呢？绿色2、树叶是什么形状呢？椭圆形让我们来看看他们都采了些什么让我们来看看他们都采了些什么 树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的 树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿千奇百怪：千奇百怪：形容各种各样的稀奇古形容各种各样的稀奇古怪的事物或现象。怪的事物或现象。可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪 “ “树叶的形状更是千奇百树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿有的边缘像锯齿” 除了课本上出现的形状，除了课本上出现

7、的形状，你还能发现更有意思的树叶吗你还能发现更有意思的树叶吗? 林巧稚回忆起她中小学时期的林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师的教学方法，生活时，总要称赞老师的教学方法，这是为什么呢？请大家从课文中找这是为什么呢？请大家从课文中找出答案。出答案。 因为老师讲授知识时因为老师讲授知识时注意联系实际，启注意联系实际，启发学生独立思考。发学生独立思考。 那么，在那堂生物课上，林巧稚那么，在那堂生物课上，林巧稚有什么收获呢？有什么收获呢？想一想 一堂生物课结束了，一堂生物课结束了，林林巧稚不仅学到了知识，更体巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世会到了一种人生的哲理：世界上的任何事

8、情都不会那么界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不自到实际中去调查了解，不能人云亦云。能人云亦云。 从这几句话可以看从这几句话可以看出，林巧稚从老师那里出，林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到不仅得到知识，还受到了启示了启示，而做到不人云，而做到不人云亦云，就亦云，就要亲自到实际要亲自到实际中去调查了解，才能获中去调查了解，才能获得真知得真知。“人云亦云人云亦云”是是“人家怎么说，自己也跟人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见着怎么说，没有主见”的意思的意思 这句话一方面是讲老师的这种教学方法的这句话一方面是讲老师的这种教学方法的意义，

9、是意义，是使学生既学到了知识，又体会到了做使学生既学到了知识，又体会到了做事情的道理事情的道理；从另一方面讲，林巧稚具有良好；从另一方面讲，林巧稚具有良好的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。都能做到了，可是林巧稚做到了。生物课上完了，林巧稚学到了什么呢？生物课上完了，林巧稚学到了什么呢？大家齐读第九段就会知道了。大家齐读第九段就会知道了。l 一堂生物课结束了，一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都

10、不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？么显著的成绩？2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？持在医疗第一线工作？动动脑 思考：自由朗读第十自然段自由朗读第十自然段 1. 她在中小学时代形成的思维方她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，

11、这不仅是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原师学习。这就是她成绩显著的重要原因。因。 2. 林巧稚始终坚持在第一线工作的林巧稚始终坚持在第一线工作的意义意义是是使她掌握了大量的第一手材料，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。积累了宝贵的治疗经验。 第一手材料第一手材料指指亲自实践，亲自实践，调查得来的，是直接得来的，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。这样的东西最客观、最实际。学习了这篇课文，对你有什么启示呢？ 在一个人的成长过程中，老师循循善诱在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但这是外因；的教导固然重要，但这是外因；更重要更重要的是的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人启迪，学会学习，学会做人，这是内因，是，这是内因，是自己在事业上获得成功的重要因素。