第一节 化学反应中的质量守恒第1课时　质量守恒定律

1、.2019-2019鲁教版化学九年级第五单元定量研究化学反响课时练习第一节 化学反响中的质量守恒第1课时质量守恒定律学号 班级 姓名 1. 以下现象能用质量守恒定律解释的是DA化学反响中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热B100 g干冰完全气化成100 g气体C10 g NaCl溶解在90 g水中，形成100 g NaCl溶液D一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量2.如下图。反响前天平平衡，取下此装置装置气密性良好将其倾斜，使过氧化氢溶液与二氧化锰接触，待充分反响后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，天平的指针向右偏转，这一现象_遵守_填“遵守或“不遵守质量守恒定律，原因是

2、_生成了氧气，气球膨胀受到了向上的浮力_。该反响的文字表达式为_过氧化氢水氧气_。3质量守恒定律应用于AA化学变化 B物理变化C能量变化 D自然界中所有变化4在化学反响前后，一定没有发生变化的是BA分子的种类 B原子的种类C物质的种类 D分子的个数5蔗糖在隔绝空气加热时，生成碳和水，那么可推断蔗糖的组成元素是DA只有碳 B只有碳、氢C只有氢、氧 D碳、氢、氧6某兴趣小组为了探究质量守恒定律，进展了如下图的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃管两端，分别绕上40 cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持程度，然后用酒精灯给左边一端铜丝加热12分钟，停顿加热后冷却，仔细观察发生的现象。冷却后，他们可以观察到什

3、么现象？1_左端或被加热端铜丝外表变黑_；2_玻璃棒向左边或被加热端倾斜_。7.某反响前后分子变化的微观示意图如下，“和“表示不同元素的原子。以下说法正确的选项是AA反响物与生成物共有3种物质B反响后原子个数增多C该图可示意CO与O2的反响D反响物中元素的化合价都为08.硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是BAN2 BNO2 CNH3 DSO23化学反响前后，以下各项肯定没有变化的是A原子种类原子数目原子质量元素种类物质总质量分子种类分子总数物质种类A BC D9以下对化学反响前后质量变化的解释，不符合质量守恒定律的是BA高锰酸钾受热分解后固体剩余物的质量减小，是因为放出了

4、氧气B蜡烛燃烧后质量变小，是因为蜡烛受热形成了石蜡蒸气C细铁丝在氧气中燃烧后，质量增大，是因为生成物中含有氧气的质量D白磷在密闭容器中燃烧，反响前后总质量不变，是因为生成物都没有逸散10.如图是某两种物质在一定条件下发生化学反响的微观示意图其中“和“分别表示两种不同的原子：由图可知，以下说法中正确的选项是A该反响属于化合反响生成物可能是氧化物反响遵守质量守恒定律反响前后分子和原子种类都不变分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分A BC D11将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，化学反响前后四中物质的质量关系如下表所示：ABCD反响前质量/g123803反响后质量/gx330301表中

5、x的值为_35_。2该反响的反响物是_C_，生成物是_A、B、D_。3该反响属于_分解_填“化合或“分解反响。12.以下变化，遵循质量守恒定律的是AA石墨制成金刚石B2 g H2完全燃烧生成36 g H2OC水变成汽油D冰转化成干冰13.二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯，其反响的微观过程如下图。以下有关表达中正确的选项是CA碳原子的构造示意图为B二氧化碳和乙烯均属于氧化物C反响前后原子种类和数目均不变D参加反响的两种分子的个数比为4114镁带在耐高温的密封容器中内含空气加热，如下图能正确地表示容器里所盛物质总质量变化的曲线是B10小方同学和小飞同学以“化学反响中，反响物的质量与生

6、成物的质量关系为课题进展科学探究。请填写以下探究过程中的空格：提出假设化学反响中，反响物的质量总和与生成物的质量总和_相等_。确定研究方法分析推理、查阅资料、实验探究。设计并进展实验小方设计的实验装置已略去天平装置如图中A所示。小飞设计的实验装置已略去天平装置如图中B所示，他们在反响前后进展了标准的操作，准确的称量和细致的观察。实验现象1小方观察到的现象是：锥形瓶中有_气泡_产生；天平_不平衡_填“平衡或“不平衡。2小飞观察到的现象是：锥形瓶中有_蓝色沉淀_产生；天平_平衡_填“平衡或“不平衡。实验结论小方认为：在化学反响中，生成物的质量总和不等于反响物的质量总和。小飞认为：在化学反响中生成物的质量总和与反响物的质量总和相等。你认为_小飞_填“小方或“小飞的结论正确，请谈谈导致另一结论错误的原因是_小方的实验中有气体产生，生成的气体散逸到空气中去了，使得天平不平衡_。15.质量守恒定律的发现对化学的开展做出了重要奉献。1通过称量以下各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是_C_填字母。A蔗糖和水B氯化钠溶液和硝酸钾溶液C铁和氯化铜溶液