足球教学设计 (2)

1、足球教学设计一、课的设计思路：初中二年级学生正处于身心发育最旺盛的时期，也是身体形态和生理机能发育的高峰时期，好动是他们的天性，天真活泼，自我表现是他们的特点。足球教学是我们学校的校本课程，他们对足球的迷恋不亚于巴西人对足球的热爱，他们着迷足球运动，对足球运动有极大的兴趣。通过课内外足球运动的自主、合作学习与竞赛，既展示学生的球艺，发展个性，又拓展特长。同时，也是促进学生健康成长的最有效、最积极的手段。本堂课的主要目的是通过足球技术复习练习，提高学生的耐力素质，耐力是学生在运动中克服疲劳的能力，耐力训练，持续时间长，训练方式较单一，训练容易出现劳累，这就给学生带来练习提高的难度，使学生产生消极

2、情绪，通过足球练习忘却枯燥乏味的耐力的练习，达到锻炼身体，发展耐力素质的目的。二、课的目标：1、运动技能目标：通过本课进一步熟悉足球运球、脚内侧传接球的技术，同时提高学生的一般耐力。2、身体健康目标：发展学生的身体素质，增加体能，促进学生生长发育，养成健康运动习惯，为终身体育打下基础。3、心理和社会实践目标：在课中相互合作，相互鼓励，积极思考主动参与，培养顽强、不断超越自我的品质。三、课的内容：复习足球运球、脚内侧传接球，发展学生耐力素质练习。四、教法：1、直观教学法2、游戏法3、合作、探究法五、本节课的特点：1、理念的不同：通过足球练习忘却枯燥乏味的耐力的练习，达到锻炼身体，发展耐力素质的目

3、的。2、通过无球和有球的练习，让学生能够积极的参与练习，发挥了每个学生的主观能动作用，做到在玩中学、玩中乐。3、气氛活跃：同学们一起探研，相互鼓励，在练习中互相激励，共同进步。六、教学流程： 课的常规徒手操（热身）游戏运球、传接球复习 放松小结初二年级足球单元教学计划（水平四）单元学习目标1、 通过本单元足球的专门性练习使95%以上的学生了解足球的基本知识，能够说出足球的历史与发展，初步掌握足球基本的运球、传接球、射球等技术，能基本开展小型足球比赛2、 激发学生的学习兴趣，发展学生的反应速度、耐力、协调性、灵敏性等身体素质，提高足球基本技术3、 通过积极参与锻炼，获得运动愉快感，在练习中提高学

4、生自尊心与自信心，培养顽强、不断拼搏超越自我的心理品质4、 在每次的合作中，培养学生相互尊重、相互鼓励的团队协作的精神，通过足球的练习养成终身体育的锻炼习惯，形成良好的健身意识，提高体育学习和锻炼的能力课时学习目标教学内容教学要求教法措施重难点1学习原地的球性练习方法激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力足球球性练习学生提高兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合教师讲解示范动作要领，组织学生集体练习个人与小组进行练习球感、控制力。2基本掌握几种运球技术，初步学习脚内侧传接初步能利用足球游戏进行两人的配合练习，培养合作意识学习运球和脚内侧传接球学生能进行两人的合作学习，充分发挥合作

5、，进行相关的练习教师指导练习并进行提示、鼓励重心低、抬头、传球力量3进一步熟悉足球运球、脚内侧传接球的技术，同时提高学生的一般耐力。培养学生相互合作学习能力，以及顽强、不断超越自我的意志品质。复习运球，传接球发展耐力练习。掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的传接球学生设疑，带着问题进行小组练习，小组探究，在课中解决问题。跑、推、拨合理衔接。触球部位、时机。有氧耐力。4基本掌握几种基本的射门技术并能进行练习射门的基本动作掌握脚内侧踢球和脚正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和教师指导学习，并根据同学的特点进行提示给予鼓励支撑、摆动、击球部位5能基本开展三人以上的合作学习，并

6、且进行四方足球比赛三人以上的合作学习四方足球比赛多人的合作要分清角色，传接球要跑位适当四方足球比赛分组进行练习语言提示、鼓励击球方法、时机。6能基本开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛小场地的足球教学比赛组织分组，安排裁判，顺利开展比赛通过比赛提高技术，以赛代练教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识各技术合理运用、队员配合。学生评价，反馈，提高运动能力。教 案教学目标1、 运动技能目标：通过本课足球技术的练习，发展学生的耐力，提高足球运球、脚内侧传接球基本技术。2、 身体健康目标：发展学生的耐力素质，增加体能，促进学生生长发育，养成健康的运动习惯，为终生体

7、育打下基础。3、心理和社会实践目标：在课中相互合作，相互鼓励，积极思考主动参与，培养顽强、不断超越自我的品质。教学内容复习运球与传接球，发展耐力素质的练习重难点有氧耐力，持续跑动时间长。重心低、抬头、接球时机、传球力量达成目标学习内容次数时间教师指导学生活动组织与要求1.形成良好的课堂常规。2.树立良好的精神面貌，培养学生的组织纪律性。课的常规 对形队列练习1次5分钟1、 老师提前到场地准备。2、 接受体委报告，向学生问好3、 宣布本节课内容1、 体委整队，检查人数，向教师报告2、 向教师问好组织：四列横队队形： 1.提高学生的运动兴趣。2.培养学生良好的运动习惯。3.提高肌肉兴奋性，减少受伤

8、。热身活动：徒手操1次3分钟教师领做徒手操，提示学生进行练习。体委负责集队，跟随音乐节拍进行热身活动组织：四列横队成体操队形散开队形： 要求：动作标准到位1.提高学生兴趣。2.发展学生的灵敏素质。游戏“抓老鼠”方法：5人一小组，4人围成一个圈，圈上同学用脚运球、传球，而追截者用脚去追截。只要脚触及球就算追截成功，与失球者交换。4-5次5分钟讲解游戏方法，引导提示学生进行练习，师生同乐。全员参与，学生代表指挥，教师参与到练习当中去。组织： 要求：追截者不能用手拦截。1.发展学生耐力素质，培养学生不怕苦累，顽强的意志品质。2.促进学生的运动积极性，活跃课堂气氛。1.培养学生思考问题解决问题的能力，

9、发挥主观能动性。2.发展学生的耐力，促进体能发展，培养学生吃苦耐劳，不断进取的学习态度。1、复习运球方法：每人规定1分钟随意运球，一人运球，一人做消极防守。同时大胆尝试不同时间的运球练习2、跑动传接球练习方法：.面对面的跑动脚内侧传接球、（女生可先用手抛球完成练习）.其他图形的跑动传接球等组合尝试练习。2-3次2-3次12分钟13分钟1、 协助学生分小组2、 教师讲解练习方法和要求3、 在学生练习过程中发现问题，指导学生进行改进4、 用语言鼓励学生，调动竞赛气氛。1.学生有组织的分小组进行练习，在练习过程进行技术的提高2.发挥学生主观能动性，大胆创新能力，进行其他方法的尝试，相互鼓励。小组合作

10、，发挥团结协作的集体主义精神。组织：分四小组进行练习，由小组长负责要求：10人一组，规定时间一人运球，一人做消极防守。运球者，抬头，避免与其他队员相撞，防守队员；防守者不能用脚抢截运球者的球。队形：各区域练习组织：小组为单位，小组成员一起进行要求：积极主动练习，大胆尝试其他方法的练习图形：三角形，正方形（略）放松身心，培养健康良好的运动习惯放松操1次2分钟教师与学生一起放松学生成四列横队，一起进行放松组织：四列横队成体操队形散开队形： 要求：学生聆听音乐听教师提示进行放松，注意呼吸节奏培养良好的课堂纪律下课常规1次2分钟1、 对练习情况进行小结2、 组织学生收还器材1、 积极思考，认真小结2、 学生积极收还器材3、 行礼解散组织：以教师为中心，围拢在一起要求：