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文档简介
1、农村小学作文教学体会浅谈榆中县肖家嘴小学 蔡汉新摘要 农村小学作文教学一直困扰着语文教师,希望通过教师转变观念,做战胜困难的勇士;教会学生学会时刻积累知识,做搜集字、词、句的有心人;作文教学目标要贴切学生实际,教师要做关爱学生的心理发展的知心人;教师在教学中要大胆鼓励学生战胜自我,从生活实际出发引导学生写好作文;教师要做好示范,写好交流评语。从而走出作文教学的困扰,使作文教学不再是师生的难题。关键词 作文教学 体会小学作文教学一直以来困扰着语文教师,大部分学生更是从内心深处产生一种恐惧心理。在农村小学的教育教学工作中,作文教学就成了教师们最头痛、最烦心、最无策和最难教的一门课。如何去面对这些困
2、难,解决这些困难呢,让作文教学不再困扰师生,而转化成为一门培养人的艺术呢?一、 转变观念,战胜困难 小学作文教学是一个长期而又艰难的过程。面对作文教学,教师就应该转变观念,从思想意识上去热爱这门教学,要有身先士卒的精神,大胆探索,改进教学方法,在作文教学中做战胜困难的勇士。有困难、有压力,才会有动力,才会有战胜困难的积极心情。 二、教会学生积累好词佳句写作教学的成败关键在于学生对字、词、句的积累和掌握的情况。农村小学的学生,学习汉语最大的困难就是缺乏语言环境。大部分学生心里想到了许多新鲜的事,可就是不能表达出来,一时找不到合适的词、句来表达。为了弥补语言上的贫乏,语文教师就得教会学生做到:时刻
3、搜集基本的字、词和优美的诗句,以及描述现实生活的一些精彩句段;还要适时引导学生学会并掌握它的意思,并示范性地运用到实际生活的事例中去,这样,学生也才能在不知不觉中增强口头语言的表达能力,也才会逐渐提高写作能力。三、目标要贴近学生实际教学中,教学目标设计要合理。目标过高,学生无法达到,就会产生一些悲观情绪,也体验不到成功的喜悦;目标过低,等于浪费时间和精力,会让学生产生一种骄傲自满的心理,缺乏应有的训练能力。作文教学中,教学目标要做到贴近学生的认知水平,有利于学生的心理发展,培养学生的高尚情操,增强学生的写作能力,促进学生的全面提高。作文教学力争做到循序渐进,要关爱学生的心理发展,要消除恐惧症带
4、来的危害,也要预防自满情绪的滋生。教师要时刻关注学生的一举一动,分析学生作文里的一字一句,更全面地了解学生,成为学生的知心人,及时清除学生在心理上的障碍;抓住个性,发现闪光点,给予恰如其分的表扬。 四、鼓励学生要战胜自我,从生活实际出发 作文是战胜自我的最佳途径。只要教师布置写作文,许多学生就开始手慌脚忙起来,忙着搜集各类作文书,查看相关的作文题目,真是做到了“对症下药”,达到了“一气呵成”的效果。久而久之,学生就丧失了写好作文的能力,造成了心理上对作文的惧怕,行动上的“剽窃”。面对这种情况,教师要逐步引导学生形成良好的思想品质,树立正确的人生现、价值观,教育他们要改正抄袭行为,引导学生树立战
5、胜自我的意志;让他们大胆地去尝试写作,不要惧怕,从身边的事写起,想到什么写什么,不要理睬写的是否正确,直到写完为止;之后,再回过头桌进行阅读和反复的修改。许多佳作,不是一次就能写出来的,而是经过了反复的推敲和修改才完成的。只要教师鼓励引导学生从生活的实标出发大胆去写,写出自己的真情实惑,就是一篇好文章。这样学生就会逐渐增强写好作文的信心,也会认真地动手动脑去写;同时,还会提高学生对作文的兴趣,激发学生自觉地去写生活中的趣事和自己的想法。 五、教师要做好师范,写好交流评语教师要求学生写作文前,教师自己先要写好一至二篇下水文,以给学生示范,并在作文课上与学生进行交流,潜移默化地影响学生的写作兴趣。
6、“学高为师、身正为范”,就说明了教师职业的特殊化。要求学生做到的,教师首先要做到,并且要做出榜样、做出表率来影响学生。教师只有走进学生当中,走进学生的心里,才会体会到学生的情感,体验学生的内心世界;敞开胸怀,与学生真诚交流,才会发现那些幼稚可爱的学生是多么的天真和烂漫。只育这样,语文教师才会根据学生个性写好交流评语,达到塑造人的艺术。这世上谁最富有,语文教师最富有。因为他拥有无数孩子的有趣故事,他拥有无数孩子的内心世界,他拥有无数孩子的书面作文“财富”,所以,语文教师是饮乐的、幸福的、满足的。作文教学不难教,只要你用心琢磨,勤学多练,大胆探索,勇于创新,及时总结教学中的点滴经验,并大胆运用到实际的教学工作中去,一定会有收获。其实,常常影响我们教育教学工作的不是远方的高山,而是鞋底的一粒沙子。
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