政治初高中衔接(整合)

1、初、高中学段教学连接学问点梳理（7、8班级部分）序号知 识 点初 中要 求高 中要 求教学建议教与学的方法学校高中初高中之间的关系1学问点：人生的价值在于制造和奉献；生命的价值靠行动实现；树立远大的抱负，追求乐观向上的人生目标；从点滴小事做起，从现在做起。出处：七（上）其次课让我们的生命更有价值。学问点：价值与价值观价值的制造与实现出处：必修4第十二课实现人生的价值有几个要点的相像处，有承前启后的联系。知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。识记与理解，并能有效地应用于解决问题，提升情感态度价值观。该学问点不必深究，进一步加强同学情感教育，到达育人功能。可以接受启发争辩式教学，

2、以鲜活的事例为载体。观看相关“感动中国人物”“道德模人物”等事迹，从中体会感悟归纳2学问点：我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。出处：七（上）第四课学问让人生更亮丽。学问点：教育是民族振兴和社会进步的基石。出处：必修3第九课建设社会主义文化强国与高中学问有连接和承上启下的关联性正确对待学习压力，培育正确的学习观念。识记与理解可以给同学补充“教育是民族振兴和社会进步的基石。”这句话。这是国家关于教育的新说法。自我感悟榜样示3学问点：高雅情趣、庸俗情趣的定义。出处：七班级（下）第十四课追求高雅情趣 品尝奇特生活学问点：落后文化、腐朽文化的定义。出处：必修3第八课走进文化生活讲清两个定义，有助于

3、对以后高中容关于落后文化、腐朽文化的理解。知道情趣有雅俗之分，了解培育高雅情趣的重要性。识记与理解，能够有效地区分两种文化的性质、危害及对待这两种文化的态度。区分好两个定义即可。立足同学的生活，从同学身边搜集高雅和庸俗情趣，更有利于对学问点的理解。参观考察社区文化4学问点：避开盲目从众出处：七班级（下）第十四课追求高雅情趣 品尝奇特生活学问点：从众心理引发的消费。出处：必修1第三课其次框树立正确的消费观直接关联知道盲目从众的危害，进展独立思考和自我把握力量。对从众心理引发的消费做针对性的分析。主要讲解什么是盲目从众。引导同学从生活中举例，从案例中体验盲目从众的危害性。玩耍法情境体验法5学问点：

4、获得法律挂念的方式和途径。出处：七班级（下）第十六课撑起法律爱护伞学问点：政府为公民求助或投诉供应多种途径。出处：必修2第三课我国的政府是人民的政府与高中容相符合学习在日常生活中自我爱护的方法和技能，树立自我爱护意识。识记与理解即可着重讲解同学可以搜集相关的案例和自己遇到的需要挂念的情境，同学相互争辩沟通。搜集与整理现场参观模拟求助6学问点：对于文字典籍、艺术制造、科技创造的阐释。出处：八（上）第2课我们共有一个家学问点：源远流长的中华文化。出处：必修3第六课我们的中华文化关联性较大了解祖国绚烂的历史文化，增加民族骄傲感。对源远流长的表现能够有效把握，区分汉字与文字、把握科技和艺术的地位。理解

5、即可课前大搜集，课堂呈现。采集当地文化名胜召开文化论坛7学问点：诚信无价出处：八（上）第六课其次框与诚信结伴同行学问点：公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象。出处：必修1第五课第一框公司的经营分别从个人、企业角度阐述知道诚恳才能得到信任，努力做诚恳的人。识记与理解重点学问重点讲解。引导同学立足自身，感悟诚信到永久的必要。诚信超市企业经营成与败的案例8学问点：我国公民的权利和义务。以及权利和义务的关系。出处：八（上）第七课法律爱护我们的权利学问点：生活中的政治权利和义务。以及坚持权利和义务统一的原则。出处：必修2第一课生活在人民当家做主的国家与高中学问相吻合知道我国公民在家庭、学校、社会生活中依

6、法享有的权利。在识记与理解的基础上能够对此原则机敏的运用。着重讲解老师结合具体的案例，引导同学思考、争辩。辩论会：权利与义务的关系9学问点：如何做个聪慧的消费者。出处：八（上）第九课第三框做个聪慧的消费者学问点：如何做理智的消费者出处：必修1第三课其次框树立正确的消费观有较强的关联性知道法律爱护消费者的合法权益。学会运用法律维护自己的权利。识记与理解即可理解即可创设具体的情景，挂念同学树立做聪慧消费者的观念。模拟玩耍：购物10学问点：科技社会进步的强大推力。出处：八（下）第十四课感受现代科技学问点：科学技术的进步，是促进经济进展的重要因素，也是推动文化进展的重要因素。出处：必修3文化的继承性与

7、文化进展科技对社会、文化影响了解现代科技给我们生活带来的新变化，生疏科技对经济和社会进展的巨大推动作用。在识记与理解的基础上对科学技术的作用机敏把握并能够对整个文化生活关于科技的学问整合。可以扩充科技与文化的关系。课前大搜寻，感悟科技进步给人们带来的巨大变化。大家谈：科技的力气发觉之旅：世博会里的科技11学问点：如何创新。出处：八（下）第十五课走创新之路学问点：文化创新的途径。出处：必修3第五课文化创新有肯定关联性感受科技创新的必要性，努力提高自身素养。高频考点，重点把握。理解即可借鉴相关的资料、案例，挂念同学树立创新的意识。动手制作活动：废物的价值12学问点：人民代表大会、政府、司法机关的职

8、责与权力。出处：八（下）第十六课治邦的总章程学问点：人民代表大会、政府、司法机关的职责与权力。出处：必修2学校时重要基础知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。识记与理解讲解清楚、着重记忆同学可以课前搜集相关法律容，了解它们的职责和权力。现场观摩争辩会：宪法是母法13学问点：健平安法律监督和制约机制。出处：八（下）第十七课建设社会主义法治国家学问点：对政府权力进行制约和监督的方式和意义。出处：必修2第四课我国的政府受人民监督基本全都理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。识记与理解即可讲解清楚、着重记忆借助具体案例教学，挂念同学理解即可。电视纪录片：法制的

9、力气初、高中学段教学连接学问点梳理（9班级部分）序号知 识 点初 中要 求高 中要 求教学建议教与学的方法学校高中初高中之间的关系1九班级第一单元第一课第一框 我们憧憬公正经济生活第三单元第七课其次框 收入安排与社会公正围绕公正问题探讨公正的重要意义及怎样维护社会公正从经济角度探讨收入安排公正的必要性与重要性，并深化分析维护公正的具体措施理解公正及其相对性，懂得维护公正对于社会和谐与稳定的重要性，初步生疏公正需要多元维护。情境问题（时政材料）教学法2九班级其次单元 第三课其次框 党是我们的领路人政治生活第三单元第六课我国的政党制度生疏党的性质地位等，为生疏我国政党制度奠定基础探讨中国共产党的性

10、质、宗旨及指导思想，以及由此所打算的党的领导核心地位在深化生疏党的性质、宗旨、执政方式、执政理念的基础上，坚决党在我国社会主义事业中的核心地位，从而进一步理解和生疏中国特色的政党制度正确生疏中国共产党在我国的地位，并明确党的“先进性”的具体表现，形成学问体系争辩性方法（课外调查）和问题探究相结合3九班级其次单元第四课全民共同致富经济生活其次单元、第四课、其次框、我国的基本经济制度第三单元第七课第一框 按劳安排为主体 多种安排方式并存由浅入深生疏我国的基本经济制度和安排制度第一框：布满生气和活力的基本经济制度，引导同学生疏我国基本经济制度的容、实行的缘由及意义其次框：切好蛋糕，共同富有，引导同学

11、生疏我国的安排制度及其意义引导同学深化理解我国的基本经济制度，每一种经济成分的特点及作用，我国实行这一制度的必要性和重要性；引导同学全面理解我国的收入安排制度及实行这一制度的重大意义知道我国的基本经济制度，能够区分各种不同的经济形式及其地位，生疏我国的安排制度，并能就两项经济制度实行的缘由、意义进行分析搜集所在居住地区的各有全部制形式，老师依据搜集结果设计问题，解疑释惑；结合十八届三中全会的容进行解读4九班级其次单元第五课人民当家作主政治生活第三单元第五课 我国的人民代表大会制度及第七课 我国的民族区域自治制度生疏我国的两项政治制度第一框：一年一度人代会，引导同学生疏我国人民当家作主的形式及我

12、国实行人民代表大会制度的意义其次框：独具特色的民族区域自治，介绍了我国已经形成的新型民族关系及处理民族关系的三原则；介绍民族区域自治的特点及意义介绍我国人民行使国家权力的方式，生疏人大的职权与地位，引导同学正确生疏我国的根本政治制度人民代表大会制度（最重要的特点及其优越性）用一课容介绍适合我国国情的民族区域自治制度，分析新型民族关系及处理民族关系的三大原则，阐述我国民族区域自治制度的特点及其优越性懂得人民代表大会制度是我国实现人民当家作主的最高形式，生疏人大的性质、地位，懂得人大代表与人民的关系，理解人民代表大会制度的优势性；正确生疏我国实行的民族区域自治制度的缘由及自治特点选取当年全国人大和

13、地方人大召开的视频和片断，设计问题，让同学理解人民代表大会制度；选取我国对少数民族实行的重大举措，理解新型民族关系的特点和处理民族关系的三原则5九班级第三单元第六课其次框叙述春天的故事经济生活第四单元第十一课其次框 乐观参与国际经济竞争与合作正确生疏我国的改革开放叙述春天的故事，主要介绍我国为什么要对改革，对外开放乐观参与国际经济竞争与合作，涉及我国对外开放的必要性及基本策略生疏我国坚持对改革对外开放的缘由，明确改革开放是强国富民之路搜集我国改革开放以来的数据对比和设立自由贸易区等材料，让同学对比分析生疏到改革开放的重要性6九班级第三单元第七课走科教兴国之路文化生活第四单元第九课其次框 建设社

14、会主义精神文明生疏科教兴国的战略意义，为高中理解重视教育科学文化事业奠定基础科教兴国战略，从时代进展的要求介绍我国科技进展的必要性和重要性理解和生疏在我国精神文明建设的过程中，必需充分发挥教育和科学文化事业的重要作用理解受教育对个人及国家的重大意义，探讨科技和教育在国家进展中所发挥的作用调查争辩法（结合我国教育进展取得的成就）和情境教学法（国家对教育的投入等材料设置问题）7九班级第三单元第七课其次框创新是关键生活与哲学第三单元第十课其次框 创新是民族进步的灵魂由感性到理性，探讨创新的重大意义创新是关键，探讨科技创新的必要性和重要性创新是民族进步的灵魂，从哲学角度探讨创新的重大意义理解并适当补充

15、创新对于国家进展的重要意义，懂得如何培育自我的创新意识情境教学法（我国取得的科技创新成果、与国外在创新方面的对比图表）8九班级第三单元第八课走可持续进展之路经济生活第四单元第十课其次框围绕主题抓住主线理解我国的可持续进展战略，为高中全面生疏科学进展观奠定基础生疏我国坚持可持续进展的必要性和重要性，以及如何走可持续进展之路生疏科学进展观的基本理念，以及如何加快转变经济进展方式生疏可持续进展实施的必要性，拓展走可持续进展之路对实现科学进展的的重要意义让同学分组搜集图片（漫画）、数据文字材料和我国在爱护环境方面的举措，接受问题教学法，形成对可持续进展的生疏和理解9九班级第三单元第九课弘扬和培育民族精

16、神文化生活第三单元第七课 我们的民族精神在生疏我国的民族文化的基础上，进一步生疏宏大的民族精神在八上其次课的基础上深化了解中华民族精神的涵、意义，青少年如何为弘扬民族精神做贡献生疏我国民族精神的涵以及弘扬宏大的民族精神的缘由及具体措施生疏中华文化的两大特点，懂得民族精神对于民族富强的重要意义，知道如何弘扬宏大的民族精神结合我国开展的文化沟通、在国各项重大活动中体现的民族精神，接受探究性方法10九班级第四单元第十课第一框 共同抱负 共同使命经济生活第四单元第十课第一框实现全面建成小康社会的目标全面生疏我国的小康社会建设生疏我国小康社会建设的进程、特点以及要达成的目标和意义全面建设小康社会的经济目

17、标，介绍了我国小康社会建设的“三步走”战略，以及如何全面推动小康社会的建设明确我国小康社会的分步走战略，生疏总体小康的特点，并初步理解如何推动我国的全面小康建设接受对比教学法和国家重大会议对全面小康目标的界定11九班级第四单元第十一课 走向世界的中国政治生活第四单元第九课 维护世界和平 促进共同进展经济生活第四单元第十一课第一框 经济全球化由粗到细，由浅入深，全面生疏国际舞台上的中国生疏当今世界的进展态势，引导同学初步生疏国际舞台上的中国的地位及作用，当前所面临的机遇与挑战，青少年应担负起的责任深化理解和生疏当今世界的政治、经济进展趋势，引导同学生疏我国在国际舞台上的地位和作用，以及我国如何在激烈的国际竞争中不断走向富强富强知道当前世界的进展趋势，正确生疏中国在当前国际舞台上的地位和发挥的作用，懂