部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

1、部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1 .阅读短文，回答问题。赵州桥(节选)赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么 长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，(heng ku ):在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边 ，还各有两个拱形的 小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种(sh e j) i 在建桥史上是一个(chudng j正 周减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石 料。(1)根据拼音，在文中横线上写词语。(2)这段话是围绕哪句话写的？请

2、用横线画出来。(3)这段话的第二句运用了 的说明方法。(4)这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用双横线和 波浪线在文中画出来。(5)拱形”中的拱”的意思是()A.拱手；B.肩膀向上耸；C.向外钻或顶D.建筑物上呈(ch e ng)(h 口膨的结构,大多中间高两侧低。【答案】(1)横跨；设计；创举(2)赵州桥非常雄伟。(3)举数字(4)大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种，在建桥史上 是一个，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 重量,节省了石料。(5) D【解析】【分析】(1)回忆原文可知，语段描写了赵州桥横跨在三十七米 多宽的河面上，

3、大桥洞还配有小桥洞，这种设计在建筑史上是一个创举。(2)语段描写了赵州桥很长、很宽。第一句话总写赵州桥的特点，是语 段的中心句。(3)桥长五十多米，有九米多宽”这里面有具体的数字，所以属于列数字 的说明方法。(4)阅读可知，语段先介绍了桥长和桥宽。接着介绍了桥洞的奇特设计，这中奇特语段中有具体的描述，那就是这种设计”指代的内容。好处则是既减轻了流水对桥身的冲击力 这部分内容。(5)拱，指两手相合、环绕、建筑物成弧形的等。拱形”就是弧形结构。故答案为：(1)横跨、设计、创举(2)赵州桥非常雄伟。(3)举数字 (4)大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种，在建桥史上是一 个，既减轻了流

4、水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量， 节省了石料。(5) D【点评】(1)本题考查对词语的拼读、拼写能力。先读一读语段，回忆 原文内容，看缺少了哪些词语，然后结合音节的声调、声母、韵母确定具体是哪些词语。注意横”属于多音字(2)本题考查对中心句的辨析能力。说明文一般是围绕说明对象的某个 特点组织材料的。读一读语段，看哪句话包含说明对象，还总写了它的特点， 那么这句话就是语段的中心句。(3)本题考查对说明方法的理解能力。找到这段话的第二句，看有没有 具体数字、具体事例、引用的名人名句等说明方法的标识，然后具体分析判断 即可。(4)本题考查筛选信息的能力。根据提问，这种设计

5、”指的是前面描述的那种设计情形； 这种设计的好处”应该是在后面进行了描述。(5)本题考查对词语语境义的理解。汉字一般都有好几个义项，在不同 的词语中会表现出来。解答本题需要知道拱”有哪几个义项，再对照语境具体确定是什么意思即可。2 .认真读课文第三自然段，回答问题。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图 案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活了一样。(1)从文中找出下列词语的近义词。美丽 结头 (2)文中画横线的句子，所起的作用是()A.点明中心B.引出下文C.

6、承上启下(3)这段话主要是围绕赵州桥的 这一特点来写的。(4)本段描写了种形态的龙。在文中用 “出来。(5)我能用 有的有的还有的仿写一句话。【答案】(1)美观；坚固(2) C(3)美观(4)有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。(5)几只小花猫在快乐地玩耍，它们有的滚皮球，有的玩线团，还有的捉 蜻蜓。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指 词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词 语的近义词。(2)考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从 内容

7、、结构等角度分析作答。(3)结合第二题回答。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(5)考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。宥的有的还有的是排比句。故答案为：(1)美观、坚固 (2) C (3)美观(4)有的刻着两条相互缠 绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望；还有的刻着双龙戏珠。(5)几只小花猫在快乐地玩耍，它们有的滚皮 球，有的玩线团，还有的捉蜻蜓。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词 就容易了。

8、平时注意多积累，增加词汇量。(2)本题考查文段在文中的作用。(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(5)主要考查学生的语言表达能力，模仿能力，说完整的话。3 .阅读下文，回答问题。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你 用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一 样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 它们吃东西的时候发出一 种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前 进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十

9、千米，攻击其他动物的时候， 比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后 退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。(1)联系上下文，写出词语的意思。窃窃私语：。(2)根据文段内容填空。第1自然段写了 ,第2自然段写了 海参的活动方法是,乌贼和章鱼的活动方法是。(3)文段中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(4)海底还有哪些声音？仿照文段，把下列内容补充完整。有的像 一样,有白像 一卞¥,有的像1样0否0(1)私下里小声交谈(2)海底各种各样的声音；海里的动物的活动方法；靠肌肉伸缩爬行；突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退(3)画

10、线的句子运用了拟人的修辞手法，这样写赋予贝类人的行为，使句 子更加形象生动，给读者留下深刻印象。(4)小羊；口羊口羊；老牛；咋咋；鸽子；咕咕【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正 确理解词义。(2)概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找 出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的 话。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章 内容，就能找到答案。(3)把贝类”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词 来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人。(4)本题旨在考察学生表达能力，仿照

11、短文中的句子，发挥想象用合适 的语言表达出来，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。故答案为：（1）私下里小声交谈（ 2）海底各种各样的声音、海里的动物的活动方法、靠肌肉伸缩爬行、突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退（ 3）画线的句子运用了拟人的修辞手法，这样写赋予贝类人的行为，使句子更加形象生动，给读者留下深刻印象。（4）小羊、咩咩、老牛、哞哞、鸽子、咕咕【点评】（1 ）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（ 2） 此题主要考查概括段意的能力。 此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。

12、要求学生能判断，会应用。（ 4）本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。4 默读下面的短文，完成后面的习题。两只山鹰饥肠辘辘。它们在空中久久地盘旋着，想找到一只兔子或一只山鸡。但是，它们什么也没有找到，连一只老鼠的影子都没有。一只山鹰忍耐不住了，落到山岩上，缩着脖子打瞌睡。另一只山鹰则继续盘旋着，一圈又一圈，终于，它发现了隐藏在草丛中的一只肥肥的兔子。当它叼着战利品落到伙伴身边时，伙伴羡慕地说：“你的运气真好！ ”捉到兔子的山鹰若有所思地说：“也许是吧，不过我发现，运气只会青睐坚持不懈的人。”（ 1）先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。“瞌”字的读音是。

13、“睐”字的读音是。（2）先猜猜下面词语的意思，再查字典或词典验证。 饥肠辘辘：。 青睐： 。（3）请根据短文的内容选一选。（填序号）“ 战利品 ”是指（ ）。A.老鼠B兔子 另一只山鹰能够捉到兔子靠的是（）。A.运气B坚持不懈5 阅读短文，回答问题。百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点，它很勤劳，不像别的鸟儿那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟儿扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在山洞里。有些鸟儿说：“这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？”可别小看了这种贮（zhm藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥了大

14、用处！果然，有一年，森林大早。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最 漂亮的羽毛拔下来，制成了一件耀眼的彩衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。从此以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝 贺，这就是百鸟朝凤的来历。(1)在括号里填上恰当的量词。一果实 _羽毛 _彩衣(2)联系上下文，理解词语。光彩夺目：头昏眼花：(3)这个故事是()A.童话故事B.寓言故事C.神话故事D.民间故事(4)说说百鸟朝凤的原因。(5)读完这个故事，

15、你想到了什么？写一写。6.课外阅读。种一片树叶冰心埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美 的梦。我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的 我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经 是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！于是我捡了许多片叶子、虔诚地跪在地上挖了个小坑、把树叶全埋到了 土里。就像妈妈牛下了我、我也会渐渐长大 一样，我坚定地相信我的梦马上可 以实现。我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概 怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自

16、己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们 遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我 会为之自豪一辈子孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作 幼稚”而随手抛弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东 西，而往往被人随意丢掉的 一一那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。(1)从画线句子中你感受到了 我”()的心理。A.忐忑不安B.认真严肃C.紧张慌乱1 )那件事，我会为之自豪一辈

17、子 中的那件事”指的是。2 )种树叶后，我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。3 )这篇短文的中心是。A.说明儿童内心的幼稚乘现童心的珍贵C展示童年生活的丰富多彩7 阅读下文，回答问题。时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后（悔 诲）呀 流浪汉说时光老人看他哭得可怜，（式 试）探地问：假如你能返老还童 ”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通 ”一声跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！ ”“ 好吧！ ”时光老人说

18、完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又懊（恼 脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通 ”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”（ 1）选择括号中正确的字。后 （悔 诲） （式 试） 探（衰 哀） 求 懊 （恼 脑）（ 2）给短文的第二自然段加上标点。我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将

19、家产都败光啦 如今我一无所有 我真后（悔 诲）呀 流浪汉说 （ 3 ）流浪汉的家产都败光了，是因为他少年时代，青年时代，中年时代 。（ 4）联系上文，说说文章最后时光老人说的“蠢事 ”指的是什么事。（ 5）读了这篇短文，你想对流浪汉说点什么？【答案】（ 1）悔；试；哀；恼（ 2） “；，；，；，；！；，；！”；。（ 3）玩玻璃球；玩电子游戏；打麻将（ 4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。（ 5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。【解析】【分析】（1 ）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相

20、同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。（ 2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（1 ）悔；试；哀；恼（2） “，！，！”。（3）玩玻璃球、玩电子游戏、打麻

21、将（ 4）时光老人重新给了不懂得珍惜生命的流浪汉一个青春，而流浪汉依旧浪费掉了。（5）醒醒吧，好好珍惜时间，因为时间就是生命。【点评】（1）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表

22、述合理，文通句顺即可。8 类文阅读。曾子杀猪有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说 : “乖孩子 ,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚 ,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问: “你举着菜刀跑到猪圈里干啥 ?”曾子毫不思索地回答 : “杀猪 ”。曾妻听了，扑哧一声笑了: “不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说 : “你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗 ?既然答应了就应该做到。”曾妻说 : “我只不过是骗骗孩子 , 和小孩子说话何必当真呢?”曾子说: “对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么

23、资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑 ,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。（ 1）判断题。 曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。 曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。 曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。 曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用横线画出来。3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。 1） 正确； 正确； 正确； 错误2）对孩子就更应该

24、说到做到了,不然 ,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信 ”字，要说到做到，不能说谎。【解析】 【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 正确； 正确； 正确； 错误； “中午 ”改“傍晚 ”。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1） 正确； 正确； 正确； 错误；（2）对孩子就更应该说到做到了,

25、不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信 ”字，要说到做到，不能说谎。【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。9 阅读下文，回答问题。月亮姑娘的亲事叶圣陶月亮姑娘想结婚了。她找到月老做媒，月老想她一定会嫁给太阳。可是月亮姑娘嫌太阳太呆板，她想嫁给作用最大的。她听说电的作用最大，就请月老去说媒。可是电却说自己不能答应这门亲事，因为他不是最有用的，他要发挥这些作用全靠煤，煤的作用更大。月老又去找煤，煤说他又

26、老又丑，根本配不上月亮姑娘，他们的前身是植物，要说作用大也只能是植物。月老又去找植物，植物说如果没有太阳他什么也不是，只有太阳才是最有用的。月老很为难，只好回去告诉月亮姑娘，月亮姑娘无奈，只好嫁给太阳。每天挂在天上是太阳的工作，可自从结婚以后他就更忙了。他白天要工作照耀万物，晚上还要照耀月亮姑娘，因为他知道月亮姑娘只有在自己的光辉下才更加美丽。日复一日、年复一年、太阳显得更呆板了、而月亮姑妹却更漂亮了。月亮姑娘开始反思，她自言自语地说：“难道我错了吗？为什么好日子都不长久呢？太阳完竟有什么好呢？我那么漂亮却嫁给了那个呆子。”这时，她的好朋友金星说话了：“傻姑娘，你怎么就不知足呢？如果没有太阳每

27、天不辞辛劳地工作、我们能那么幸福吗？如果不是太阳下班了还呵扩你，你能那么漂亮吗？看似平凡的他却是最伟大的，只有他才能每天不离不弃地陪伴着你，珍惜吧！那一夜月亮姑娘失眠了，她想了很多很多，终于想明白了。为了不让太阳寂寞，只要不是特别的日子，她都出来陪他一会儿，有时还会整夜地陪着太阳，直到太阳去上班，她才休息。太阳和月亮终于成了一对恳爱的夫妻，在幸福的日子里，在幸福的人眼里，白天和夜晚的风景一样美丽！（ 1）写出下列词语的反义词。漂亮一一 平凡(2)判断对错。月亮姑娘心甘情愿地给了太阳。太阳白天要工作照耀万物、晚上还要照耀月亮姑娘。月亮姑娘只有在太阳的光辉下才更加美丽。(3)她想了很多很多，终于想

28、明白了。 ”月亮姑娘想明白了什么？【答案】(1)丑陋；伟大(2)错误；正确；正确(3)月亮姑娘想明白了，太阳才是能每天不离不弃陪着自己的，自己应该 珍惜。【解析】【分析】(1)反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要 理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比 较判断。错误；月老想她一定会嫁给太阳。可是月亮姑娘嫌太阳太呆板，她 想嫁给作用最大的。正确；正确(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文 章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：(1)丑陋、伟大 (2)错误；正确；正确(3)月亮 姑娘想明白了，太阳才是能每天不离不弃陪着自己的，自己应该珍惜。【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出