口腔专业建设方案培训讲学

1、口腔专业建设方案精品文档口腔专业建设方案为加强我校专业建设，改善办学条件，强化教学管理，全面提 咼教学质量，根据教育部颁发的普通咼等学校咼职咼专教育专业 设置管理原则意见（教高20044号）、关于全面提高高等职 业教育教学质量的若干意见（教高200616号）等文件精神，特 制定本方案。一、专业现状口腔医学技术专业，从开设至今已经为社会培养了多批优秀人 才，多分布在全国各地义齿制作中心或口腔门诊从事义齿制作及口 腔疾病治疗工作。现在校生297名，专任教师24名，行业兼职教师 1名，实验管理人员1名，实训室4个（口腔技工实验室、口腔临 床实验室、口腔烤瓷实验室、口腔铸造抛光实验室）基本可满足本 专

2、业人才培养的需求。二、专业建设总体目标进一步加强师资队伍建设，引进专任教师，选聘兼职教师，增 强师资力量，加强教师的业务学习，形成一支业务精湛、师德高 尚、结构合理、教改意识和质量意识强、教学能力和科研能力突 出、实践技能水平高的双师素质教师和双师结构教学团队，为教育 教学及专业建设搭建平台。进一步完善校内实训基地建设，为学生 提供较好的教学条件。以市场需求为导向优化人才培养方案，以就 业为目标优化课程体系，改革教学内容和方法，提升教学水平，提 高教学质量，培养更多的符合社会需求的高素质技能型人才。二、 专业建设的具体内容（一）专业教学团队建设 要解决的问题：专任教师严重不足，改变本专业长期依

3、靠外聘教师的不合理的教师结构。具体措施：1.引进专业教师，最好是口腔修复工艺专业毕业生或口 腔修复学硕士研究生。继续加强教师的业务实践，每年寒暑假派出 教师到企业去挂职顶岗。2.加强企业合作，选聘企业的一线专业技 术人才、能工巧匠担任兼职教师，参与教学工作（尤其是实践教 学），使兼职教师承担专业课时比例逐年增加；培养选拔和引进（聘用）技术服务能力强、行业企业影响力较大的专业带头人，逐 步建成与企业联系紧密、规模稳定、人员流动、水平较高的专兼结 合双师结构教学团队。（二）实验实训基地建设要解决的问题：实训室按需所建而非按工作流程所建，缺少职业氛围，有实用性但缺乏仿真性。具体措施：建立仿真性或生产

4、性校内实训基地。1.进一步规范实训 室管理制度；开放实训室，给学生提供发挥创造力的条件和场所， 提高学生综合素质，培养适应社会需求的高素质技能型人才。2.对现有口腔实训室进行扩建，按照义齿制作流程设计规划实训基地， 将职业文化融入到实训基地建设中，使实训基地具有职业性、仿真 性。3.校外实习基地建设：继续扩大与企业的合作，把学生的认识 与社会实践相结合，把学生知识运用与管理改革相结合，使学生真 正贴近现实接触实际，在服务社会的实践中锻炼综合能力（三）人才培养方案及课程体系改革要解决的问题：要根据新形势下市场对人才的需求为依据，修改人 才培养方案，制定出更加负荷市场需求的高素质技能型人才。课程

5、体系中实践能力的培养还有待加强，同时也要注意培养和提升学生 职业素养。因此根据市场对人才需求的能力要求对课程体系进行改 革。具体措施：以工学结合为切入点，以培养就业竞争能力和职业发展 能力为目标，根据义齿制作行业的职业能力要求，参照口腔修复工 职业资格标准，与行业企业共同开发职业能力发展的课程，重构突 出专业能力、方法能力和社会能力培养的人才培养方案。具体思路 如下：1.依据职业能力要求，与企业专家共同制定职业标准；2.按照职业标准，将职业能力分解为若干个能力模块；3.结合生产任务和能力训练要求，开发相应的项目任务；4.制定融合职业标准和行 业标准的能力训练模块考核标准、考核方法。四、保障条件

6、1、成立口腔医学技术专业专业建设项目组实行组长负责制。建设目标每项具体任务落实到人，由责任人一包 到底。2、项目团队：项目组负责人一戴建国院长项目组成员-惠晓明、王雅台、薛莹经费预算建设内容建设经费预算地方财政学院自筹财政总计65万65万人才培养方案制定与课程体系 改革5万5万实训基地建设50万50万师资队伍建设10万10万项目实施周期为四年2015年度计划：引进专任教师，选聘兼职教师，增强师资力量。引 进专业教师，打造专业团队，注重“双师”素质教师的培养。做好 兼职教师的遴选和聘请工作，逐步形成专业课程主要由具有相应高 技能水平的兼职教师讲授的机制；同时采用各种方式提高企业兼职 教师的教学水

7、平。形成一支专兼结合、爱岗敬业、理念先进、技能 娴熟的优秀教学团队，在同类院校中起到示范作用。2016年度计划：建立仿真性或生产性校内实训基地。1.进一步规 范实训室管理制度；开放实训室，给学生提供发挥创造力的条件和 场所，提高学生综合素质，培养适应社会需求的高素质技能型人 才。2.对现有口腔实训室进行扩建，按照义齿制作流程设计规划实 训基地，将职业文化融入到实训基地建设中，使实训基地具有职业 性、仿真性。3.校外实习基地建设：继续扩大与企业的合作，把学 生的认识与社会实践相结合，把学生知识运用与管理改革相结合， 使学生真正贴近现实接触实际，在服务社会的实践中锻炼综合能 力。2017年度计划：

8、加强教师的业务学习，形成一支业务精湛、师德高 尚、结构合理、教改意识和质量意识强、教学能力和科研能力突出、实践技能水平高的双师素质教师和双师结构教学团队。培养1名在国内高职院校口腔医学技术专业中具有影响力、能把握行业发 展方向的专业带头人，2名具有创新意识和实干精神的优秀骨干教 师，同时通过企业实践锻炼等形式，努力提高专业教师的职业技 能，培养更多的行业技术专家。2018年度计划：1.优化人才培养方案；2.优化课程体系；3.改 革教学内容和方法；4.制定融合职业标准和行业标准的能力训练模 块考核标准、考核方法。预期成果口腔医学技术专业通过四年的专业建设，预期达到以下几个方面的效果：1. 创新工

9、学结合的人才培养模式，使口腔医学技术专业及其专 业群成为具有鲜明特色的专业建设典范。2. 通过加强校企融通，争取行业和企业的广泛支持。从专业建设方案制订、论证到计划与实施，行业企业人员全方位参与；并将 实训基地作为专业教学改革、课程开发与优化、开发学生潜能、评 价学业成绩与专业提升的平台，实现校企互动、互利、共赢。3. 与企业密切合作，积极进行工作过程系统化的课程开发，通过以满足岗位需求为目标的课程体系改革和课程建设，使毕业生的 职业素质和职业技能获得明显提高，使之不仅能够胜任岗位工作任 务而且具有较强的可持续发展能力、社会竞争力强。4. 在原先教学团队的基础上，进一步建设专兼结合的“双师”素质教学团队，加强和完善管