英语社团活动方案

1、英语社团活动方案活动内容初探英语活动形式小组合作交流提高学生口语水活动目标平，将英语带入学活动时间9.10生生活中。活动准备卡片、音乐活一.教师讲话动二.交朋友，取队名:将各班男女生均分，组成每组三人的新队，每个队中过各班人数相等。新队成员就是你要交的朋去程从以卜方面向本组成员介绍自己：用 blueteam、redteam、yellowteamm给各队取名。三.以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）1 .小组内个人才艺展示。2 .小组内评选参赛人员。4.确定参赛节目，进行表演，评选先进队。四.处处留心皆学问,就以下问题的回答，选出优胜

2、队。1 .你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？2.你看电视时,记住了哪些栏目的英语说法？等五.学习经验交流：以组为单位，言：就以下问题进行讨论,并选代表发各组选代表发言六.教师总结。活动小结初次活动，带领大家熟悉英语，建立兴趣，得到了 较好的收获。英语社团活动方案活动内容26个字母活动形式说唱活动目标让学生能够正确的 书写、认读。活动时间9.17活动准备音乐、写字本活一、？?学习26个英语字母的读音及书写动Aa?Bb?Cc?Dd?Ee?Ff?Gg?Hh?Ii?Jj?K过k?Ll?Mm?Nn?Oo?Pp?Qq?Rr?Ss?Tt?Uu?Vv?Ww?Xx?Yy?Zz程二、了解字母的笔回、笔顺。三、印刷

3、体和书写体的区别；a应写成Q?g应写成g?四、学会唱26个英文字母歌。五、游戏：找朋友活动小结教字母时，主要强调了三点：笔画.笔顺.占格数。现在学生们基本都能自己默写出来，掌握的很好，这样就在我们以后的教学中提供了很多方便。英语社团活动方案活动内容课本剧活动形式表演活动目标提高学生口语水 平，将英语带入学 生生活中。活动时间10.8活动准备道具活一、热身运动。图片引入，出小儿种不同颜色的气球。动二、唱 Colour 歌。过三、引入主要句型： Whatcolourdoyoulike?Ilike程四、利用今天所学颜色描述文具。五、自编短剧进行交际。活动小结英语作为一门谛言，应体现它的交际功能；我认

4、为学 生会应用英语是关键，所以充分给学生自由发挥的空 间，通过小组合作、师生合作，让他们充分的发挥想 象，运用所学的内容自编自演谈话内容。英语社团活动方案活动内容数字的表达活动形式表演活动目标能用数字的相关知 识的一些句型，回 答问题。活动时间10.15活动准备道具活一、学习1100数字表达。动二、归纳总结其数字表达规律。过三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的程问答：四、学习 What' s?your?number?句型及其回答：My?number?is?（数字）五、设置情境，进行口语交际操练。六、学生讲英语故事。活动小结根据学生谛言水平和年龄特点，建立了课外活动小组，象

5、学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏，猜谜等多种形式的活动。英语社团活动方案活动内容音标活动形式表演活动目标培养学生的综合语 言运用能力。活动时间10.22活动准备道具活一、热身：唱26个英语字母唱动二、学习单元音过三、学习双元音程四、学习车fr#音标，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。八、游戏：摘桃子。出小 张拴泗桃r挂图，上回都与启一个单词如bed、desk、pig、big再出小几个篮子上贴有音标i、e找学生前面来，把桃子摘卜来，将含后相同元音的单词放入相应篮子。如将写有 bed、desk的桃子放在贴有首e的篮子里，将与后big、pig的苹果放

6、入贴启首标i的篮子，最快最准确获胜。活动小结教学内容丰富有趣，教学方法灵活多样，学生在课上的情绪调动起来了，课堂气氛活跃了。英语社团活动方案活动内容口语交际活动形式表演活动目标进一步加强学生相 互对话的练习。活动时间10.29活动准备道具活一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎动样回答：过What' s?your(her,his)?name?My(her,his)?name?is? x x x程二、？?学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：？相互询问：How?old?are?you?I ' m?字？询问第三个人的年龄：How?old?is?he/she?He/She

7、?is?避之三、？?根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。活动小结教学内容丰富有趣，教学方法灵活多 样，学生在课上的情绪调动起来了，课堂气氛 活跃了。英语社团活动方案活动内容口语交际活动形式表演活动目标进一步加强学生相 互对话的练习活动时间11.5活动准备道具活一、学习表达 Good?morning/Good?afternoon.及其回答：动二、学习询问别人居住在哪里，并能回答：过?Where?are?you?live?对大地方进行回答：I?live?i程n?（地点）.对小地方进行回答：I?live?at?（地点）.三、学习询问别人来自于哪里，并回答： Whereare?you?from?I

8、' mfrom. Wheredoyoucomefrom?Icomefrom.四、游戏：对话练习活动小结根据学生谛言水平和年龄特点，建立了课外活动小组，象111/一目学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏，猜谜等多种形式的活动。英语社团活动方案活动内容文具用品表达活动形式表演活动目标能用数字的相关知 识的一些句型，回 答问题。活动时间11.12活动准备道具活:一、？?学习日常文具用品的表达。动pen?pencil?ruler?ballpen?eraser?book?bag?book?pen过cil-box?note ？学习读首程?操练?做游戏二、？?学习表达Thisis,T

9、hatis句型来指物。三、？?学习表达I?like来表达自己的喜好。四、？?设置情境，编短剧来进行交际。活动小结时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交111/一目际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的谛言知识很快陈1日落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。英语社团活动方案活动内容颜色的表述及描述活动形式表演活动目标能用数字的相关知 识的一些句型，回 答问题。活动时间11.19活动准备道具活一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。动一、学习七个关丁颜色的单词：Red,yellow,black,blue,p过i

10、nk,green,white.程三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。四、利用今天所学颜色描述文具。五、学习Colour歌。活动小结培养学生浓厚的英语气氛，通过英语交流，提高了学生听 说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力， 培养了他们灵活运用英语的习惯。英语社团活动方案活动内容身体各个部位的表 达活动形式表演活动目标能用数字的相关知 识的一些句型，回 答问题。活动时间11.26活动准备道具活一、学习身体的各个部位的名称。动二、学习用英语表达各个部位：过head?face?hand?eye?nose?ear?mouth?arm?neck?foot?le程g?body?三、学习表达：

11、I?have?句型。四、做游戏五、设置情境，结合所学内容进行交际。六、学生表演。活动小结在活动上把句型、对话、课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，学生是演员，教师是导演，或师生共同表演。尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到声情结合，使学生得到大量的听说机会。英语社团活动方案活动内容口语交际活动形式表演活动目标能用数字的相关知 识的一些句型，回 答问题。活动时间12.3活动准备道具活一、？?学习表达 Hi, Hello ,及 Nicetomeetyou!打招呼动二、？?学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How?do?yo过u?do!程三、？?学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其

12、回答交际：How?are?you?Fine(I ' m?fine),Thank?you!?And?you?I ' m?fine,too.四、游戏：传话游戏？?？活动小结提高课堂效率，激发学生兴趣，纠正了学生错误，效果很好。英语社团活动方案活动内容课本剧活动形式表演活动目标提高学生口语水 平，将英语带入学 生生活中。活动时间12.10活动准备剧本，道具活动过程The?turtle?and?the?rabbit (龟兔赛跑)Teaching?procedure:Step?1?Warm?up1 .?Enjoy?a?song?2 .?Daily?talk:?T:?Let ' s

13、?say?anMSdo?Step?2?presentationT:?One?day,?the?rabbit?meets?a?turtle.CAI:?R:?Good?morning.?T:?Good?morning.?R:?Look.?It ' s?a?yoyo.?I?can?play.?I?like?to?play.?2.I?like?to?play:?(1)read:?for?several?times?(2)?game:?3 .Teach? “swim”T:?OK.?Turtle?can?swim.?So?he?invites?the?rabbit?to?swim.CAI:?T:?

14、Hey.?I?can?swim.?Let ' s?swim.?4?Teach? “run”T:?So,?the?rabbit?says:?I?can ' t?swim.?I?like?to?run.says:?You?Let ' s?Pk.5.?Role?play?in?pair?CAI:?Rabbit:?Haha.?I ' m?fast.?I?can?SlSep.?TT:?Who?can?be?the?rabbit?T:?The?rabbit?is?so?fast?that?she?thinks?she?can?sleep.?Lo k!Step?3:?Go?b

15、ack?to?the?text?Who?do?you?like?T:?Now?let ?enjoy?it?again.?Step?4?Extension?Group?work:?T:?Ok.?Class.?Now?let ' s?act.?活动小结通过相关的基础学习，与平时上课相结合，为学生 提供表演的机会，抓住学生的兴趣点，学生收获较 大。英语社团活动方案活动内容课本剧活动形式表演活动目标提高学生口语水 平，将英语带入学 生生活中。活动时间12.17活动准备剧本，道具活动过程Natural?Garbage?Recycler?用然界清道夫）Teaching?procedure:Step

16、?1?Warm?up1 .?Enjoy?a?song?2 .?Daily?talk:?What?do?you?sed I?see ？Step?2?presentation?1.?butterfly?2.?bee?3.?ant?4.?insects?卷bug?5.?Look?at?this?bug.?It?is?small,?but?it?is?very?strong.?It?li kes?dung,?but?dung?smells?bad.?What?is?the?bug?It?is?a? ung?beetle.?6.?smelly?？is/are?so?smelly.?7.?Let '

17、; s?chant?.Yuck.?Smelly?smelly?smelly.?.Eek.?Smelly?smelly?smelly.Step?3?Go?back?to?the?text?1.?Hi,?butterfly.?You?are?so?beautiful.?2.?Thank?you.?Yuck.?You?are?so?smelly.?Go?away.3.?Good?morning,?bee.?4.?Eek.?Dung?beetle,?you?are?so?smelly.?Go?away.5.?Oh?my!?You?are?so?smelly.?Go?away.6.?Dung?beetl

18、e,?where?are?you?Please?come?back.?7.?Step?4?Extension?Group?work:?T:?Ok.?Class.?Now?let ' s?act.?活动小结在之前的剧情表演上， 我对于剧情的介绍卜，学生已经有了初步的认识，因为在 学生已经有了极大地兴趣。英语社团活动方案活动内容课本剧活动形式表演活动目标提高学生口语水 平，将英语带入学 生生活中。活动时间12.24活动准备剧本，道具活The?blind?mans?springf?（J勺 ）A?blind?man?is?sitting.?There?is?a?board?near?his?feet?that动?reads?"I?am?blind.?Please?help."?过A?young?man?is?walking?by?the?blind?man.?"Oh!?There're? only?a?few?coins?in?the?bowl."?He?stops.?程"Hello."?He?puts?some?money?in?the?bowl,?takes?the?boar d,?a