九年级英语教学工作总结范文

1、1九年级英语教学工作总结范文总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程， 又是人 们思想认识提高的过程。九年级英语教学工作总结范文是无忧考 网为大家准备的，希望对大家有帮助。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科 上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课 组的两位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。 现在我把我们的做法总结如下：一、培养学生良好的英语学习习惯。我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内 容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍 懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协， 甚至放弃，因而学习英语

2、的 气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。2针对以上情况，要改变这种局面，我们觉 得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做 了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师 讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学 生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一 定的时间巩固当天所学的知识。 同时教给学生一些学习技巧， 灵活掌 握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知 识串联起来，不容易忘记。二、配合

3、课内比教学活动认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学， 在英语学习方面有很 大的起色，但那是远远不足的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就 会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在 授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。三、认真组织课堂教学，建设高效的课堂。因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教 学效

4、3果。，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰 富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天 都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂 上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分 调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、 交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自 信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以 促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学 生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂 上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课

5、外辅导，落实培优辅差计划。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让 学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊 情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严 重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为 四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对 他们多进行能力训练，

6、以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们 分配固定任务，不让他们有4偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第三 组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心 教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们 肯努力，成绩有望能提高；第四组是纪律松散，学习不认真，基础又 不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。 因为这部分同学 需要一个安静而又不受干扰的环境， 才会静下心来学习。只要坚持辅 导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。总之，通过这一学期的努力，九年级两个班的英语成绩都有所 提高，

7、我不知道明年的中考将会怎样？我想只要我们努力了，我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高这两个班 的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会继续努力，多问，多想, 多学习，争取进步。一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。 回顾本学期的工作。和往年相比有如下几点特色:一、扎扎实实搞好初三复习。从三月份结束课程以后。我们很 快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单 元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆，背诵。并 通过简单的练习题检查学生复习的效果。同时同步进行的是语法专项 练习。 在每一册书复习完后，将课后提到的语法部分单独提出来，专 门讲解和进行

8、大量的练习。比如七年级书后有名词，代词，介词的讲 解，我就专门上语法课，讲解他们的用法。名词从名词的分类，可数 名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词所有5格，双重所有格等 方面，一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。 然后通过相应 的练习巩固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧，并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。 使学生 的做题能力有了较大提高。尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大 块。通过练习，可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。三、当面辅导，谈心。每次模拟考试和作文训练之后，我都尽 可能个别多叫一

9、些学生。当面改正他们习题的错误。以发现他们是否 真正掌握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。 并 且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。 对退步的学生提出警告和善意 的批评。学生能感受到老师的诚心和忠告。以及老师对自己的重视。会加倍努力学习不比成绩比努力。鼓励学生自己和自己斗。过去的自己和现在 的自己比。给每个学生制定学习目标分数。 鼓励学生一次一次的超越 自己。比如李帅同学。初三升级时的英语成绩为 6060 分。我为他制定 了合适的分数线，并鼓励他努力学习，超越自己。仅今年半个学期共 有五次评进步学生，每次都有他。他每一次都可以领到一个一元钱的 笔记本。因为他每次都勇敢的超越自己。

10、逐渐由7070 分到及格到 80806分 9090 分。最后一次他达到了 100100 分。他用一次次的努力提高了自己 的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上，我都用英语写着一些话以 激励他们。应该说这些话这样做自己虽然麻烦点， 但是效果是不言自 明的。物质奖励和语言激励使学生提高了信心， 英语成绩又上了一个 台阶。不可避免，在工作中由于各种原因存在许多失误。比如：对学 生的检查不到位。致使许多不自觉的学生觉得有空可钻， 记忆单词句 子不积极，不主动。偷懒现象严重。对 103103 班学生没有严格的管理 和教育，致使个别学生在英语方面不但没有进步，反而因为不动手， 不做而有了倒退的趋势。还有一些 102102 学生感觉到老师对自己关心 不够。后期一度出现上课睡觉，不听讲，破