中学艺术教育工作自评报告

1、学校艺术教育自评报告金帆引领，注重实践，培养艺术特色人才悠久的学校文化：理念先进，重在实践北京市第二十七中学位于首都中心城区东华门大街，紧邻紫禁城，文化古迹和革命历史遗址，风景名胜资源丰富。我校的前身孔德学校由我国近代著名教育家蔡元培先生创办，并提出了“兼容并包，注重实践，人的教育”的办学理念，正是在这种理念的传承下，学校为国家培养大批重实践有特长的优秀人才，如于是之、钱三强、吴祖光等知名人士。随着国家教育改革不断发展、创新，学校不但继承了“兼容并包，注重实践、人的教育”的办学理念，还形成了现在“高雅、勤奋、求实、创新”的校园文化氛围。 学校艺术教育的开展正是在具有悠久文化历史背景下不断积淀，

2、形成了学校独特的艺术教育风格。学校把艺术教育看作育人的重要手段，看作培养创新人才，争取美好未来的重要手段。通过艺术教育的开展，着重点放在对当代中学生进行审美能力的培养上，提高他们认识生活、发现自我的能力，以达到学校提出的“努力使每一个学生成为志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的有用人才”的办学目标。一、挖掘利用有效资源，开展艺术特色项目近年来，学校充分挖掘校园文化资源、人力资源及周边环境的特色资源开展学校的艺术特色教育，形成了学校的一级品牌项目如金帆民乐团、市传统校女排；二级活动平台如国际友好校交流活动、课本剧戏剧节活动、国防教育、法制教育、社会大课堂；三级课外活动小组

3、，如计算机、机器人、车模工作室、美术、摄影、合唱等；四级舆论保证青年党校、志愿服务队、学校校刊、校电视台、校广播电台等，有效地营造了积极向上健康的舆论氛围；五级学生自主戏剧社团、相声小品社团、漫画社等，学校面向全体学生，开展了丰富多彩的校内外各项艺术特色的实践活动，强有力地促进学生艺术、科技、体育等各方面特长发展及综合能力的提升，全面实施素质教育，使学生全面发展。 二、学校艺术教育的工作目标我校艺术教育工作在教委的关怀与指导下，以改革为核心，以队伍建设为基础，以规范管理为手段，以深入拓展“蓝天工程”为契机，坚持传统与创新相结合，校内与校外相结合，普及与提高相结合的原则，积极探索、实践艺术教育新

4、模式，促进我校艺术教育工作健康、协调、优质、可持续发展。（一）美育教育融入课程建设为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动课。作为北京市课改试点校，我校积极承担课程改革的科研课题，通过课题研究，更加促进了学校美育教育工作的开展，提高了理论指导水平与时效性。我们将美育教育融入到学生的社会实践活动课和社区服务课程中，更突出了学校办学理念与特色，增强了学生的自主性、实践性和灵活性。培养了学生的个性特长、创新思维和实践能力、分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力

5、，具有十分重要的意义。根据我校提出的“抓质量求生存，创特色求发展”的办学理念，我们致力于建构符合学校特点、适合学生成长的实践活动课程和社区服务课程，使美育教育深入地与课堂相结合，避免枯燥的说教方式。（二）擦亮品牌，加强精品团队建设艺术教育是美育的重要组成部分，通过艺术教育陶冶人的情操、培养高尚的人格、提升人的精神境界；通过艺术教育培养学生的想象力和创造力。作为艺术特色项目传统学校，我校注重培养学生对中华民族博大精深文化艺术的热爱与传承，发展民族传统文化教育特色。金帆民乐团在各级领导的支持与配合下，已发展成为一支规模庞大、编制齐全的大型民族管弦乐团。作为艺术教育的骨干校，我团积极落实艺术教育“宝

6、塔计划”，正为争当屹立在塔尖上的金帆团而努力；学校鼓励学生成立各种文化社团，如“是之社”的成立以及活动的开展，为我校同学们自身个性发展提供了强大的舞台；随着课程改革的不断发展，学校注重艺术、科技与教育教学相结合，教师在设计课堂教学的过程中将艺术融入其中，让学生在学习过程中感受艺术的魅力；同时，学校的艺术教育还走出校门，走进社区，与社会实践紧密结合，让学生的艺术造诣能够在社会中有所体现与发挥，积极促进学生在艺术方面的不断提升。（三）、培养高素质艺术教师队伍艺术教师是学生养成艺术素养、从事艺术道路的领路人，是艺术实施效果的关键，学校音乐、美术教师共6人，在开展艺术课程的同时，全部参与学校艺术特长生

7、的辅导工作，并在每年的市区艺术节比赛中取得好成绩。学校关注老师自身专业的发展，积极选送有需求的教师参加市、区一级的专业培训。我校周媛媛老师在2010年度参加了全国的白板教学大赛并荣获一等奖。音乐赵方芳老师多年带领学校的金帆民乐团进行活动，取得各届市艺术节一等奖的好成绩。在金帆团队的引领下，学校各个艺术兴趣小组如合唱队、戏剧社、绘画、摄影都已成为学生培养艺术爱好、发展个性特长的重要途径。为保证艺术教师的工作积极性，解除他们的后顾之忧，学校严格按照教育法中规定：各级教育行政部门和学校对艺术教师的工作条件和生活待遇、专职艺术教师在职称评聘、工资、住房、奖励等方面，同样享有与其他学科教师的同等待遇。三

8、、学校开展艺术教育的具体措施学校积极贯彻落实艺术“宝塔计划”的有效实施，力争“宝塔”覆盖三个层面，一是“宝塔”的根基深厚的“2+1”普及项目，二是中间部分的艺术教育普通校和骨干校，三是屹立在塔尖的艺术教育特色校和北京市中学金帆艺术团。以下是每个层面的实施目标： （一）开设艺术类课程，做好宝塔的根基我校艺术教育在学科范围内注重普及即做好宝塔的根基部分，如通过全校的音乐课、美术课等课程，按照教学大纲，通过学科渗透，使学生提高艺术修养，学会一门乐器，掌握一项绘画、摄影或书法技能。如音乐学科开设的钢琴选修课、影视音乐赏析、歌唱等课程，美术学科开设的布面扎染、工笔花鸟白描花卉等课程。此外，语文学科在初中

9、年级开展的诗歌朗诵会和高中年级开展的课本剧更为普及我校艺术教育搭建了良好的平台。（二）普及艺术教育，将艺术渗透于各个学科我校参与“义务教育课程实施与管理”项目研究方案，重点研究我校在国家课程、地方课程及校本课程中彰显学校特色的研究案例，使我校学生在国家课程、地方课程及校本课程中得到具有特色的美育教育，促进教师的专业提升和学校的内涵式发展，进一步提高我校的办学质量。作为北京市艺术教育特色校，学校注重艺术教育的普及与提高。我校初中语文以北京文化为重点，利用学校周边的文化资源，组织学生参观故宫博物院、老舍故居、南锣鼓巷等，通过寻访老北京的足迹，使学生感受到北京独特的人文地理环境；地理生物等学科组织学

10、生参观“北京天文馆银河系探秘”、“放眼看世界环球之最”等课程；信息技术开设的“Flash完美展现”；历史学科开设的“北京情中国心”等课程无不让学生在学习中感受多元文化的美的内涵。我校历史教师参与我区地方教材走进东城的编写工作，这种先天优势使教师对课程及教材有更深的理解，通过丰富的教学设计培养了学生热爱东城、热爱学校的情感。（三）发展特色项目，巩固艺术教育成果，争创艺术教育的骨干校一是发展民族传统文化教育特色，培养学生对中华民族博大精深文化艺术的热爱与传承。我校作为北京市青少年民族民间文化艺术教育基地之一，蓝天工程导师、沙龙教学活动深入开展。在奥运期间表现突出，参与地坛、学校驻军部队专场慰问演出

11、等多项重大活动，并向日本、瑞典等国际友人展现中华民族悠久历史文化的神奇魅力。二是发展校园戏剧特色，让学生在艺术实践中感受其魅力。我校分利用中国儿艺、中戏等戏剧资源优势乃至东城法院模拟法庭等教育资源，发展、壮大学校戏剧社团。在近三年的市区级各项比赛、东城区校园德育剧比赛、展演活动中均取得优异成绩，荣获区级一等奖各一次，市级二等奖一次。今后，我们将进一步加强专业教师的培训或引进，提高戏剧社的活动质量与艺术品味。力争使我校戏剧教育再上一个新台阶。 三是发展合唱队教育特色，培养学生声乐素养。音乐教师在开展教学大纲的基础上，通过特色的校本课程拓展学生声乐的知识面，并教与学生歌唱技巧，使学生不但学会欣赏音

12、乐还能够放声歌唱。通过音乐教学，使很多热爱声乐的学生积极加入到合唱团队伍当中，团员在视唱、和声、演唱技巧、作品的表现力等方面都得到严格的专业化训练，合唱团以纯静、圆润、柔美的音色、丰富的肢体变化，诠释不同时期、不同风格的声乐合唱作品，受到专业人士的赞誉。（四）加强金帆团的管理与建设，起好龙头团队的作用根据北京市金帆乐团工作会议精神，结合学校民乐团实际情况，我校金帆团工作主要贯彻落实学校“严格管理、细致工作、狠抓落实”的管理理念，积极落实艺术教育“宝塔计划”，以争创“五星级乐团”为契机，加强队伍建设，完善各项规章制度，严格管理狠抓落实，借助专业教师切实提高乐团的整体水平，全面提升团员的综合素质及

13、表演技能，并切实提高金帆团的窗口作用。四、学校艺术教育成绩在我校艺术教育的理念指导下，金帆艺术团已成为学校艺术教育的一面旗帜。学校充分为学生搭建艺术实践的活动平台，校金帆团每年固定为学生召开专场音乐会，并积极深入社区、部队、机关单位开展慰问巡演活动，深受社区居民和部队官兵的好评。每年年底乐团参加共建单位和驻地办事处组织的团拜演出，特别是2010年，我团应邀参加了外交部举办的“情感从这里联通世界”春节联欢会，代表广大青少年慰问我国外交官，演出通过网络向世界各使领馆现场直播，受到外交部领导及驻外使领馆外交官的好评，乐团所演节目的光盘还被发送到外交部所有驻外机构。作为对外窗口校，学校抓住有利机遇，充

14、分展示民族音乐的艺术魅力及我团的特色，同学们也以精湛的演技，出色的完成了与国际友好校来访交流活动。我校倡导高雅艺术，弘扬民族文化，积极传承我国非物质文化遗产智化寺京音乐，学生在口传心授的特色教学模式下，掌握了喜秋风拿天鹅等多首经典曲目，学校还被授予“北京市非物质文化遗产示范校”称号。作为艺术教育的示范校，学校金帆团每年面向中小学生进行开放日活动，通过相互交流、取长补短，充分展示我团办团特色。在金帆团的引领下，我校每年五月举办校艺术节、十月举办科技节，戏剧社、合唱团也活跃在学生之中，并多次在市艺术节中荣获一等奖。2010年我校还被评为“市级艺术特色校”和“优秀戏剧社团”。作为北京市金帆艺术团的承办校，擦亮