初中数学考点的复习方法小议

1、.初中数学考点的复习方法小议1垂径定理假如一条直径垂直一条弦，那么他平分这条弦和弦所对的弧。反之也成立。2、知道直径所对的圆周角等于就90°。3、同圆或等圆中，圆周角、圆心角、弦心距、弦、弧五组量中只要有一组量相等，那么其他各组量都相等。圆的考法：多数是关于半径或直径、弦长的计算，或是计算角的三角函数值。主要方法先根据直径所对的圆周角等于90°构建直角三角形，其次根据五组量之间的关系找出要用的数量，最后根据勾股定理或三角函数的定义求出答案。考试的时候同学们要注意过程。圆的面积公式：r2扇形的面积公式：1、1/2LR,2、nr2/360.弧长公式：nr/180三角函数：正弦s

2、inA=A的对边：斜边余弦cosA=A的邻边：斜边正切tanA=A的对边：A的邻边特殊三角函数值：30°45°60°的三角函数值三角函数应用的考法：主要是对各函数的理解，一般比较简单。方法：先构建直角三角形，然后两次应用三角函数，从而建立成二元一次方程组解之便可一般要用计数器计算。两大公式：完全平方公式，平方差公式：应用主要是分解因式和化解求值，而分解因式的方法是一“提二“用，化解求值一定要先化解再求值，求值的时候要注意代入的值要使原式子有意义。此题同学们要切记不要找捷径，要按运算顺序一步一步渐渐来!千万不要一步到位。在最后十几天的时间里同学们应多看，熟记各种类型

3、题的解法。根底题要细心：如：相反数、倒数、绝对值、科学计数法平均数、中位数、众数、方差、极差的求法和理解。简单的运算：同号相加、相减、相乘、相除反之异号。幂的乘除，幂的乘方开方。三种方程的解法：一般方程、方程组、分式方程和不等式及不等式组的解法。三种方程的应用，或者同不等式一起考是重点，方法：一要能根据等量关系设出未知数，列出方程或不等式组，解，最后答。二根据题意对所得的答案进展分析处理。主要考题类型为直接要求求出未知数。二是设计方案，然后选出最好的方案。统计与概率：统计的方法：抽样调查，普查，在做此题时同学们应注意此题的小题多，不要遗漏而做题时应注意是“求要有过程，还是“写无过程。概率重要是

4、考察两种方法求概率，即树状图和列表法此题应注意放回还是不放回同时应注意设计游戏使游戏对双方都公平。三种函数一次函数、反比例函数、二次函数：一次函数和反比例函数主要考察求解析式方法找两点和一点假如是图形那么是看交点，交点的意义就是它同时满足两个函数的关系。例两个一次函数图像相交那么交点的坐标就是二元一次方程组的解。在这里同学们一定要注意什么时候那一个函数值大。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育

5、生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。此题是一道大题主要考察最值题目出在两方面最大面积，最大利润同学们注意列出的是函数而不是方程。而求出的值看看是否满足题意。假如是一道填空或是选择题，同学们一定抓住顶点坐标和开口方向来解题，例如开口向下，顶点坐标为m,n方程ax2+bx+c=p是否有解，那么看pn方程无解，p=n方程有一个解，pn方程有两个解。几何证明题：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有

6、的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。熟记平行线、三角形尤其是特殊三角形、平行四边形五种特殊的平行四边形的性质。然后根据条件写出证明过程。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认