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文档简介
1、公卫执业医师考试真题及答案(一)第1 题: 下列有关等级相关系数 ts 的描述中不正确的是A. 不服从双变量正态分布的资料宜计算rSB. 等级数据宜计算rsC. rs值-1+1之间D. 查rs界值表时,rs值越大,所对应的概率 P值也越大E. 当变量中相同秩次较多时,宜计算校正rs值,使rs值减小第2 题:对某样本的相关系数r和0的差别进行检验,结果 tlv t0.05 ( n-2),因此A. 两变量的差别无统计意义B. 两变量存在直线相关的可能性小于5%C. 两变量肯定不存在相关关系D. 两变量间存在相关关系E. 就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系 第3 题:总体率 95%可信区间的意
2、义是。A. 95%的正常值在此范围B. 95%的样本率在此范围C. 95%的总体率在此范围D. 总体率在此范围内的可能性为95%E. 样本率在此范围内的可能性为95%第4 题: 样本含量的确定下面哪种说法合理。A. 样本越大越好B. 样本越小越好C. 保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量D. 保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E. 越易于组织实施的样本含量越好第5题:直线相关与回归分析中,下列描述不正确的是。A. r 值的范围在 -1+1 之间B. 已知r来自卩工的总体,则r>0表示正相关,r< 0表示负相关C. 已知Y和X相关,则必可计算其直线回归方程D. 回归描述两变量的
3、依存关系,相关描述其相互关系E. r 无单位第6 题:四格表x2检验的自由度为1,是因为四格表的四个理论频数()A. 受一个独立条件限制B. 受二个独立条件限制C. 受三个独立条件限制D. 受四个独立条件限制E. 不受任何限制第7 题:tb 检验,有。对同一双变量( X ,Y )的样本进行样本相关系数的 tr 检验和样本回归系数的A. tb 工 trB. tb=trC. tb > trD. tb < trE. 视具体情况而定第8 题: 为了由样本推断总体,样本应该是。A. 总体中任意的一部分B. 总体中的典型部分C. 总体中有意义的一部分D. 总体中有价值的一部分E. 总体中有代表
4、性的一部分第9 题:以下检验方法属非参数法的是。A. T 检验B. t 检验C. u 检验D. F 检验E. 以上都是第 10 题:作两次数比较,已知 n1、n2 均小于 30,总体方差不齐且分布呈极度偏态,宜用A. t 检验B. u 检验C. 秩和检验D. F 检验E. x检验第 11 题:对计数资料进行统计描述的主要指标是。A. 平均数B. 相对数C. 标准差D. 变异系数E. 中位数第 12 题:S- x表示的是。A. 总体中各样本均数分布的离散情况B. 样本内实测值与总体均数之差C. 样本均数与样本均数之差D. 表示某随机样本的抽样误差E. 以上都不是第 13 题: 等级资料两样本比较
5、的秩和检验中,如相同秩次过多,应计算校正 u 值,校正的结果使。A. u 值增大, P 值减小B. u 值增大, P 值增大C. u 值减小, P 值增大D. u 值减小, P 值减小E. 视具体资料而定 第 14 题: 数值变量资料的标准差。A. 不会比均数大B. 不会比均数小C. 不会等于均数D. 不决定于均数E. 要比标准误小第 15 题: 配伍组设计的两因素方差分析有。A. SS总=SS组间+ SS配伍+ SS误差B. SS总=SS组间+ SS配伍C. SS总=SS组间+SS误差D. SS总=SS组间+ SS组内E. SS总=SS组间-SS组内第 16 题: 配对设计差值的符号秩和检验
6、,编秩时,遇有差值绝对值相等。A. 符号相同,则取平均秩次B. 符号相同,仍按顺序编秩C. 符号不同,仍按顺序编秩D. 不考虑符号,按顺序编秩E. 可舍去不计第 17 题: 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别,得到此差别具有统计意义的结论是指。A. 两样本均数差别有显著性B. 两总体均数差别有显著性C. 两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D. 其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E. 以上都不是第 18 题: 下述哪项不是非参数统计的优点。A. 不受总体分布的限定B. 简便、易掌握C. 适用于等级资料D. 检验效能高于参数检验E. 适用于未知分布型资料第 19 题:当可信度 1-
7、a 固定时,对某随机样本的总体均数可信区间作估计,按照公式±ta 计算,则当样本含量加大时。A. ta ,v 增大的趋势B. ta, v 减少的趋势C. ta, v 会加大D. ta, v 会减小E. X 有减小的趋势 第 20 题: 说明某现象发生强度的指标为。A. 构成比B. 相对比C. 定基比D. 环比E. 率第 21 题: 实验设计中影响样本含量大小的因素为。A. aB .参数的允许误差C. BD. 总体标准差E. 以上都是第 22 题: 配对设计的秩和检验中,其 H0 假设为。A. 差值的总体均数为 0B. 差值的总体中位数为 0C. 卩d工0D. Md 工0E. 卩1工卩
8、2第 23 题: 样本率的标准误 sp 的特点有。A. n 越大,则 sp 越大B. p 越大,则 sp 越大C. 1-p越大,则sp越大D. np越大,则sp越大E. n越大,则sp越小第 24 题: 统计地图可用于表示。A. 某现象内部构成B .某现象地理分布C. 各现象的比较D. 某现象的频数分布E. 某现象的发展速度第 25 题: 在假设检验时,本应作单侧检验的问题误用了双侧检验,可导致。A. 统计结论更准确B. 增加了第一类错误C. 增加了第二类错误D .减小了可信度E.增加了把握度第 26 题: 求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。A. 正态分布不能用均数标准差法B. 正态分
9、布不能用百分位数法C. 偏态分布不能用均数标准差法D. 偏态分布不能用百分位数法E. 对称分布不能用百分位数法第 27 题:T 分布是对称分布,它与标准正态分布相比较。A. 中心位置左移B. 中心位置右移C. 分布曲线峻峭一些D. 分布曲线平坦一些E. 以上都不是第 28 题: 统计推断的主要内容为。A. 统计描述与统计图表B. 参数估计和假设检验C. 区间估计和点估计D. 统计预测与统计控制E. 参数估计与统计预测第 29 题: 单因素方差分析中,不正确的计算公式是。A. SS组内=SS总-SS组间B. v 总 =v 组间 -v 组内C. MS 组间 =SS 组间 /v 组间D. MS 组内
10、 =SS 组内 /v 组内E. F=MS 组内 /MS 组间第 30 题: 发展速度和增长速度的关系为。A. 发展速度=增长速度-1B. 增长速度=发展速度-1C. 发展速度=增长速度-100D. 增长速度=发展速度-100E. 增长速度=(发展速度-1)/100第 31 题:相关系数与回归系数可以是负值,是由于下列哪式可出现负值。A. E(X-X ) 2B. E(Y-Y ) 2C. EXY- (EX) ( EYY /nD. 刀丫2 (EYY 2/nE. E( X-X ) 2/n第 32 题:t 分布与正态分布存在如下哪一种关系。A. 二者均以 0 为中心,左右对称B .曲线下中间 95%面积
11、对应的分位点均为 ±1.96C. 当样本含量无限大时,二都分布一致D. 当样本含量无限大时, t 分布与标准正态分布一致E. 当总体均数增大时,分布曲线的中心位置均向右移 第 33 题:可信区间估计的可信度是指。A. aB. 1- aC. 卩D. 1-卩E. 估计误差的自由度第 34 题:略 第 35 题: 行x列表x2检验应注意A. 任一格理论数小于B. 任一格理论数小于C. 任一格理论数小于D. 任一格实际数小于5 则要用校正公式5 则要用校正公式5 则将相应组合并5 则将相应组合并E. 以上都不对第 36 题: 使用相对数时容易犯的错误是A. 把构成比作为相对比B. 把构成比作
12、为率C. 把率作为相对比D. 把率作为构成比E. 把相对比作为构成比第 37 题:描述一组偏态分布资料的变异度,宜用A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距E方差第 38 题: 当统计分析结果是差别无显著性,但所求得的检验统计量在界值附近时,下结论应慎重,是因为A. 如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B. 如将检验水准a =0.05改为a =0.1可得到差别有显著性的结论C. 如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D. 如提高计算精度,可能得到差别有显著性的结论E. 如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论第 39 题: 秩和检验中,秩和 T 与 P
13、的关系中,描述正确的是。A. T 落在界值范围内,则 P 小于相应概率B. T落在界值范围内,则P大于相应概率C. T落在界值范围外,则 P大于相应概率D. T 落在界值范围上,则 P 大于相应概率E. 以上都不对第 40 题: 常用离散趋势指标不包括。A. 方差B. 极差C. 标准差D. P50E. 四分位数间距第 41 题: 对构成比的描述以下哪项是正确的。A. 其合计可以大于 100%也可以小于100%B. 其合计大于100%C. 其合计小于100%D. 其合计等于100%E. 其动态变化可反映某现象发生强度的改变 第 42 题: 用于计量资料假设检验的检验统计量是。A.B. sC. s
14、D. tE. X2第 43 题:要评价某市一名 5 岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是。A. 作身高差别的统计学检验B. 用该市5岁男孩身高的1- a正常值范围评价C. 用该市5岁男孩身高的均数来评价D. 用该市5岁男孩身高的1-a可信区间来评价E. 用该市5岁男孩身高的全距来评价第 44 题: 同一双变量资料,进行直线相关与回归分析,有。A. r > 0 时,b v 0B. r >0 时,b>0C. rv 0 时, b> 0D. r 和 b 的符号毫无关系E. r=b第 45 题: 实验设计的目的是。A. 排除干扰B. 找出差异C. 验证方法D. 保证科研成果质
15、量E. 减少误差 第 46 题:对某疫苗的效果观察欲采用 “双盲”试验,所谓 “双盲 ”是指A. 观察者和实验对象都不知道疫苗性质B. 观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C. 观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗,谁接受安慰剂D. 试验组和对照组都不知道谁是观察者E. 两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组 第 47 题:实验设计的基本原则是。A. 对照、随机、均衡B .随机、重复、均衡C. 对照、随机、齐同D. 随机、重复、齐同E. 对照、重复、随机第 48 题: 统计学中所说的总体是指。A. 任意想象的研究对象的全体B. 根据研究目的确定的研究对象的全体C. 根据地区划分的研究对象的全体
16、D. 根据时间划分的研究对象的全体E. 根据人群划分的研究对象的全体 第 49 题:在直线回归分析中,|b|值越大。A. 所绘散点越靠近回归线B. 所绘散点越远离回归线C. 回归线对X轴越平坦D. 回归线越陡E. 回归线在Y轴上的截距越大 第 50 题:x2检验应用范围不包括。A. 两个或多个率的差别B. 两个或多个构成比的差别C. 小样本配对设计计量资料均数的比较D. 两种属性间的相关分析E. 检验频数分布的似合优度第 51 题: 下列有关直线回归方程 Y=a+bX 的描述中不正确的是。A. 决定回归线的两个系数是a和bB. a>0表示直线与纵轴的交点在原点上方C. b >0表示
17、直线从左下方走向右上方D. b=0 表示直线通过原点E. 回归线必通过点(一一X , Y)第 52 题:配对 t 检验的无效假设(双侧检验)一般可表示为。A. r 1 = 口2B. r 1 工口2C. r d=0D. r d工0E. 两样本均数无差别 第 53 题:RXC列联表x2检验的自由度为()A. R-1B. C-1C. R+C-1D. RXC-1E. (R-1)( C-1) 第 54 题:由两样本率的差别推断两总体率的差别,若Pv 0.05,则。A. 两样本率相差很大B. 两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义E. 其中一个样本率和总体率的差
18、别有统计意义 第 55 题:统计表的制作时需注意。A. 标题写在表的下方B. 横标目在表的上行,纵标目在表的左侧C. 横标目在表的左侧,纵标目在表的上行D. 表中仅可以有顶线与底线E. 表中无数字可用表示第 56 题: 下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容。A. 卫生统计学基本原理与方法B. 健康统计、疾病统计、生长发育统计C. 卫生服务统计D. 医学人口统计E. 社区医疗第 57 题:在假设检验中,P值和a的关系为。A. P值越大,a值就越大B. P值越大,a值就越小C. P值和a值均可由研究者事先设定D. P值和a值都不可以由研究者事先设定E. P值的大小与a值的大小无关第 58 题:
19、三个样本率比较得到 x2 x 20.01( 2),可以为。A. 三个总体率不同或不全相同B. 三个总体率都不相同C. 三个样本率都不相同D. 三个样本率不同或不全相同E. 三个总体率中有两个不同第 59 题:构成比用来反映。A. 某现象发生的强度B. 表示两个同类指标的比C. 反映某事物内部各部分占全部的比重D. 表示某一现象在时间顺序的排列E. 上述A与C都对第 60 题:某种人群(如成年男子)的某个生理指标(如收缩压)或生化指标(如血糖水平)的正常值范围一般 指。A. 该指标在所有人中的波动范围B. 该指标在所有正常人中的波动范围C. 该指标在绝大部分正常人中的波动范围D. 该指标在少部分
20、正常人中的波动范围E. 该指标在一个人不同时间的波动范围第 61 题: 相关系数的假设检验,其检测假设 H0 是。A. p> 0B. p< 0C. p =0D. p =1E. p 工0第 62 题:对统计图和统计表标题的要求是。A. 两者标题都在上方B. 两者标题都在下方C. 统计表标题在下方,统计图标题在上方D. 统计表标题在上方,统计图标题在下方E. 可由研究随意设定位置第 63 题: 两样本比较时,分别取以下检验水准,哪一个的第二类错误最小。A. a =0.05B. a =0.01C. a =0.10D. a =020E. a =0.02第 64 题:已知两样本r1=r2 ,
21、 n1n2贝U。A. b1=b2B. tb1=tb2C. tr1=tr2D. 两样本决定系数相等E. 以上均不对 第 65 题: 不同性质的统计资料,常需不同的统计图加以表达,一般来讲。A. 连续性资料宜用直条图B. 连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C. 按质分组的资料宜用线图D. 按质分组的资料宜用直方图或多边图E. 以上都不对第 66 题: 正态分布曲线下右侧 5%对应的分位点为。A. g +1.96 aB. g1.96 aC. g +2.58aD. g +1.64aE. g-2.58 a第 67 题: 在假设检验中与是否拒绝 H0 无关的因素为。A. 检验水准的高低B. 单侧或双侧检验
22、C. 抽样误差的大小D. 被研究事物有无本质差异E. 所比较的总体参数第 68 题:|r|> r0.05 ( n-2)时,可认为两变量 X与Y间。A .有一定关系B. 有正相关关系C. 一定有直线关系D. 有直线关系E. 不相关的可能性5%第 69 题: 抽样误差是指。A. 不同样本指标之间的差别B. 样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(参数与统计量之间由于抽样而产生的差别)C. 样本中每个个体之间的差别D. 由于抽样产生的观测值之间的差别E. 测量误差与过失误差的总称第 70 题:直线相关分析中,若总体相关系数P> 0,则从该总体中抽取的样本。A. r > 0B. r
23、 < 0C. r=0D. r 可大于 0,等于 0 或小于 0E. r=1第 71 题: 定基比和环比属于。A. 平均数B. 构成比C. 率D濒率E. 相对比第 72 题:多组均数的两两比较中,若不用q检验而用t检验,则。A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大D. 会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E. 以上都不对第 73 题:计算某地某年粗死亡率的分母不能用。A. 年平均人口数B. 年中人口数C. (年初人口数+年末人口数)/2D. 年中任意时刻人口数E. 该年7月1日零时人口数第 74 题:四格表x2检验的校正公式应用条件为。A. n
24、 > 40 且 T> 5B. n< 40 且 T> 5C. n> 40 且 1 < T< 5D. n<40 且 1<T<5E. n> 40 且 T< 1第 75 题:临床试验中安慰剂的作用是。A. 消除医生的心理作用B. 消除对照组病人的心理作用C. 消除实验组病人的心理作用D. 消除医生和对照病人的心理作用E. 消除对照病人的实验组病人的心理作用第 76 题:成组设计两样本比较的秩和检验中,描述不正确的是。A. 将两组数据统一由小到大编秩B. 遇有相同数据,若在同一组,按顺序编秩C. 遇有相同数据,若在不同组,按顺序编秩
25、D. 遇有相同数据,若在不同组,取其平境外秩次E. 以样本例数较小组的秩和T查T界值表第 77 题: 当样本含量 n 固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. a =0.01B. a =0.10C. a =0.05D. a =0.20E. a =0.02第 78 题: 当样本含量 n 固定时,选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A. a =0.01B. a=0.10C. a =0.05D. a =0.20E. a =0.02第 79 题: 以一定概率由样本均数估计总体均数,宜采用。A. 抽样误差估计B. 点估计C. 参考值范围估计D. 区间估计E. 参数估计和假设检验第 80
26、题: 概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值,以下对概率的描述哪项是错误的。A. 其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B. 其值的大小在0和1之间C. 随机事件发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不可能发生D. 必然事件发生的概率为1E. 当样本含量n充分大时,我们有理由将频率近似为概率第 81 题:假设检验中的第二类错误是指。A. 拒绝了实际上成立的H0B. 不拒绝实际上成立的H0C. 拒绝了实际上成立的H0D. 不拒绝实际上不成立的H0E拒绝H0时所犯的错误第 82 题:在假设检验时,本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准,当拒绝H0时,则A. 增大了第一类错误
27、B. 减小了第一类错误C. 增大了第二类错误D. 减小了第二类错误E. 以上都不正确第 83 题: 下列哪一指标为相对比。A. 中位数B .几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数第 84 题: 相关分析一般是研究。A. 两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B. 两组观察单位的两个相同指标间的差别C. 两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D. 组观察单位的两个相同指标间的相互关系E. 一组观察单位的两个不同指标间的相互关系第 85 题:数值变量资料频数表中,组中值的计算公式中错误的是。A. (本组段下限值+相邻下一组下限值)/2B. (本组段下限值+相邻上一组段下限值)/2C. (本组
28、段下限值+本组段上限值)/2D. 本组段下限值+组距/2E. 本组段上限值-组距/2第 86 题: SMR 表示。A. 标化组实际死亡数与预期死亡数之比B. 标准化组预期死亡数与实际死亡数之比C. 被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比D. 被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E. 标准组与被标准组预期死亡数之比第 87 题: 假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。A. 选定检验方法和计算检验统计量B. 确定P值和作出推断性结论C. 对总体参数的范围作出估计D. 直接计算P值E. 建立假设和确定检验水准第 88 题: 下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施。A. 实验设计B. 临床试验设计C.
29、社区试验设计D .案例调查设计E. 以上都不是第 89 题: 成组设计的方差分析中,必然有。A. SS组内v SS组间B. MS组间v MS组内C. MS 总 =MS 组间 +MS 组内D. SS总=SS组间+ SS组内E. MS组间1第 90 题:第 91 题: 搞好统计工作,达到预期目标,最重要的是A. 原始资料要多B. 原始资料要正确C. 整理资料要详细D. 分析资料要先进E. 统计计算精度要高第 92 题: 方差分析中,组间变异主要反映。A. 随机误差B. 处理因素的作用C. 抽样误差D. 测量误差E. 个体差异第 93 题:分类资料统计分析中, Sp 表示。A. 总体率的标准误B.
30、样本率的标准误C. 总体中数据的变异度D. 总体率E. 样本率第 94 题: 等级资料比较宜用。A. t 检验B. u 检验C. 秩和检验D. x2检验E. F 检验第 95 题: 频数分布的类型有。A. 对称分布和偏态分布B. 对称分布和正偏态分布C. 对称分布和负偏态分布D. 正偏态分布和负偏态分布E. 正态分布和偏态分布第 96 题: 两变量的相关分析中,若散点图的散点完全在一条直线上,则。A. r=1B. r=-1C. |r|=1D. a=1E. b=1第 97 题: 四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为。A. 单纯随机抽样$整群抽样寮统抽样$分层抽样B. 分层抽样漏统抽样$单纯随机抽
31、样遅群抽样C. 整群抽样二分层抽样上系统抽样$单纯随机抽样D. 整群抽样$单纯随机抽样汾层抽样$系统抽样E. 整群抽样$单纯随机抽样$系统抽样汾层抽样第 98 题: 统计表有广义与狭义两种,狭义统计表指。A. 统计分析表B. 调查表C. 统计报表D .整理汇总表E.计算工具表第 99 题: 关于假设检验与区间估计,我们可以认为。A. 二者是完全相同的B. 可信区间可代替假设检验C. 假设检验可代替区间估计D. 二者都属统计推断问题E. 以上都不对第 100 题:在样本均数与总体均数差别的显著性检验中,结果为PV a而拒绝H0,接受H1,原因是A. H0假设成立的可能性小于aB. H1 假设成立
32、的可能性大小 1-aC. H0成立的可能性小于a且H1成立的可能性大于1- aD. 从H0成立的总体中抽样得到样本的可能性小于aE. 从H0不成立的另一总体中抽得此样本的可能性大于1- a第 101 题: 正态分布的特点有。A. 算术均数 = 几何均数B. 算术均数=中位数C. 几何均数=中位数D. 算术均数=几何均数=中位数E. 以上都没有 第 102 题:四格表资料的x2检验应使用校正公式而未使用时,会导致。A.X增大,P值减小B.X减小,P 值也减小C.X增大,P 值也增大D.X减小,P 值增大E.视数据不同而异第 103 题: 相对比所具有的特点是。A. 一定要小于100%B. 一定大
33、于 100%C. 可以大于也可以小于 100%D .各相对比的和为 100%E.以上都正确第 104 题: 下列有关四分位数间距描述中不正确的是。A. 四分位数间距 =P75-P25B. 四分位数间距比极差稳定C. 四分位数间距即中间 50%观察值的极差D. 可用于描述正态分布资料的变异度E. 四分位数间距越大,表示变异度越大第 105 题:在标准差与标准误的关系中。A. 二者均反映抽样误差大小B. 总体标准差增大时,总体标准误也增大C. 样本例数增大时,样本标准差也标准误都减小D. 可信敬意大小与标准差有关,而参考值范围与标准误有关E. 总体标准差一定时,增大样本例数会减小标准误 第 106
34、 题: 说明两个有关联的同类指标之比为。A. 率B. 构成比C濒率D. 相对比E. 频数第 107 题:略第 108 题:用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是。A. 正偏态分布B. 负偏态分布C. 正态分布和近似正态分布D. 对称分布E. 任何分布第 109 题:两组设计两样本均数比效的 t 检验公式中,位于分母位置上的是A. 两样本均数之差B .两样本均数之差的方差C. 两样本均数之差的标准误D. 两样本均数方差之差E. 两样本均数标准误之差第 110 题:样本的两变量(X , Y)的相关系数r=0时,说明。A. 两变量不存在任何关系B. 两变量间不存在直线关系,但不排除存在某种曲线关
35、系C. 两变量间存在相互关系的可能性很小D. 两变量必然存在某种曲线关系E. 两变量间的关系不能确定第 111 题: 假设检验中的可信度表示。A. 拒绝实际上成立的 H0的概率B. 不拒绝实际上成立的 H0的概率C. 拒绝实际上不成立的 H0的概率D. 不拒绝实际上不成立的 H0的概率E. 1- B第 112 题:当样本例数相同时,两组计量资料的成组t检验与配对t检验相比,一般情况下为。A. 成组t检验效率高一些B. 配对t检验效率高一些C. 两者效率相等D. 大样本时两者效率一致E. 与两组样本均数的大小有关第 113 题:比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用。A. 变异系数B. 方差C.
36、 极差D. 标准差E. 四分位数间距第 114 题:总体标准差描述的是。A. 所有个体值对总体均数的离散程度B. 某样本均数对总体均数的离散程度C. 所有样本均数对总体均数的离散程度D. 某些样本均数对总体均数的离散程度E. 所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度第 115 题:设配对设计资料的变量值为xl和x2则配对资料的秩和检验。A. 分别按X1和X2从小到大编秩B. 把X1和X2综合从小到大编秩C. 把X1和X2综合按绝对值从小到大编秩D. 把X1和X2的差数从小到大编秩E. 把X1和X2的差数的绝对值从小到大编秩第116 题: 秩和检验和 t 检验相比,其优点是。A. 计算简便
37、,不受分布限制B. 公式更为合理C. 检验效能高D. 抽样误差小E. 第二类错误概率小第117 题:设某四格表资料用x2检验的基本公式算得统计量为X12用专用公式得统计量为2x22则A. x12 = x22B. x12> x22C. x12< x22D. x12比 x22准确E. x22比 xl2准确第 118 题:有关离散度指标意义中,描述不正确的是。A. 数值越大,说明个体差异越大B. 数值越大,说明观察值的变异度越大C. 数值越小,说明平均数的代表性越好D. 数值越小,说明平均数的代表性越差E. 应与平均数结合起来进行分析第 119 题:两小样本比较假设检验。A. 用 t 检
38、验B. 用秩和检验C. t 检验或秩和检验均可D. 资料符合t检验还是秩和检验和条件E. 直接比较两样本统计量的大小第 120 题:在回归直线 Y=a+bX 中,回归系数 b 的性质描述中错误的是。A. |b|越大,则回归直线越陡B. b 一般有单位C. |b| <1D. X 每变化一个单位,Y 相应变化 b 个单位E. b=0时,回归线与X轴平行第 121 题:相关系数 r 的假设检验,其自由度为。A. nB. n-1C. n-2D. 2n-1E. 以上都不是第 122 题:统计资料的类型包括。A. 频数分布资料和等级分类资料B. 多项分类资料和二项分类资料C. 正态分布资料和频数分布
39、资料D. 数值变量资料和等级资料E. 数值变量资料和分类变量资料第 123 题:假设检验过程中,下列哪一项不可以由研究者事先设定。A. 所比较的总体参数B .单侧或双侧检验C. 检验水准D. P值E. 以上都不对第 124 题:成组设计,配伍组设计方差分析中,总变异分别可分解为几部分。A. 2,3B. 2,2C. 3,3D. 3,2E. 2,4第 125 题:常用的平均数指标不包括。A. 算术平均数B. 几何均数C. 均数D. 极差E. 中位数第 126 题: 下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大。A. 变异系数B. 标准差C. 标准误D. 极差E. 四分位数间距第 127
40、 题:从同一正态总体中随机抽取多个样本,用样本均数来估计总体均数的可信敬意,下列哪一样本得到的 估计精度高。A. 均数大的样本B .均数小的样本C. 标准差小的样本D .标准误小的样本E.标准误大的样本第 128 题: 两样本比较作 t 检验,差别有显著性时, P 值越小说明。A. 两样本均数差别越大B. 两总体均数差别越大C. 越有理由认为两总体均数不同D. 越有理由认为两样本均数不同E. I 型错误越大 第 129 题:在双变量( X ,Y )的相关与回归分析中有。A. r 值与 b 值的符号相同B. r 值与 b 值毫无关系C. |r|=|b|D. |r|值越大,|b值越小E. r 值与
41、 b 值的单位相同 第 130 题: 配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为。A. 卩1 =卩2B. n 1 = n2C. 卩1工卩2D. n 1n2E. b=c第 131 题: 两个样本率判别的假设检验,其目的是。A. 推断两个样本率有无差别B. 推断两个总体率有无差别C. 推断两个样本率和两个总体率有无差别D. 推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E. 推断两个总体分布是否相同 第 132 题: 变异系数越大,表示。A .相对变异程度越大B. 平均数越大C. 标准差越小D. 样本含量越大E. 标准差越大第 133 题: 卫生统计工作的步骤为。A. 统计研究调查、搜集资料、
42、整理资料、分析资料B. 统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C. 统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D. 统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E. 统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表 第 134 题:四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示,其基本公式与专用公式求x2的条件为。A. A >5B. T >5C. A >5且 T>5D. A >5且 n >40E. T >5且 n> 40第 135 题: 各观察值均加(或减)同一数后。A .均数改变,标准差不变B. 均数不变,标准差改变C. 两者均不变D .两者均改变E
43、.根据实际资料而定第 136 题: 用正态近似法进行总体率的敬意估计时,应满足。A. n 足够大B. p或(1-p)不太小C. np或n (1-p)均大于5D. 以上均要求E. 以上均不要求第 137 题: 粗死亡率这一指标的高低。A. 受人口年龄构成影响不大B. 受人口年龄构成影响大C. 能用来评价一个国家的卫生文化水平D. 可以精确地反映人口的死亡水平E. 可反映某人群主要的死亡原因第 138 题: 对统计图中的的坐标有如下规定。A. 所有统计图的纵坐标都必须从零点开始B. 所有统计图坐标中都不能有折断线C. 条图、线图、直方图的纵坐标必须从零开始D. 线图、直方图的纵坐标必须从零开始E. 条图、直方图的纵坐标必须从零开始第 139 题:制统计图时要求。A. 标题应说明图的主要内容,一般在图的上方B. 纵横两轴应有标目,一般不注单位C. 纵轴尺度必须从零开始D. 直条图和线图,其长宽比例一般取5: 7E. 以上都不对第 140 题:下
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