小学五年级北师大版下册语文古诗阅读必考题型

1、小学五年级北师大版下册语文古诗阅读必考题型班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读古诗，回答问题。书愤宋陆游早岁那知世事艰？中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？注释：书愤：书写自己的愤恨之情。书：写。早岁：早年，年轻时。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。中原北望：“北望中原”的倒文。出师一表：蜀汉后主建兴五年(227)三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇出师表，表达了自己“奖率三军，北定中原”“兴复汉室，还于旧都”的决心。1“中原北望气如山”中“气”解释为_。2“_”一句，暗写诗人晚年已知世事艰难并流露出愤激不平之意，感叹自己早年

2、不懂得世事的艰难。3下列对诗句的理解不正确的一项是()A.首联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C.尾联叙事抒情，写了诸葛亮(古人)在出师表中曾说过“北定中原”“兴复汉室”。D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。2. 阅读理解。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水（guì）鱼肥。青箬（ruò）笠，绿蓑（su）衣，斜风细雨不须归。注释：渔歌子：词牌名。西塞山：在浙江湖州。桃花流水

3、：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。鳜鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼。箬笠：竹叶或竹篾做的斗笠。蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。1结合注释，想象画横线句子描写的景象，写下来。_2作者描写的是_季的景色。词中所描写的景物有_、_、_、_ 等，人物是_。3作者在描写景物时，不仅有动态的_还有静态的_；不但有声_，还有色_。使人读作品时，仿佛是在看一幅出色的山水画。4想象一下，为什么作者会“不须归”？试着体会作者的思想感情。_3. 阅读诗歌，回答问题。 十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样

4、的处境？它们在诗中有什么作用？  _2本诗表达了作者怎样的愿望？  _3诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？  _4诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的_。5对本诗品析有误的一项是（    ）A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。6这首诗反映出诗人怎样的心情？  _4. 阅读古诗

5、，回答问题。访戴天山道士不遇犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。1诗中都描写了山中的哪些景物？试着找一些出来。_2从哪句诗中知道了“诗人没有找到他要找的人”？_3这首诗为我们描写了一个“幽静”的山林环境，你能说说诗人是怎么描写“静”的吗？_5. 课内阅读。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，_。风一更，雪一更，_，故园无此声。1把词补充完整。2这首词的作者是_代的_。“长相思”是这首词的_。3连一连。4这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。_6. 品读古诗，体会意境。（1）长相思

6、一词的后两句是_；大意是_；表达了作者_。（2）秋思一诗的前两句是_；大意是_；从中可知诗人是借_来抒发情感的。（3）泊船瓜洲一诗是宋代_的作品，诗中一个字不仅告诉我们春天来了，还让我们感受到了_。7. 阅读古诗，完成练习。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。1分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。_2尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？_3这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？_4试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。_5

7、杜甫登楼中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？_8. 先把诗句补充完整，再回答问题。滁州西涧独怜惜幽草_，_深树鸣。_晚来急，_舟自横。1这首诗是唐代_诗中的上佳之作，作者是_代诗人_，他与_并称_。2请根据诗的内容把下面词语恰当地填入括号中。晴   雨   涧中   涧边这首古诗按照从（   ）到（   ）的顺序，分别描写了岸边的（   ）时景色和水上的（   ）时景色。3诗中写了哪

8、些景物？_4用自己的话说说诗的后两行的意思。_9. 阅读理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1这首词分上、下两阙，上阕写的是： 。这两句点明了题目中“村居”的   ，还勾画出了清新秀丽的“村居” 。2这首词下阕写的是：   。大儿子在   ；二儿子在 ；小儿子在 。一个“   ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得

9、淋漓尽致。3“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”这句话是什么意思？根据自己的理解写下来。_10. 根据这首词的内容填空。（1）清平乐 村居这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。11. 阅读直通车。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青

10、螺。1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是()A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是()A.洞庭湖B.君山C.西湖3.这首诗中运用比喻手法的一句是()A.湖光秋月两相和B.潭面无风镜未磨C.遥望洞庭山水色4.读完这首诗,我眼前出现了 这样一幅画面。12. 阅读。梦想的力量每人的内心深处，都蕴藏着神奇的火花。它会点燃梦想的火，那自信自强的力量。自从人类之初，就使不同种族的人们团结一心。你有高远的意志，你有执著的精神，命运，就握在

11、你自己手中。所有的孩子们啊！当你们踏上这个星球，梦想就带给你们希望和激励。所有的日子，所有的生命，都有不平凡的魅力。所有的人们，都会有不平凡的壮举。看圣火生生不息，梦想的力量在会聚，我们应该焕发火一样的生机，世界将其最珍贵的无私赐予，使我们超然于芸芸万物，更有梦想的力量使我们会聚在这里。我们应该焕发火一样的生机，世界因希望与和平而和谐统一。我们祈祷它永远这样美丽，梦想的力量使我们在这里会聚。我们都拥有如此神奇的力量。所有的兄弟姐妹啊！或许我此刻才发现，那些可望不可限的梦如今就在手边。梦想的力量，无形无边信念，给你征服恐惧的勇气。不管你身在何方，去摘取属于自己的明星吧！因为你有梦想的力量！（1）

12、联系上下文解释词语。魅力_。赐于_。（2）梦想的力量有多大？你能从诗歌中找出来吗？（3）读了这篇梦想的力量你有什么感受？_13. 课内语段精读。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北， 。却看妻子愁何在， 。，青春作伴好还乡。，便下襄阳向洛阳。1把诗句补充完整。2这首诗题目中的“闻”字的意思是（   ）A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名3诗的第二句的意思是：_。4这首诗是_朝_的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_，表达了诗人强烈的_之情。14. 课外类文阅读。秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（注释）三