高中语文作文训练 考场作文的点题

1、整理课件考场作文的点题考场作文的点题整理课件 一位高考阅卷老师如是说：一位高考阅卷老师如是说：“高考作文高考作文必须符合题意，中心明确，否则只能给到中必须符合题意，中心明确，否则只能给到中等或以下档次。离题偏题作文表达再好，分等或以下档次。离题偏题作文表达再好，分数也是偏低的数也是偏低的。” 还有一位高考语文阅卷老师如是说：还有一位高考语文阅卷老师如是说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文会救活一篇高考作文！” 点题扣题起着举足轻重的作用点题扣题起着举足轻重的作用。整理课件该怎样点题扣题？该怎样点题扣题？ （主要是标题和主题），文中点题

2、的字眼宜多不（主要是标题和主题），文中点题的字眼宜多不宜少，不断告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。宜少，不断告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。 2.学会在关键处或醒目处点题扣题。学会在关键处或醒目处点题扣题。 标题，开头结尾，中间段落的段首和段尾，议论标题，开头结尾，中间段落的段首和段尾，议论文在事实论证后文在事实论证后点题扣题。点题扣题。整理课件 首尾点题既要点得首尾点题既要点得明明，又要点得，又要点得美美。整理课件欲罢不能欲罢不能 “妈妈，我想要停止都不能够，我兴奋在它的妈妈，我想要停止都不能够，我兴奋在它的身上摩挲，它的一切都让我如此着迷，我轻轻的身上摩挲，它的一切都让我如此着迷，我轻轻的碰

3、触的组合便让它有如此的魔力，妈妈，我不想碰触的组合便让它有如此的魔力，妈妈，我不想再离开它了，好吗？再离开它了，好吗？”杰奎琳在得到第一架大提杰奎琳在得到第一架大提琴时这样对母亲说道。琴时这样对母亲说道。 我思索了一阵，我觉得这一位孩童由内而发我思索了一阵，我觉得这一位孩童由内而发的话语该是对的话语该是对“欲罢不能欲罢不能”最好的诠释了吧。这最好的诠释了吧。这位如烟花般绚烂的短暂的灵魂艺者终其一生寻求位如烟花般绚烂的短暂的灵魂艺者终其一生寻求真正的艺术，从未停止，欲罢不能。真正的艺术，从未停止，欲罢不能。 整理课件自我和他人自我和他人 诗人海子曾这样吟唱：这是绝望的麦子诗人海子曾这样吟唱：这是

4、绝望的麦子/永远是这样永远是这样/风后面是风后面是风风/天空上面是天空天空上面是天空/道路后面还是道路。道路后面还是道路。 你看，诗人就是以这样一种迷离忧伤的姿态，认不清自己，你看，诗人就是以这样一种迷离忧伤的姿态，认不清自己，看不见他人，在铿铿的铁轨中结束了自己年轻的生命。看不见他人，在铿铿的铁轨中结束了自己年轻的生命。 认清自己，理性宽容地看待他人无疑是我们进入社会获得生认清自己，理性宽容地看待他人无疑是我们进入社会获得生存的必修课。人只有在心中对自我和他人有一个清醒的认识，才存的必修课。人只有在心中对自我和他人有一个清醒的认识，才不会走向偏激，方能在纷繁的尘世中找到精神的那泓清泉，处变不

5、会走向偏激，方能在纷繁的尘世中找到精神的那泓清泉，处变不惊，泰然自若。不惊，泰然自若。 且让我们在岁月的渡口撑一支长篙，对啜泣的海子微笑，大且让我们在岁月的渡口撑一支长篙，对啜泣的海子微笑，大声朗读：声朗读： 风后面是理性风后面是理性 天空上面是宽容天空上面是宽容 道路后面是对自我和他人的把握道路后面是对自我和他人的把握 永远是这样永远是这样 这是满怀希望的麦子这是满怀希望的麦子 整理课件生存的智慧生存的智慧 求生，是人的本能。生存的智慧在于，通过求生，是人的本能。生存的智慧在于，通过与自己和解，改变自己，适应周遭的环境。与自己和解，改变自己，适应周遭的环境。 其实，哪怕渺小如你我平凡的人呢，

6、也极易其实，哪怕渺小如你我平凡的人呢，也极易领悟这生存的智慧，与自己和解，改变自己，领悟这生存的智慧，与自己和解，改变自己，然后对自己说，走吧，你看，槐花正香，月色然后对自己说，走吧，你看，槐花正香，月色正明。正明。 整理课件如何点得如何点得明明，点得，点得美美？ 点得明点得明： 2.2.能表达鲜明的观点，说清楚能表达鲜明的观点，说清楚“是什么是什么”“”“为什为什么么”“”“怎么样怎么样” 点得美点得美： 1.1.语言简洁明了，不拖泥带水；或者优美动人，意蕴语言简洁明了，不拖泥带水；或者优美动人，意蕴丰富。丰富。 2.2.观点富有哲理，耐人寻味。观点富有哲理，耐人寻味。 3.3.借助修辞手段

7、，凸显文采。借助修辞手段，凸显文采。 4.4.句式上整散结合，错落有致。句式上整散结合，错落有致。 整理课件 1.点题扣题句独立成段。点题扣题句独立成段。 例：例： 那么，在现实的虚与实的交错之中，我们该如何认那么，在现实的虚与实的交错之中，我们该如何认识自我、看待他人呢？我们又该以一种什么样的姿态识自我、看待他人呢？我们又该以一种什么样的姿态来驾驭世俗的纷纷扰扰，稳立在自我与他人的平衡支来驾驭世俗的纷纷扰扰，稳立在自我与他人的平衡支点上呢？点上呢？ 首先人要正确地看待自己。首先人要正确地看待自己。 认识完自己之后还要正确地看待他人。认识完自己之后还要正确地看待他人。 认清自己，理性宽容地看待

8、他人无疑是我们进入社认清自己，理性宽容地看待他人无疑是我们进入社会获得生存的必修课。会获得生存的必修课。 自我和他人自我和他人整理课件 2.段首句点题。段首句点题。 例：例： 作文作文“建造自己的房子建造自己的房子”，分别在中间几段段，分别在中间几段段首用：首用： 建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践；建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践； 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精；建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精； 建造自己的房子，还需要持之以恒，至始至终。建造自己的房子，还需要持之以恒，至始至终。整理课件 3.在事实论据（材料）的后面点题扣题。在事实论据（材料）的后面点题扣题。 例

9、：以例：以“知识就是力量知识就是力量”为段首句。为段首句。 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识以及知识带来的预见性。霍金，被疾事。凭什么？知识以及知识带来的预见性。霍金，被疾病禁锢在轮椅上病禁锢在轮椅上2020多年，全身能活动的，除了眼睛，只多年，全身能活动的，除了眼睛，只有一根手指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代有一根手指，但这

10、并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人。靠什么？最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人。靠什么？知识知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由，知识就是力量。就是力量。 标准议论段的写法：标准议论段的写法： 观点句观点句 阐释句阐释句 材料句材料句 分析句分析句 结论句结论句整理课件推荐两种放在事实论据之后的点题方法推荐两种放在事实论

11、据之后的点题方法 如：材料如：材料“为什么会这样呢？为什么会这样呢？” 因为因为 如：材料如：材料“如果如果/假如假如/若无若无那么那么/哪哪有有”整理课件练一练整理课件 与其每日空想，倒不如活在当下，享受与其每日空想，倒不如活在当下，享受美好的生活。美好的生活。 活在当下，难免有痛苦与烦恼。活在当下，难免有痛苦与烦恼。他他们活在当下，无惧痛苦与烦恼，只求每一天都们活在当下，无惧痛苦与烦恼，只求每一天都能多姿多彩，充满意义。能多姿多彩，充满意义。 他们踏实地活在当下，用信念与汗他们踏实地活在当下，用信念与汗水为人生献礼。水为人生献礼。 他们看到了当下的责任，勇敢地活他们看到了当下的责任，勇敢地

12、活在当下。在当下。 或许未来的神秘值得追寻，可不要忘记，或许未来的神秘值得追寻，可不要忘记，当下也有美和欢乐，当下也有作用与收获，所当下也有美和欢乐，当下也有作用与收获，所以我们要尽情享受美好的生活。以我们要尽情享受美好的生活。 整理课件 在当下活得有趣并且有用，也是最明智的选择。在当下活得有趣并且有用，也是最明智的选择。 要好好地要好好地“活在当下活在当下”，就可能会遭遇到很多的，就可能会遭遇到很多的挫折或磨难。这时，活得有用常常是一种挑战。挫折或磨难。这时，活得有用常常是一种挑战。 要精彩地活在当下自然要摒弃浮躁，要踏实进要精彩地活在当下自然要摒弃浮躁，要踏实进取，让取，让“活着活着”变得

13、更加充实与沉稳。变得更加充实与沉稳。 充实地活着，是一种充实地活着，是一种“独善其身独善其身”；而要让；而要让“活活”变得更加精彩，则必然要变得更加精彩，则必然要“兼济天下兼济天下”，敢于担当责任。，敢于担当责任。 或许，过去的美好值得留恋：或许，未来的神秘或许，过去的美好值得留恋：或许，未来的神秘值得追寻。可不要忘记，活在当下最现实，也最有建设值得追寻。可不要忘记，活在当下最现实，也最有建设性。虽然，活在当下不易，可能要遭遇始料未及的挫折，性。虽然，活在当下不易，可能要遭遇始料未及的挫折，可能需要我们有更多的耐心和更多的责任感，但是，当可能需要我们有更多的耐心和更多的责任感，但是，当下的挑战

14、、当下的踏实、当下的尽责，不正是名垂青史、下的挑战、当下的踏实、当下的尽责，不正是名垂青史、砥砺未来的重要一环吗砥砺未来的重要一环吗? ?所以，真正的前行者，请你精所以，真正的前行者，请你精彩地活在当下彩地活在当下! !整理课件把第一段改一改 在这个世界上，有些人想要回到过去，重现在这个世界上，有些人想要回到过去，重现美好；有些人想要飞向未来，探索未知。可与其美好；有些人想要飞向未来，探索未知。可与其每日空想，倒不如活在当下，享受美好的生活。每日空想，倒不如活在当下，享受美好的生活。 居里夫人曾说：居里夫人曾说：“人们在每一个时期都可以过有趣而人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。且有用

15、的生活。”这句话的潜在意思自然是不限时期都这句话的潜在意思自然是不限时期都可以过精彩的生活。可以过精彩的生活。而在我看来回到过去当然可以重而在我看来回到过去当然可以重现美好，可是仅仅只是现美好，可是仅仅只是“重现重现”，不无遗憾：而飞向未来，不无遗憾：而飞向未来，探索未知，也必然以探索未知，也必然以“当下当下”为前提。所以我认为，活在为前提。所以我认为，活在当下最好，它是联系过去与未来的关键纽带，在当下活得当下最好，它是联系过去与未来的关键纽带，在当下活得有趣并且有用，也是最明智的选择。有趣并且有用，也是最明智的选择。整理课件把第二段改一改 活在当下，难免有痛苦与烦恼。尼克活在当下，难免有痛苦

16、与烦恼。尼克胡哲，著名演说家，胡哲，著名演说家，他天生失去四肢，完全失去自理能力。可是他对这生活充满热他天生失去四肢，完全失去自理能力。可是他对这生活充满热爱，他积极地活在当下。一切在他眼中都是那么有趣。还有盲人爱，他积极地活在当下。一切在他眼中都是那么有趣。还有盲人吴光，失明的他从未放弃过生活。他活在当下，坚强地过好每一吴光，失明的他从未放弃过生活。他活在当下，坚强地过好每一天，感染着身边的人。他曾在天，感染着身边的人。他曾在中国梦想秀中国梦想秀的舞台上高呼：的舞台上高呼：“假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧!”!”他们活在当下，他们活在当下，无惧痛

17、苦与烦恼，只求每一天都能多姿多彩，充满意义。无惧痛苦与烦恼，只求每一天都能多姿多彩，充满意义。 “ “活在当下活在当下”，这四个字看似简单，其实并不容易。就拿，这四个字看似简单，其实并不容易。就拿“当下当下”来说，因为很多东西不可预知，要好好地来说，因为很多东西不可预知，要好好地“活在当下活在当下”，就可能会遭遇到很多的挫折或磨难。就可能会遭遇到很多的挫折或磨难。这时，活得有用常常是一种挑这时，活得有用常常是一种挑战战。想起了那个著名的演说家尼克。想起了那个著名的演说家尼克胡哲，从他胡哲，从他“活活”的第一天起的第一天起就遗憾地失去了四肢，完全失去自理能力。但是他没有气馁，立足就遗憾地失去了四

18、肢，完全失去自理能力。但是他没有气馁，立足现实，勇于接受挑战，终于成为一名励志大师，现实，勇于接受挑战，终于成为一名励志大师，给给“活在当下活在当下”做做了一个精彩的注解。了一个精彩的注解。还有盲人吴光，失明的他从未绝望，而是好好还有盲人吴光，失明的他从未绝望，而是好好地把握当下，活在当下，坚强地过好每一天。他曾在地把握当下，活在当下，坚强地过好每一天。他曾在中国梦想秀中国梦想秀的舞台上高呼：的舞台上高呼：“假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧!”!”一个一个“笑笑”字，直抵心灵，一下子将痛苦与磨难扯开，还原了字，直抵心灵，一下子将痛苦与磨难扯开，还原了

19、“活活在当下在当下”最生动的姿态！最生动的姿态！整理课件把第三段改一改 当下充斥着浮躁的气息，要精彩地活在当下自然要摒弃浮当下充斥着浮躁的气息，要精彩地活在当下自然要摒弃浮躁，要踏实进取，让躁，要踏实进取，让“活着活着”变得更加充实与沉稳。变得更加充实与沉稳。你看那个生你看那个生在农村、身为农民的科学家袁隆平，在很多学人都在农村、身为农民的科学家袁隆平，在很多学人都“下海赚钱下海赚钱”的时候，他却将一生无私地奉献给了杂交水稻事业。他的每一天的时候，他却将一生无私地奉献给了杂交水稻事业。他的每一天和每一个当下，都与田问地头有关，与庄稼有关，没有好高骛远和每一个当下，都与田问地头有关，与庄稼有关，

20、没有好高骛远的虚妄，也没有被各种诱惑迷离双眼。的虚妄，也没有被各种诱惑迷离双眼。他秉持着踏实进取的人生他秉持着踏实进取的人生态度，过着自己简单但不平凡的生活，充实地活在当下。态度，过着自己简单但不平凡的生活，充实地活在当下。同样，同样，古往今来，有多少人数十年如一日地把握今天，立足当下，不懈古往今来，有多少人数十年如一日地把握今天，立足当下，不懈奋斗：司马迁十九年写就奋斗：司马迁十九年写就史记史记，李时珍四十二年写就，李时珍四十二年写就本草本草纲目纲目，歌德用六十年书写，歌德用六十年书写浮士德浮士德他们不在乎时间的长他们不在乎时间的长短，只在乎每一天与理想的距离。短，只在乎每一天与理想的距离。

21、这些看似不计成本的这些看似不计成本的“活着活着”，却因为踏实进取，最终成就了辉煌的人生。却因为踏实进取，最终成就了辉煌的人生。 生在农村，身为农民，科学家袁隆平将一生奉献给杂交水稻事生在农村，身为农民，科学家袁隆平将一生奉献给杂交水稻事业。因为对学问的热爱，他脚踏实地地活在当下，没有好高骛远，业。因为对学问的热爱，他脚踏实地地活在当下，没有好高骛远，也没有后悔放弃。他秉持着踏实进取的人生态度过着自己的生活，也没有后悔放弃。他秉持着踏实进取的人生态度过着自己的生活，活在当下。同样的，古往今来，有许多人数十年如一日地奋斗，司活在当下。同样的，古往今来，有许多人数十年如一日地奋斗，司马迁十九年写就马

22、迁十九年写就史记史记，李时珍四十二年写就，李时珍四十二年写就本草纲目本草纲目，歌，歌德用六十年书写德用六十年书写浮士德浮士德他们不在乎时间的长短，只在乎每他们不在乎时间的长短，只在乎每一天离理想缩短的距离。他们踏实地活在当下，用信念与汗水为人一天离理想缩短的距离。他们踏实地活在当下，用信念与汗水为人生献礼。生献礼。 整理课件把第四段改一改 充实地活着，是一种充实地活着，是一种“独善其身独善其身”；而要让；而要让“活活”变得更加精彩，则必然要变得更加精彩，则必然要“兼济天下兼济天下”，敢于担当责任。，敢于担当责任。“最美司机最美司机”吴斌，为了全车乘客的生命安全，身受重吴斌，为了全车乘客的生命安

23、全，身受重创后仍坚守司机的职责，用生命换来了全车乘客的平安；创后仍坚守司机的职责，用生命换来了全车乘客的平安；“最美女教师最美女教师”张丽莉，为救助两名学生而被巴士碾压，张丽莉，为救助两名学生而被巴士碾压，失去了双腿。失去了双腿。他们的他们的“活着活着”，因为坚守了自身当下的，因为坚守了自身当下的责任，所以被人们铭记，得到世人由衷的赞美。责任，所以被人们铭记，得到世人由衷的赞美。 “最美司机最美司机”吴斌，为了全车乘客的生命安全，身受重创后仍吴斌，为了全车乘客的生命安全，身受重创后仍坚守司机的职责，用生命换来了全车乘客的平安；坚守司机的职责，用生命换来了全车乘客的平安；“最美女教师最美女教师”

24、张丽莉，为救助两名学生而被巴士碾压，失去了双腿。他们是活在张丽莉，为救助两名学生而被巴士碾压，失去了双腿。他们是活在当下的实践者，他们是当下责任的坚守者。身为司机，身为教师，当下的实践者，他们是当下责任的坚守者。身为司机，身为教师，他们并未考虑后果，也没想以后会怎样，他们看到了当下的责任，他们并未考虑后果，也没想以后会怎样，他们看到了当下的责任，勇敢地活在当下。勇敢地活在当下。整理课件整理课件注意注意 反复点题，不是乱点题，也不是滥点题。反复点题，不是乱点题，也不是滥点题。而是要恰到好处。而是要恰到好处。 一般情况下，用作点题的话语，可以设一般情况下，用作点题的话语，可以设计六七处分别出现在开

25、头、结尾、段首、计六七处分别出现在开头、结尾、段首、段尾、段中。段尾、段中。整理课件 活在当下 居里夫人曾说：“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”这句话的潜在意思自然是不限时期都可以过精彩的生活。而在我看来回到过去当然可以重现美好，可是仅仅只是“重现”，不无遗憾：而飞向未来，探索未知，也必然以“当下”为前提。所以我认为，活在当下最好，它是联系过去与未来的关键纽带，在当下活得有趣并且有用，也是最明智的选择。 整理课件 “活在当下”，这四个字看似简单，其实并不容易。就拿“当下”来说，因为很多东西不可预知，要好好地“活在当下”，就可能会遭遇到很多的挫折或磨难。这时，活得有用常常是一种挑战

26、。想起了那个著名的演说家尼克胡哲，从他“活”的第一天起就遗憾地失去了四肢，完全失去自理能力。但是他没有气馁，立足现实，勇于接受挑战，终于成为一名励志大师，给“活在当下”做了一个精彩的注解。还有盲人吴光，失明的他从未绝望，而是好好地把握当下，活在当下，坚强地过好每一天。他曾在中国梦想秀的舞台上高呼：“假如你有烦恼，那么请为了不哭，大声笑吧!”一个“笑”字，直抵心灵，一下子将痛苦与磨难扯开，还原了“活在当下”最生动的姿态！整理课件 当下充斥着浮躁的气息，要精彩地活在当下自然要摒弃浮当下充斥着浮躁的气息，要精彩地活在当下自然要摒弃浮躁，要踏实进取，让躁，要踏实进取，让“活着活着”变得更加充实与沉稳。

27、变得更加充实与沉稳。你看那个生你看那个生在农村、身为农民的科学家袁隆平，在很多学人都在农村、身为农民的科学家袁隆平，在很多学人都“下海赚钱下海赚钱”的时候，他却将一生无私地奉献给了杂交水稻事业。他的每一天的时候，他却将一生无私地奉献给了杂交水稻事业。他的每一天和每一个当下，都与田问地头有关，与庄稼有关，没有好高骛远和每一个当下，都与田问地头有关，与庄稼有关，没有好高骛远的虚妄，也没有被各种诱惑迷离双眼。的虚妄，也没有被各种诱惑迷离双眼。他秉持着踏实进取的人生他秉持着踏实进取的人生态度，过着自己简单但不平凡的生活，充实地活在当下。态度，过着自己简单但不平凡的生活，充实地活在当下。同样，同样，古往今来，有多少人数十年