让生命之花绽放

1、让生命之花绽放 主备人：襄阳市四十一中学 别平山【课 题】 让生命之花绽放【教学依据】学生在认识了世界因生命而精彩和人的生命的独特性后，会充分感悟生命的重要，去思索如何珍爱生命，让生命更有价值。本课就是在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上的延伸。教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，肯定生命，尊重生命，延伸生命的价值。【教学设计】（一）教学目标1.知识目标让学生懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生方法和应急电话；知道应该肯定生命，尊重自身和他人的生命；正确理解生命的意义，懂得生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。2.能力目标培养学生提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、

2、合作能力，书面口头表述能力以及模仿、创造能力；提高自我生存能力与关爱其他生命的能力。3.情感、态度与价值观使学生能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观，锻造坚强的意志品质；具有团结合作和奉献精神，珍惜生命，提升自身生命的价值。（二）教学重点与难点1.教学重点怎样珍爱我们的生命。2.教学难点延伸生命的价值。（三）教学方法小组合作探究、讨论法、情景体验法、讲练议相结合等。（四）教学准备 多媒体材料、事例等。（五）课时一课时。（六）教学过程课堂导入多媒体展示：1、我国汶川地震给灾区人民生命财产造成重大损失的一组图片；2、人民解放军在灾区抗震救灾，挽救人民生命财产的图片；教师指导学

3、生观看，思考：人民解放军奋不顾身抢救人民生命，说明了什么？小结：世界因生命而精彩。生命是顽强的，也是脆弱的。我们要珍爱生命，呵护生命。让生命之花绽放。这节课我们就一起来学习这方面的内容。三 让生命之花绽放 【板书】1、永不放弃生的希望 【板书】多媒体展示：一个伐木工人的生死抉择小组合作探究：当你遇到如此艰难的抉择时，你能果断的选择求生吗？学生交流展示。教师总结。（1）我们应该怎样珍惜自己的生命？【板书】人的一生，有快乐也有痛苦。不管遇到什么样的困难，我们都应该珍爱生命，不轻易放弃生的希望。但是在我们的生活中，经常会遇到一些突如其来的灾难，会危害到我们的生命。比如说：火灾、溺水、抢劫等，你知道怎

4、样进行自救吗？（2）自我保护的求生知识【板书】多媒体展示：你知道在紧急情况下怎样呼救吗？你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话吗？引导学生记住上述方式。多媒体展示：小海的出生引导学生思考：一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？导入第二框2、肯定生命，尊重生命 【板书】（1）一个人的生命的价值就是能为他人带来快乐和幸福。【板书】多媒体展示，引导学生完成教材P30活动。教师小结：当我们发现自己能够为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。多媒体展示；比尔的故事。引导学生思考：为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？教师小结：因为油漆匠从比

5、尔这样一个即将失明的人的镇静和从容的人生态度上，汲取到了生活的勇气。比尔是因为从油漆匠身上看到残疾人也可以自食其力，活得很快乐和充实，做一个生活的强者。所以，我们要肯定生命，尊重生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（2）每个人的生命都对他人、社会有价值，生命值得尊重。【板书】（3）生活不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。【板书】多媒体展示：奥斯特洛夫斯基的名言。导入第三框3、延伸生命的价值【板书】提出问题，让学生思考。（1）什么样的生命最有价值呢？【板书】继续展示材料：徐本禹的事迹。学生讨论；教师小结：生

6、命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为人类、为社会作出贡献的生命和人生，才是最具有价值的。请学生朗读来自中学生的箴言。然后书写自己的生命箴言，并进行交流。（2）延伸自己的生命价值。【板书】请学生谈准备怎样去做。教师小结：生命的价值要靠行动实现。我们要努力学习科学文化知识，为将来作出贡献奠定坚实的基础。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。总结本课：通过这节课的学习，让我们明白了：要永不放弃生的希望；要肯定生命、尊重生命；要延伸生命的价值。课后练习：1、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？2、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？板书设计： 我们应该怎样珍惜自己的生命 永不放弃生的希望 自我保护的求生知识 一个人的生命的价值就是能为他人带来快乐和幸福。三、让生命之花绽放 肯定生命，尊重生命 每个人的生命都对他人、社会有价值，生命值得尊重。 生活不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。 什么样的生命最有价值呢？ 延伸生命价值 延伸自己的生命价值。课后反思：本课主要是采用多媒体展示的方法进行教学，试图让学生通过生动、感性