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文档简介

教学反思编辑文档通过前面两课的学习,学生已经掌握了丁文光标和选定文字的使用方法,本课要求学生进一步掌握文字的一些最基本设置:文字的复制与移动。 在导入“文字的复制”这块内容的时候,我让学生先听了一首好听的歌曲幸福拍手歌,调动起学生们学习的积极性,利用我们现学的编辑文档的技能来编辑这首歌的歌词。通过出示歌词内容,让同学们仔细观察这段歌词的特点,从而引导学生发现,歌词有很多重复的地方,总而进一步引出文字的“复制”与“粘贴”这两个命令。这一部分的设计是要让学生初步体会“文字的复制”的妙用,在操作过程中,教师还必须强调文章要进行修饰必须遵循“先选定后操作”的原则。 在教学过程中,我还采取了“小老师”的教学方式,在操作过程中,有些能力较强的学生很快地完成了任务,就让他们作为小老师去指导组内完成较慢的学生,这样不仅可以让学生享受成就感,也能让学生进行充分的交流互动,促进全体学生成绩的提高,同时培养学生相互学习、相互帮助的意识,形成合作互助的精神。 当然,在本课的教学过程中也存在着一些问题:(1)本课的内容,只有小部分学生没有掌握,这时,需要的小老师的数量相对较少,对于另一部分完成较快的学生,教师应该及时给他们安排一些新的任务,如对作品进行完善,也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑,继续进行与任务相关的深入的探究。(2)有些地方教师讲解得过于细致,应该大胆放手,让学

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