小升初数学十种巧算方法_第1页
小升初数学十种巧算方法_第2页
小升初数学十种巧算方法_第3页
小升初数学十种巧算方法_第4页
小升初数学十种巧算方法_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上小升初数学十种巧算方法数学,计算是基础,也是必备能力。计算能力的提高,计算技巧的掌握,不仅可以提高做题速度,也可以提高做题正确率。随着数学竞赛的蓬勃发展,数值计算充满了活力,除了遵循四则混合运算的运算顺序外,破局部考虑、立整体分析,巧妙、灵活地运用定律和方法,对处理一些貌似复杂的计算题常常有事半功倍的效果,常见的巧算方法有以下十种。一、凑整法运算定律是巧算的支架,是巧算的理论依据,根据式题的特征,应用定律和性质“凑整”运算数据, 能使计算比较简便。1、加法“凑整”。利用加法交换律、结合律“凑整”,例如: 467327689532722311=(46735327)(27

2、68922311)= 1000050000= 600002、减法 “凑整”。 利用减法性质“凑整”, 例如: 50137= 50(137)= 303、乘法 “凑整”。利用乘法交换律、结合律、分配律“凑整”,例如: 125×4×8×25×78=(125×8)×(4×25)×78= 1000×100×78= 4、补充数“凑整”。末尾是一个或几个0的数,运算起来比较简便。若数末尾不是0,而是98、51等,我们可以用(100-2)、(501)等来代替,使运算变得比较简便、快速。一般地我们把100叫做98

3、的“大约强数”,2叫做98的“补充数”;50叫做51的“大约弱数”,1叫做51的“补充数”。把一个数先写成它的大约强(弱)数与补充数的差(和),然后再进行运算,例如:(1)38799 =387(100-1) =387100-1 =486(2)1680-89 =1680-(100-11) =1680-100+11 =1580+11 =1591(3)69×101 =69×(100+1) =6900+69 =6969二、约分法 根据式题结构,采用约分,能使计算比较简便。例如:        三、基数法

4、根据数据特征,从诸多数中选择一个做计算基础的数,通过“割”、“补”,采用“以乘代加”的方法速算。例如: 1718161714191314(解题时,可以选择17为基准数,以乘代加解答如下。)=17×81-1-32-4-3=17×8-8=128四、公式法等差数列,是指每两个相邻的数之间差都相等的数列。等差数列求和,可以用公式:和=(首项+尾项)×项数÷2。例如: 13141516171819202122=(1322)×10÷2=175另外,如果加数的项数是奇数个,也可以直接用排列在正中间的数(中间项)乘以项数,去求它们的和。例如: 357

5、91113151719=11(中间项)×9(项数)=99五、变形法恒等变形是一种重要的思想和方法,也是一种重要的解题技巧。它利用我们学过的知识,去进行有目的的数学变形,常常能使题目很快地获得解答。例如:1.计算 9999×22223333×3334(此题如果直接乘,数字较大,容易出错.如果将9999变为3333×3,规律就出现了) 9999×22223333×33343333×3×22223333×33343333×66663333×33343333×(66663334)33

6、33×100002、(将分子部分变形,可以使运算简便。)                3、        六、图形法用长方形的长表示一个因数,用长方形的宽表示另一个因数,再用长方形的面积图进行分析,形象直观,新颖别致。例如:9876×9876-9875×9877     

7、60;  如上图,9876×9876为正方形面积,9875×9877为长方形面积,所以, 9876×9876-9875×9877等于正方形面积减去长方形面积,即下边小长方形面积减去右边小长方形面积:原式9876×1-9875×11七、分组法一些看似很难计算的题目,采用“分组计算”的方法,往往可以使它很快地解答出来。例如:        (观察题中给出的数据特点,应该将小括号去掉,然后适当分组,这样可使运算简便。)  

8、      八、裂项法裂项法是根据题目的运算符号及数字特点,把题中的某些项拆成几个数的和(差),或几个数的积(商),然后再利用运算定律和性质进行简算。例如:1、计算 1×2+2×3+3×410×11                将这10个等式左、右两边分别相加,可以得到     

9、0;  2、                             九、代换法在计算中常常把几个数的运算式子作为一个整体参与其他运算,这是一种代换的思想,例如:1、×-×(若要计算可是很麻烦的一件事 不妨将原式分析一下,设A= B=)则原式=A×B-(A+1

10、)×(B-1) =A×B-AB+A-B+1 = A-B+1 =-+1 =22、计算(1+0.23+0.34)× (0.23+0.34+0.56)-(1+0.23+0.34+0.56)×(0.23+0.34)(根据题中给出的数据,设1+0.23+0.34=a,0.23+0.34=b,) a×(b+0.56)-(a+0.56)×b=ab+0.56a-ab-0.56b=0.56a-0.56b=0.56(a-b)=0.56×1=0.56十、扩缩法在解决求整数部分的问题时,常用的方法是把它扩大或缩小,求出这个数的范围,最后确定它的整数部分。例如:1.        要是先计算出正确的结果,再回答整数部分是多少,那可不是简单的计算。观察这个式子中的除数,        假设除数中的每个分数都是20分之1,那么除数是   

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论