《小石潭记》学习要点

1、?小石潭记?学习要点本文作者柳宗元 ,唐朝著名文学家。在唐德宗贞元九年考中进士 ,是一位学识渊博而又年轻的政治家。他参加了王叔文的政治集团 ,力图变革。但不久遭到迫害。柳宗元被贬为永州司马。永州当时是个非常荒凉的地方 ,但自然风景很美。柳宗元为了排遣郁闷 ,去城郊寻胜探幽 ,搜奇揽胜 ,把青山绿水作为自己描绘的对象 ,从中寄托自己的情怀。人们把他在永州写的八篇散文称作?永州八记?。?小石潭记?就是其中的一篇。 首先通读全文 ,掌握生字的读音和词义 ,了解课文根本内容。 一、读准字音 篁 冽 坻 屿 嵁 佁 俶 翕 怆 邃 二、解词 水尤清冽 清冽：清澈。 隔篁竹 篁竹：竹林。 佁然不动 佁然：

2、愣住的、静止的样子。 为坻 为：动词 ,做成 ,成为。 三、学习本文 、这篇散文是按怎样的顺序描写景物的？具体写了哪些景物？ 以游览的先后次序来描写的。先写潭上的大概景象 ,再写近处潭中景象 ,再写远望溪流水源之景 ,最后写潭上气氛。具体描写了石潭、潭水、游鱼和溪流。 、小石潭的全貌是什么？潭中游鱼和潭水有什么特点？ 全石以为底 ,近岸 ,卷石底以出参差披拂。潭中鱼可百许头似与游者相乐。 、潭上有什么景物？ 四面竹树环合 ,寂寥无人 ,凄神寒骨 ,悄怆幽邃。 、根据课文内容 ,说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？ 作者对游鱼的那种“似与游者相乐的描写时心情是快乐的 ,而“

3、寂寥无人 ,凄神寒骨的描写中流露出凄凉忧伤的心情。 测试 、填空： ?小石潭记?作者是 ,字 ,唐代河东人 ,所以世称 ,曾经在柳州做官 ,所以又称 。 、选出加红字文言现象不同的一项为哪一项 、潭西南而望 ,斗折蛇行 、其岸势犬牙差互 、其一犬坐于前 、坐潭上 ,四面竹树环合 、选出不是比喻句的一项为哪一项 、闻水声 ,如鸣佩环 、似与游者相乐 、斗折蛇行 ,明灭可见 、其岸势犬牙差互 、选出翻译正确的一项为哪一项 四面竹树环合 ,寂寥无人 、潭的四面被竹林树木包围着 ,寂寞空旷 ,没有别的人。 、潭的四面被竹林树木缠绕着 ,静悄悄的 ,没有别的人。 、潭的四面被竹林树木包围着 ,静悄悄的

4、,没有别的人。 、潭的四面被竹林树木环绕着 ,没有别的人 ,感到寂寞。 、选出翻译正确的一项为哪一项 隶而从者 ,崔氏二小生 、我带着一同去的 ,有姓崔的两个年轻人。 、跟着一同去的 ,有姓崔的两个年轻人。 、跟着一同去的 ,有姓崔的两个小孩。 、我带着一同去的 ,有姓崔的两个小孩。 参考答案 1、柳宗元 子厚 柳河东 柳柳州 解析：对文学文化常识的掌握 ,要靠平时的积累。 2、 解析：三项中的加红字都是名词用作状语 ,表示“象一样。 3、 解析：对常见修辞方法的判断。句表示的是一种想象 ,而不是比喻。 4、 解析：翻译文言文要注意结合上下文 ,要注意句子中的重点字词。这句话中 ,“环合是环绕

5、、包围的意思 ,而“寂寥在这里那么没有寂寞的含义。 5、 解析：翻译文言文要注意结合上下文 ,要注意句子中的重点字词。这句话中 ,“隶是跟从的意思 ,“小生那么指后代 ,年轻人。 中 考 解 析 、选择对加红词解释正确的一项 亦不详其姓字 详细 说明 ,细说 详细地知道 方其远出海门 正直 方才 当时 人物略不相睹 微 ,一点儿 简单 ,略微 省去 终亡其酒 逃跑 死去的 失掉 解析：此题是考查学生对文言词语意思的理解。中“详应是“详细地知道 , 中“方表时间“当时 ,中“略指“微 ,一点儿 ,中“亡指“失掉 ,未能喝上。因此 ,答案分别为、。 、解释加红的词语。 先生不知何许人也 可百许头

6、或置酒而招之 其言 ,兹假设人之俦乎 无怀氏之民欤 解析：此题考查学生对一词多义的掌握情况。答案处所 表大约接近某个数 代词 ,他指五柳先生 代词 ,这 结构助词 ,的 、指出以下句中有通假字的一项 隶而从者 ,崔氏二小生 尽奔腾分合五阵之势 宣王说之 近塞之人有善术者 解析：此题考查学生对通假字的掌握。中“说通“悦 ,快乐。因此 ,答案为。 ?小石潭记?赏析 柳宗元的山水游记 ,是他散文创作中具有高度艺术技巧和最富于艺术独创性的一个局部。而在他篇数不多的山水游记中 ,?小石潭记?可以说是一篇很有代表性的作品。 ?小石潭记?是?永州八记?中的一篇。这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静

7、穆 ,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。语言简练 ,生动 ,景物刻画细腻、逼真 ,全篇充满了诗情画意 ,表现了作者杰出的写作技巧。因此 ,?小石潭记?成为被历代所传诵的散文名篇。 这篇游记一共可以分为五段。 第一段 ,作者采用的是“移步换景的手法 ,在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致 ,具有极强的动态的画面感。 “从小丘西行百二十步 ,隔篁竹 ,闻水声 ,如鸣佩环 ,心乐之。文章一开头 ,便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林 ,隔着竹林 ,能听到水流动的声音。“篁竹就是成林的竹子；“如鸣佩环是形容流水的声音的清脆悦耳 ,犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情 ,写来极

8、为自然。“伐竹取道 ,下见小潭。在浓密的竹林之中 ,砍伐出一条小道来 ,终于见到一个小小的池潭。至此 ,小石潭的全部面目才呈现在我们面前。这一番由小丘到篁竹 ,由篁竹到闻水声 ,再由水声寻到小潭 ,既是讲述了发现小潭的经过 ,同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣 ,逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。从此往下 ,作者便把笔力放在了对池潭的精心描写上。“水尤清冽 ,全石以为底 ,近岸 ,卷石底以出 ,为坻 ,为屿 ,为嵁 ,为岩。小石潭的水格外清凉 ,而且整个小潭全部是由石头构成的。整个潭底便是一块大石头 ,在靠近池岸的地方 ,水底的石头翻卷地露出水面。这些石头千姿百态 ,形状各异。“坻即为水中的

9、高地；“屿是小岛；“嵁“岩都是岩石的各种形态。总之 ,这完全是一个由各种形态的石头围出的池潭 ,所以 ,作者为它起名曰小石潭。“青树翠蔓 ,蒙络摇缀 ,参差披拂。就是作者对于池潭上景物的描绘了。有青青的树和翠绿的藤蔓 ,它们缠绕在一起 ,组成一个绿色的网 ,点缀在小潭的四周 ,参差不齐的枝条 ,随风摆动。这潭上的描绘仅12个字 ,便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前 ,令我们愈加觉出小潭的美妙所在。 第二段 ,作者描写的是潭水和游鱼。这一段 ,作者采用了与第一段不同的手法 ,变“移步换景为“定点特写。这是全篇中极为精彩的一段。特别是对水中游鱼的描写 ,更是栩栩如生。“潭中鱼可百许头 ,

10、皆假设空游无所依。日光下澈 ,影布石上 ,佁然不动；俶尔远逝 ,往来翕忽。似与游者相乐。这是一幅极美的画面。在水中游动的鱼儿 ,不像是在水里 ,而是像在空中游动。太阳光照下来 ,鱼儿的影子落在了潭底的石头上。从字面上看 ,作者是在写鱼 ,但透过字面 ,却令我们不能不对那清澈的潭水留下极深的印象。这种游鱼和潭水相互映衬的写法 ,收到了很好的艺术效果。下面 ,作者进一步对鱼儿进行描述。先是鱼儿呆呆地一动不动 ,突然 ,有的鱼飞快地窜向远处 ,一会儿游到这儿 ,一会儿又游到那儿 ,好似是在与游人一同享受着快乐。读到这里 ,我们又不能不从游鱼联想到作者的欢悦心情。这种由情入景 ,由景及情的写法正是这篇

11、散文的一个突出特色。 第三段是探究到小石潭的水源及潭上景物。“潭西南而望 ,斗折蛇行 ,明灭可见。其岸势犬牙差互 ,不可知其源。向西南望过去 ,一条小溪逶迤而来 ,形状像是北斗七星那样曲折 ,又像是一条蛇在游动 ,有的地方亮 ,有的地方暗。小溪两岸高上下低 ,凸凹不平 ,犬牙相错。这里 ,作者非常成功地使用了比喻的手法 ,用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状 ,用狗的牙齿来形容小溪的两岸 ,使我们倍感形象逼真。 第四段写出了作者对小石潭总的印象和感受。“坐潭上 ,四面竹树环合 ,寂寥无人 ,凄神寒骨 ,悄怆幽邃。以其境过清 ,不可久居 ,乃记之而去。坐在小石潭上 ,四周环抱着密密的竹子和树木 ,非常寂静 ,见不到人 ,令人神色凄凉 ,骨彻心寒 ,精神上也不免悲怆幽凉。因为它的境况太幽清了 ,不适宜让人长久地呆下去 ,便题了字后离去。在这一段中 ,作者突出地写了一个“静字 ,并把环境中的静深入到心神中去 ,情景相融 ,写出了一种凄苦孤寂的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映