《金属和金属材料》教材分析

1、金属和金属材料教材分析1、金属材料、金属材料重点重点1 金属材料金属材料纯金属纯金属合金合金炼钢炼钢重点重点2 金属材料的发展史金属材料的发展史青铜器青铜器炼铁炼铁铝铝商朝商朝春秋春秋战国战国100多年前多年前家里所用的金属制品家里所用的金属制品所用的所用的金属材料金属材料1 12 23 34 45 56 67 7从金属的应用中找出某些金属的性质从金属的应用中找出某些金属的性质金属的物理性质（共性）金属的物理性质（共性）观察项目观察项目大多数金属大多数金属1颜色颜色光泽光泽状态状态2导电性导电性导热性导热性3延展性延展性重点重点3 金属的物理性质金属的物理性质o1、共性共性o2、一些金属的特性

2、一些金属的特性一些金属的物理性质比较一些金属的物理性质比较导电性导电性 银铜金铝锌铁银铜金铝锌铁 铅铅( (优优) 100 99 74 61 27 17 7.9() 100 99 74 61 27 17 7.9(良良) )密度密度/(g/(gcmcm- -3 3) ) 金铅金铅 银银 铜铜 铁铁 锌锌 铝铝( (大大)19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7()19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7(小小) )熔点熔点/ 钨钨 铁铁 铜铜 金金 银铝银铝 锡锡( (高高)3410 1535 1083 1064 962 660 232()34

3、10 1535 1083 1064 962 660 232(低低) )硬度硬度( (以金刚石以金刚石的硬度为的硬度为1010作标准作标准) ) 铬铁银铬铁银 铜铜 金金 铝铝 铅铅( (大大) 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5() 9 4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5(小小) )价格价格( (美元美元/ /盎盎司司) 1) 1盎司盎司=31.1035=31.1035克克 铂金铂金 银铜铝锌铅银铜铝锌铅( (贵贵) 805 410 5.7) 805 410 5.7( (贱贱) )根据你的生活经验和表中提供的信息，根据你的生活经验和表

4、中提供的信息，并查阅有关资料分析下列问题。并查阅有关资料分析下列问题。1 1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？而不用铅制？2 2、银的导电性比铜好，为什么电线一、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？般用铜制而不用银制？银的价格高，不经济银的价格高，不经济 铁硬度大且密度适中铁硬度大且密度适中 讨论：讨论：3 3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能出现什锡制？如果用锡制的话，可能出现什么情况？么情况？4 4、为什么有的铁制品如水龙头等要镀、为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样

5、？铬？如果镀金怎么样？钨的熔点高，锡的熔点低；钨的熔点高，锡的熔点低；锡受热会融化，断路。锡受热会融化，断路。 防锈；美观但昂贵，不经济。防锈；美观但昂贵，不经济。价格价格是否美观是否美观是否易于回收是否易于回收对环境的影响等对环境的影响等物质的用途物质的用途 物质的性质物质的性质课课题题1 1重点重点4 物质的性质与物质的用途之间的关系物质的性质与物质的用途之间的关系合金重点重点5 合金合金1、合金：在金属中加热融合某些金属和非金属，形成具合金：在金属中加热融合某些金属和非金属，形成具有金属特性的物质有金属特性的物质注意：合金是金属与金属或金属与非金属的混合物注意：合金是金属与金属或金属与非

6、金属的混合物2、合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另、合金的形成条件：其中任一金属的熔点不能高于另一种金属的沸点。一种金属的沸点。纯铜纯铜铜铜铜丝铜丝二合金二合金1常见的合金：常见的合金：（铁合金、铝合金、铜合金、钛合金）（铁合金、铝合金、铜合金、钛合金）铝合金铝合金4、铁的合金关于关于合金合金4、铁的合金（1）铁的合金）铁的合金生铁生铁钢钢含碳量含碳量C%2 %4.3%0.03 %2%(4)钛和钛合金钛和钛合金21世纪重要的金属材料世纪重要的金属材料用途：人造骨、飞机机身用途：人造骨、飞机机身2合金和纯金属性质的对比合金和纯金属性质的对比金属材料金属材料主要成分主要成分光泽和颜色光泽

7、和颜色硬度大小对比硬度大小对比黄铜片（合金）黄铜片（合金） 铜锌铜锌铜片（纯铜）铜片（纯铜）铜铜焊锡（合金）焊锡（合金）铅锡铅锡锡（纯锡）锡（纯锡）锡锡黄色黄色（紫）红色（紫）红色银白色银白色银白色银白色黄铜片铜片黄铜片铜片锡焊锡锡焊锡3.合金和纯金属性质的对比合金和纯金属性质的对比金属材料金属材料主要主要成分成分光泽和颜光泽和颜色色黄铜片（合金）黄铜片（合金） 铜锌铜锌铜片（纯铜）铜片（纯铜）铜铜焊锡（合金）焊锡（合金）铅锡铅锡锡（纯锡）锡（纯锡）锡锡黄色黄色（紫）红色（紫）红色黄铜铜黄铜铜一般，合金的硬度大于组成它的纯金属，熔点小一般，合金的硬度大于组成它的纯金属，熔点小于于组成它的纯金属

8、组成它的纯金属，性能比纯金属更好，应用更，性能比纯金属更好，应用更广泛广泛银白色银白色 银白色银白色焊锡焊锡 锡锡硬度对比硬度对比熔点对比熔点对比我对教材的理解及教学建议我对教材的理解及教学建议课题课题2 2生产生活的实际生产生活的实际金属与氧气反应金属与氧气反应金属与酸反应金属与酸反应金属与盐溶液反应金属与盐溶液反应体体现现金属活动性金属活动性初识初识规律规律应用应用新规律新规律总结并总结并应用应用生产生活实际生产生活实际东周匈奴族鹿形金怪兽东周匈奴族鹿形金怪兽汉代铁器汉代铁器战国青铜器战国青铜器唐代舞马衔杯纹银壶唐代舞马衔杯纹银壶春秋金柄铁剑春秋金柄铁剑西周变纹钟西周变纹钟1.1.为什么有

9、的金属制品保留这么完整，为什么有的金属制品保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？却有这么大的改变呢？2.2.回忆或联想回忆或联想镁镁、铁铁、铜、金与氧气、铜、金与氧气的反应情况。的反应情况。使学生初步感知金属的活动性。使学生初步感知金属的活动性。课课题题2金属与酸反应金属与酸反应今年六月，人们发现南京紫今年六月，人们发现南京紫金山天文台的浑天仪身上出金山天文台的浑天仪身上出现了现了1010多处红色锈迹，一些多处红色锈迹，一些部位甚至被锈得坑坑洼洼的部位甚至被锈得坑坑洼洼的 。专家解释，浑天仪专家解释，浑天仪“是用拨是用拨蜡法铸造，里面

10、是铁芯外面蜡法铸造，里面是铁芯外面是青铜，红锈表明铁芯出现是青铜，红锈表明铁芯出现了腐蚀。红色的锈蚀不是铜了腐蚀。红色的锈蚀不是铜锈，而是铁锈。锈，而是铁锈。” 之所以会之所以会锈蚀，是因为锈蚀，是因为“南京会下酸南京会下酸雨雨”。问题：为什么同一件文问题：为什么同一件文物上铁会被酸雨腐蚀而物上铁会被酸雨腐蚀而铜不会被腐蚀或腐蚀不铜不会被腐蚀或腐蚀不严重？严重？使学生意识到金属与酸使学生意识到金属与酸反应的情况也会反映金反应的情况也会反映金属的活动性。属的活动性。金属与酸反应金属与酸反应设计金属与酸反应的实验，通过观察金设计金属与酸反应的实验，通过观察金属与酸反应的现象知道金属的活动性属与酸反

11、应的现象知道金属的活动性在设计实验时注意对比实验要控制化学在设计实验时注意对比实验要控制化学反应的条件反应的条件得出金属活动性顺序表，总结金属与酸得出金属活动性顺序表，总结金属与酸反应的条件，了解置换反应反应的条件，了解置换反应提问铜和银的活动性如何比较？提问铜和银的活动性如何比较？课课题题2金属与盐溶液反应（第二课时）金属与盐溶液反应（第二课时）学生想办法设计实验比较铜和银的活动学生想办法设计实验比较铜和银的活动性性提问如何比较铁和铜的活动性，并讨论提问如何比较铁和铜的活动性，并讨论哪种方法更好哪种方法更好根据以上两个实验总结金属和盐溶液的根据以上两个实验总结金属和盐溶液的反应规律反应规律课

12、课题题2在应用金属活动性的过程中，找到新在应用金属活动性的过程中，找到新的规律的规律金属活动性的应用（第三课时）金属活动性的应用（第三课时）设计实验验证铝、铁、铜三种金属的活设计实验验证铝、铁、铜三种金属的活动性动性练习练习应用金属的三个化学性质检验金属的活应用金属的三个化学性质检验金属的活动性，体会到三个化学性质实际反映了动性，体会到三个化学性质实际反映了一个规律一个规律金属活动性。金属活动性。课课题题2我对教材的理解及教学建议我对教材的理解及教学建议课题课题3 3元素的含量元素的含量金属的存在（矿石）金属的存在（矿石）炼铁原理炼铁原理有关不纯物质的计算有关不纯物质的计算金属资源的现状金属资

13、源的现状铁生锈条件的探究铁生锈条件的探究金属资源的保护金属资源的保护第一课时第一课时第二课时第二课时人类生活离不开金属人类生活离不开金属由金属的用途引入由金属的用途引入以单质形式存在的金属以单质形式存在的金属 以化合物形式存在以化合物形式存在于矿石中的金属于矿石中的金属我国金属资源概况： 我国矿物种类齐全，储量我国矿物种类齐全，储量丰富，其中钨、钼、钛等储量丰富，其中钨、钼、钛等储量居世界前列，铜、铝、锰等储居世界前列，铜、铝、锰等储量在世军上占用重要地位。量在世军上占用重要地位。 但随着我国经济的高速发但随着我国经济的高速发展，对矿产资源需求也不断增展，对矿产资源需求也不断增加，主要矿产资源

14、短缺的态势加，主要矿产资源短缺的态势日益明显。日益明显。金属在自然界中的存在金属在自然界中的存在原料选取要考虑经济效益等因素原料选取要考虑经济效益等因素要根据反应物的状态和反应条件选取装置要根据反应物的状态和反应条件选取装置观察现象观察现象注意实验步骤注意实验步骤注意尾气处理装置注意尾气处理装置铁的冶炼铁的冶炼高炉炼铁高炉炼铁达成目标：通过比较、分析等手段提高实验设计能达成目标：通过比较、分析等手段提高实验设计能 力，掌握炼铁原理，并增强环保意识。力，掌握炼铁原理，并增强环保意识。实验设计总结实验设计总结原理：实验装置图：实验现象、注意问题、尾气处理。实实际际生生产产纯净物之间的纯净物之间的质

15、量比质量比已知整体已知整体求部分求部分已知部分已知部分求整体求整体纯氧化铁制纯铁含杂质的铁矿石制纯铁含杂质的铁矿石制含杂质的生铁铁的计算化学方程化学方程式的计算式的计算杂质杂质计算计算问题设计：逐步引导逐步引导达成目标达成目标掌握掌握: :有关化学方程式计算中的杂质问题计算有关化学方程式计算中的杂质问题计算不纯物的计算不纯物的计算课课题题3铁轨锈蚀铁轨锈蚀铁钉生锈铁钉生锈1.1.金属金属的腐蚀的腐蚀和防护和防护 金属锈金属锈蚀给人类带蚀给人类带来了巨大的来了巨大的损失。为了损失。为了减少损失，减少损失，需要探究金需要探究金属锈蚀的原属锈蚀的原因、防护的因、防护的方法。方法。由生活走向化学由生活

16、走向化学金属资源的保护金属资源的保护铁生锈的条件？铁生锈的条件？（提出问题）（提出问题）猜想猜想设计实验进行验证设计实验进行验证现象现象讨论、分析讨论、分析得出结论得出结论达成目标：进一步增强学生的实验设计能力，明确科达成目标：进一步增强学生的实验设计能力，明确科 学探究的一般规律；掌握对比实验的设计学探究的一般规律；掌握对比实验的设计 要领；分组实验，增强团结协作能力。要领；分组实验，增强团结协作能力。探究铁生锈的条件探究铁生锈的条件对比实验控制对比实验控制化学反应条件化学反应条件水和氧气水和氧气是金属生是金属生锈的温床锈的温床隔绝空隔绝空气或氧气或氧气气隔隔绝绝水水保持干保持干燥、洁燥、洁净净保保护护膜膜制成制成合金合金钢钢由化学走向生活由化学走向生活在车船的表面喷油漆在车船的表面喷油漆在机械表面涂防锈油在机械表面涂防锈油镀铜镀铜通过了