法律保护我们的生命健康权教案

1、法律保护我们的生命健康权教案一、教材分析(一教学内容:第八课属于第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”的教学内容,第八课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。第一个项目“法律保护我们的生命健康权”,主要帮助学生了解生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵害,知道法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。(二教学目标1、情感、态度、价值观:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利,增强保护自己和他人生命健康的法律意识。2、能力:初步学会运用公民人身权方面的法律知识,

2、观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力,增强自我保护意识,提高自我保护能力,培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。3、知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民的生命和健康不受侵害,未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。(三教学重点、难点1、重点:(1生命健康权是公民最根本的人身权(2依法保护我们的生命健康权2、难点:依法保护我们的生命健康权二、教学方法:情景体验、以案说法、自主感悟、事例感应、合作探究等三、设计理念1、开发和利用学生已有的生活经验,解决学生在生活中遇到的各种问题,反思自己已有的

3、行为;2、注重学生的情感体验,强调学生的自主探究与合作交流,注重指导学生践行。四、教学流程(一创设情境、导入新课材料一:70多岁的刘大妈到街心公园游玩被狗咬伤的事例,思考1:你知道刘大妈的什么权利受到侵犯了吗?2:法院作出判决的法律依据是什么?3:刘大妈最终赢得官司说明了什么?(二自主探究、合作学习自主探究、合作学习环节1:仔细审视课本96页两幅漫画解决下列问题:1:记者:青少年的什么权利受到了侵犯?法官:2:记者:法律为什么保护我们的这一权利?法官:自主探究合作学习环节2:两人一组阅读课本97页案例,完成下列问题:1:杨某等人侵犯了王某的什么权利?2:公安机关给予杨某等人行政处罚说明了什么?

4、友情提示:法律的作用公民的_权不受_。侵犯公民_的行为应_。学生归纳并识记自主探究合作学习环节3:四人一组阅读课本98页相关链接我国未成年人保护法的规定。思考:我国法律为什么特别关注未成人的生命健康权?友情提示:1:国家发展角度2:未成年人身心发展角度学生归纳未成年人是祖国的未来和民族的希望,由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任。因此,国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护。自主探究合作学习环节4情境案例三:(见教材P98页情境一:体育课上,甲、乙两位同学因抢球发生争执。情境二:放学后,甲伙同自己的“哥们儿”将乙痛打一顿。我想对甲

5、同学说:我想对乙同学说:教师小结:公民的生命健康权受法律保护,打人、伤害他人的健康甚至生命是侵害他人生命健康权的违法行为,侵害他人生命健康权的行为要承担相应的法律责任;当你的生命健康权受到非法侵害时,你有权寻求法律保护,你可以用合法的方式,按照法定程序依法维护自己的合法权益。自主探究合作学习环节5现实生活中,当我们的生命健康权受到非法侵害时,该怎么办呢?请同学们看下面的案例。(1保护我们的生命健康权的方法情境活动四:(见教材P99页议一议:自己同意以上的观点吗?说说理由。假如自己的生命健康权受到非法侵害,正确的做法是:教师小结:生命健康权是法律赋予我们的人身权利,当自己的生命和健康受到威胁和侵

6、害时,我们一定要勇敢地拿起法律武器,依法捍卫我们的生命健康权。捍卫我们的生命健康权都有些什么方法呢?一是要及时、如实地向公安机关报案;当我们的生命健康权受到威胁和侵害时二是要采用合法手段为自己讨回“公道”。情境案例分析:(见教材P99页材料某校初二(4班的同学在课间休息时,经常在楼道推搡、追逐打闹。2003年5月19日,黄小鹏在追打李帅的时候,一不小心将李帅推下了楼梯,造成李帅手臂骨折、一颗门牙被碰掉。为此,小李的父亲找到学校,要求学校与黄小鹏的家长联系,让其赔偿医疗费等费用。可是黄父让黄小鹏捎300元钱到学校后就不再路面了。李帅的父母听说后非常生气,于是一纸诉状将黄小鹏和学校告上了法庭。经法

7、院审理后作出判决:黄小鹏赔偿李帅各项费用共计7234.50元,由其监护人支付。教师小结:教训是多方面的:当我们的生命和健康受到威胁或侵害时,要勇敢地拿起法律的武器,依法维护自己的合法权益;生活学习中和同学交往中要加强自我保护,尽量避免受到伤害;权利和义务是一致的,我们享有要求别人保护自己的生命健康的权利,同样也有义务不伤害别人的生命和健康;我们珍惜、爱护自己的生命健康,同样也要爱护、尊重他人的生命健康权。(2尊重他人的生命健康权(阅读教材P100页正文内容自主探究合作学习环节6想一想:在日常的学习生活中,我们怎样做到既保护自己的生命和健康,又尊重他人的生命和健康?教师小结:在日常生活中,我们要增强法制观念,决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重,嬉戏、玩耍要适度,避免因过失而给对方造成伤害,引起不必要的纠纷和冲突。做到既保护自己又尊重别人的生命和健康。分寸。(三学以致用:(四收获平台,自主感悟通过本节课的学习,我懂得了