《鼓鼓和蛋蛋的梦想(祝祝)

1、语言（综合）活动：鼓鼓和蛋蛋的梦想（大班）活动目标：1、了解蛋蛋用智慧保护羊群的特殊经历，知道遇问题要动脑筋想出多种方法应对。2、在故事背景下，积极运用 10 的分合经验为蛋蛋想办法，感受帮助他人的快乐。活动准备：教具 Ppt: 绘本、记录纸、记号笔 学具人手一块操作板、 10 只操作小羊、记录纸、笔活动过程： 一、介绍主人公，激发兴趣 播放 PPt今天我们一起来听个故事，故事的名字叫鼓鼓和蛋蛋的梦想 。（讲述第一段故事） 听到这儿，你们知道了哪些关于古古和蛋蛋的事？你们觉得，蛋蛋和顾顾得梦想会实现吗？为什么 过渡：鼓鼓和蛋蛋就是这样带着梦想生活着，努力着。可事情就是那么凑巧，有一天， 鼓鼓竟

2、然遇到了正在放羊的蛋蛋二、理解故事情节，尝试解决问题1、播放 PPt 第一幅第三幅 蛋蛋想出了什么办法保护了自己的羊 究竟这一天，蛋蛋带去了几只羊？ 蛋蛋是怎么对鼓鼓说的，让鼓鼓一下子就糊涂了呢？2、播放 ppt 第四幅第五幅帮着蛋蛋想一想， 10 只羊除了可以分成 5 和 5，还能分成几个几过渡：原来把 10 只羊分成两群，可以有 9 种办法。就这样蛋蛋第二天胸有成竹的带着 他的 10 只羊出发了，看看猜猜，这会儿蛋蛋会怎么对鼓鼓说？小结：心里就记着 5+5等于 10 的鼓鼓听了蛋蛋的话，又糊涂了！于是，它答应蛋蛋再 等他一天，让他把那 10 只羊一块儿带来。于是蛋蛋和他的羊飞快的离开了。回

3、家的路 上，鼓鼓想着想着：明白了，原来 2+8 也是 10 啊，它知道自己又上当了，决定回家好 好算算，到底 10 只羊分成两群，可以有哪些分法。很快，鼓鼓搞明白了所有把 10只羊 分成两群的办法，它得意的又蹦又跳，逢人就说。这消息传到了鼓鼓耳朵里 对啊，对啊，宝贝们，你们觉得 10 只羊除了可以分成两群，还能不能有其他分法 呢？让我们帮助蛋蛋一同来试试，想出更多方法，好吗（幼儿游戏，教师巡回观察） 你们想出了什么办法？3、播放 ppt 结尾，讲述故事 故事讲到这儿，我们再来想想，鼓鼓和蛋蛋的梦想是什么 他们的梦想都实现了吗？你觉得他们为什么能实现自己的梦想？ 小结：所有的梦想都是美好的，但是

4、在遇到困难时必须开动脑筋，坚持下去，这样才能 最终实现自己的梦想。附：故事鼓鼓和蛋蛋的梦想森林里生活着一只叫鼓鼓的狼，鼓鼓并不喜欢打猎，它的梦想是将自己喜欢的事情写成书。离 森林不远的村子里生活一个叫蛋蛋的放羊女孩。 蛋蛋不喜欢放牧。 她的梦想是坐船去世界各地旅行。有一天，出来打猎的鼓鼓遇到了放羊的蛋蛋。鼓鼓对蛋蛋说： “对不起，我是一只狼所以我要 带走你的 10只羊。”蛋蛋一听觉得这真是一只有趣的狼， 可是她真的不想让鼓鼓带走自己的 10 只羊。 于是，蛋蛋想了想说： “好吧，我愿意把 10 只羊全部送给你，可是今天我要把羊儿带回家和他们作 一个告别，请你理解。 ”（你明天来吧，明天再把羊带

5、走。 ）鼓鼓说：“好的，明天我再来拿 10 只羊。” 蛋蛋回到家后想：我得想个办法，不让鼓鼓带走我的10 只羊。那蛋蛋想出了好办法吗，让我们往下看。第二天，蛋蛋将羊赶到了草原上，将它们分成两群，不一会鼓鼓来了，他对蛋蛋说： “我的 10 只羊带来了吗？”蛋蛋却装起了糊涂说道： “哎呀，不好意思，我忘记带你的一群羊了，我带来了两 群，一群 3 只羊和一群 7 只，这不是你要的那群羊”鼓鼓听了有些被搞糊涂了，只能无奈地说: “那好吧，明天记得把我的 10 只羊带来。”说完挠着头回家去了。回到家的鼓鼓心情很不好一边摆弄着 小石头一边想： “咦！一群 3只，一群 7只， 3和7加起来不就是 10吗，看

6、来我上当了。 ”蛋蛋想了 什么办法保护了自己的羊。 （当孩子说不清时可追问：蛋蛋到底带来了几只羊？还是 10 只。那鼓鼓 怎么没有把 10 只羊带走呢？蛋蛋对鼓鼓说了什么）那明天再用这个方法行不行呢？于是天一亮，鼓鼓就去见蛋蛋。它对蛋蛋说： “我来拿羊了， 10 只也好， 3 只和 7 只也好，两 种都一样，都是 10 只。”蛋蛋眼睛瞪的大大的说道： “你真聪明！可是我又弄错了，今天这里的羊一 群是 2只和一群是 8只。”鼓鼓一看真的，草原上的羊不是 10只，也不是 3只和 7 只。而是 2只和 8 只。“那么没办法了，我明天再来吧。 ”鼓鼓又一次空手而回。蛋蛋今天到底带来了几只羊？看来 蛋蛋

7、真的很聪明，想了好办法又一次保护了自己的羊。回到家的鼓鼓心情很不好。坐在小河边仔细的想着。 “一群 2只，一群 8只，2和 8加起来不还 是 10 吗。啊哈！ 2 加 8 和 3 加 7 一样，都是 10 ”。鼓鼓为了能得到羊，决定把 10 的加法题都写出， 这样明天就不会再给蛋蛋糊弄过去。 你们猜鼓鼓还想出了哪些 10 的加法题呢？对你瞧鼓鼓在纸上写 了 5+5=10. 咦，这一次鼓鼓为什么这么快就把 10 的加法题都写出来啦，有什么办法吗？这下不得了，看来鼓鼓已经把两个数字相加等于 10 的加法题搞得一清二楚了，那明天蛋蛋是 不是还能保护好她的羊呢？过了一天，鼓鼓带着自己写好的关于 10

8、的加法题找到了蛋蛋。说： “我这里写的都是两个数相 加等于 10 的题目。这次再也不会被你糊弄了。 ”蛋蛋若无其事说： “怎么办呢？今天我带来了 2 只、 2 只和 6 只，不是你要的 10 只羊。”鼓鼓一看，突然哭了起来： “看来今天我又得不到羊了。 ”这一 次，蛋蛋想了什么好方法保护了自己的羊？看来蛋蛋真是个聪明的小女孩，不过蛋蛋只想出来一种 方法，你们能帮蛋蛋一起想想还有什么好方法能把 10只羊分成 3 群。幼儿操作：集体展示，找一找大家想出了什么好办法。你们有什么好办法又快又准确地算出三 个数字连加等于 10. 刚才大家动手尝试想出了这么多的方法，真会动脑经。认真的操作认真地记录 不要出错，计算三个数字相加要比计算两个数字相加更加仔细，这样才不会出错。其实还有更多的 三个数相加等于 10 的方法，需要你们继续帮蛋蛋想，不过在你们的帮助下，蛋蛋用这些方法还能应 付鼓鼓。鼓鼓最终还是没有得到蛋蛋的 10 只羊，他在想能有什么办法让自己不饿肚子呢？瞧，鼓鼓终 于想出了好办法，