早教课程教案

1、早教课程教案Prepared on 22 November 2020夹铃铛（3）一蒙氏走线（4分钟）活动目的：1 .帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来。2.培养宝宝的专注力和秩序感。活动准备：1 .放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线。2.教师在走线的过程中讲解走线目的。活动过程：1.导入活动，宝宝的小脚丫在哪里来，我们一起站在线上，我们跟着音乐 的节奏一起按照顺时针的方向走一走。2 .教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走双手叉腰双手侧平举。3 .走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝宝做榜样， 引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走

2、路姿态。4 .配班将音乐慢慢调小。家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，跑一跑，让 宝宝用身体感受音乐的节奏。-：工作（精细动作：舀木珠）活动目的：1.训练宝宝手眼协调的能力和专注力。2.练习三指捏和舀的动作。活动准备：1.托盘、碗、木珠、小勺2.工作毯、轻音乐活动过程：1.教师导入：宝宝们听，咦音乐的声音没有了。请宝宝们每人找一个位置坐下来，家长们坐在宝宝的后面。宝贝们好！我是ELLEN老师，这位是 陈老师，以后由我们两位老师给宝宝们上课哦！2.教师：接下来是老师的工作时间。教师取工作毯，将工作毯铺开。教师取工作。 教师出示教具并做介绍：木珠、小勺。教师示范：用三指捏

3、的方法拿小勺，将木珠从一个小碗舀到另一个小碗。 教师完成此示范后讲解本活动的目的。 教师收工作和工作毯。（从哪拿的放回哪去）3 .教师：现在是宝宝的工作时间，请宝宝们来取工作毯吧！请宝宝们取工作！（提示：每人只能取一份工作，一定要在工作毯上完成哦！）1520分 钟左右4 .配班放结束音乐，收工作和工作毯。教师：宝宝们听，音乐响了 ！现在是收工作时间，请你从哪拿的放回哪去！三：问好、唱名（小皮球找朋友）活动目的：1 .愿意走上来还球，体验游戏的快乐！2.在家长帮助下乐于与人交往，能在众人面前说出自己的名字。活动准备：皮球一个，电子琴活动过程：1.教师出示小皮球，儿歌导入：小皮球，圆溜溜，滚来滚去

4、找朋友！小皮球今天要找宝宝做朋友，小皮球滚到哪个小朋友面前，哪个小朋友就要 把皮球抱过来还给老师，然后告诉小皮球你的名字。2 .将皮球滚给一位宝宝，宝宝抱球还给老师：小皮球找到的好朋友叫什么名字如 果宝宝不说，家长可以帮忙介绍，然后一起唱名：12345,54321*你 好！六*你好！（电子琴）3 .继续游戏，直到每位宝宝都介绍了自己。4 .游戏。（音乐：我爱蹦蹦跳）活动目的：1 .体验音乐游戏的快乐，增强乐感。2.学习双脚跳的动作。活动准备：音乐我爱蹦蹦跳活动过程：1.教师、家长和宝宝围圈站好，欣赏音乐后，引导宝宝随音乐的节奏蹦 跳，同时变换不同的方法，随音乐前后左右蹦跳。家庭延伸：在家时，家

5、长们可以和宝宝一起跟着音乐学习双脚跳的动作，培养宝宝的 乐感。5 .大运动（小蚂蚁运粮食）活动目的：1.锻炼宝宝大步走的能力和平衡能力。2 .提高宝宝的任务意识，体验集体游戏的快乐。活动准备：平衡木、呼啦圈、框、球活动过程：1.热身运动（学做小动物）教师：宝宝们，现在是我们的运动时间啦！我们先来热身吧！现在亲家长们站 在外圈，宝宝们站在内圈。瞧，谁来了（配班学小兔跳），原来是小白兔，宝宝们，我们一起学小兔走路吧！（跳）2 .导入，教师告诉宝宝宝宝们，这里有小蚂蚁收集来的粮食，它们想把粮食运回 家，宝宝来帮帮它们吧！"3 .教师示范运粮食的过程，拿起粮食，走过呼啦圈，走过平衡木，再走过呼啦圈，把 粮食放在指定的筐中，教师表扬自己，帮助了小蚂蚁。4 .教师引动宝宝运粮食，走平衡木时