2020届高考语文二轮复习冲刺提高试卷(含解析)(7)

1、始终练七一、文学类文本阅读 （小说 ）（2019 河北省衡水中考前模拟 ）阅读下面文章，完成 13题。聚宴符浩勇下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我 蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧。阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么 不见面就不好说或不能说的。我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。 我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者 欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺

2、过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一 下子就记住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着 歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢 在纸上没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。 丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是参加工 作三年后听人鼓弄下海去的，却什么也没捞着。如今好不容易在城南租个小铺面开了一家音 像店，赚利很薄，刚能抵上养家糊口。但阿炳乐在其中，按他的话说，别看音像店门脸小， 声乐的世界可大着呢。我和他一来二往混熟后，不时就相邀小聚，大多是到郊

3、外农家菜馆去， 要几样应时的小菜。阿炳酒量并不见好，独独喜欢三春椰酒，喝到醉眼朦胧时，便学着电视 里的广告词，戏说你好我也好。由此我常常想起认识他的那个宴席上他为我挡酒，心里便陡 增些许敬意。街边车水马龙，一个老汉沿街乞讨着。记不清多少次了，我和阿炳走在街边，见到 乞丐或残疾人，他总是像准备好了似的，悄然丢下三五元钱。我说，那些都是装出来的。有 电视台采访一位在街边乞讨的孕妇，结果她拔腿就跑，原来大肚子是垫起来的。他听了只是 笑笑。我知道他未必相信我的话，或者就不打算相信。有一次，我明知不能说服他，却还是 说：“你就图个心安？”他却说：“不是心安不安。只要他们高兴，而且这付出也是我能承 受的。

4、”也许这只是缘起。后来一件窝囊透顶的事，弄得我的心情很不平静，想必阿炳的心 情也不会平静。那是朋友的朋友介绍的朋友的朋友，从贵州大山里赶来，办了一个小型慈善讲座。 主讲人林山似乎还没有抖落从远山而来的疲惫，他给我们看了九幅富有感染力的照片木 板钉成的墙壁、渴求的眼神、龟裂的手指等等，诉求贵州远山深谷里教育亟待拯救。他的演 说声泪俱下，震撼了在场所有的人。现场募捐时，我掏了 600 元，阿炳捐了 2 000 元。我知 道那是他筹集的进货款。那时，他的音像店几乎没有进账。事后一个月，阿炳似乎还没有从贵州的大山里走出来。他说，如果可能，真想去贵 州支教，哪怕是一个月。于是我设法联系朋友的朋友，可是林

5、山似乎人间蒸发了，倒是打听 到那天在场 41 人捐了 16.4 万元。朋友的朋友找到朋友，说是林山的手机关了，他们也只是 在一家网站上认识林山的。我特意上了那个网站，网站上有林山贴的很多图片，包括演讲现 场见到的那些照片；还有很多帖子，呼吁社会关注贵州大山里的孩子。林山失踪后，网站上 的资料也就停止了更新。种种情况表明：我们受骗了。但阿炳并无失落，他始终相信他固执 的直觉：林山深邃的眼眸里燃烧着诚意一年过去，我和阿炳仍会在朋友聚会小酌时相互关照，但我心里不觉有点儿生分， 害怕他会提起因我的冒失而引致的尴尬结果。渐渐地，我甚至觉得他每一次对我的笑都意味 深长。但阿炳像没有发生任何事一样，对捐助贵

6、州大山的事只字不提。不时，我和他还是相 约到郊外农家菜馆去，依旧是点几样应时小菜，酒还是熟识的三春椰酒，却未见他再沉醉过。 上周末，阿炳外埠的朋友来了，我还应邀到城郊农家菜馆去赴宴；今天周四，他打来电话非 让我去找他，究竟有什么事不能在电话里说呢？远远的，我听到从阿炳的音像店里飘出来天籁般的旋律，正想待在街边沐浴一番。 不想阿炳从店里出来了，不容我迟疑，催我进屋。屋里不大的空间，摆了一张扁形饭桌，放着一瓶贵州醇白酒，还有外买的几样小菜， 却摆了三个座位。我机警地问：“还有谁？”只见阿炳抖出一张发皱的都市报，神情有些异样，他说：“还记得吗？那位贵州大山来的林山，他，他没有骗我们，他是在回贵州途中

7、遭遇不测的好在那个无意伤害他的人发现了那些钱（捐款）的来路最终那些钱用在山区小学的建设上了”那晚，我和阿炳都喝得酩酊烂醉；那晚，我和阿炳畅游在音乐的浪潮里，我只记得 阿炳的眼眸里好亮好亮。（ 选自第六届小小说金麻雀奖获奖作品 ，有删改 ） 1下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ A ）A. 小说开头写阿炳叫“我”到他的音像店去，却不肯在电话中告诉“我”究竟有什么事， 这一方面给读者留下了悬念，一方面也暗示阿炳想要告诉“我”的事情不同寻常。B. 小说第5段将饭局上有些好事者对“我”的态度与初次见面的阿炳对“我”的态度进行对比，委婉地批评了一些人不顾他人健康强行

8、劝酒的不文明的餐桌风气。C小说第8段写“我”看到“一个老汉沿街乞讨”的场面，触景生情，不觉回忆起“我”与阿炳交往中的一些小事，并为阿炳屡屡不听“我”的提醒和劝告而感到遗憾。D “我”冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山，林山携善款失踪后，“我”感 到特别窝囊，心情很不平静，见到阿炳时感到不自在，怀疑他内心对“我”有所不满。【解析】 B项，“委婉地批评了一些人不顾他人健康强行劝酒的不文明的餐桌风气”理解有误。C项，“为阿炳屡屡不听我的提醒和劝告而感到遗憾”理解不够准确。D项,“我冒失地鼓动阿炳把两千元的进货款捐给了林山”“怀疑他内心对我有所不满” 理解有误。2小说塑造了“我”这一人物形象，有

9、哪些作用？请简要分析。（6 分）【答案】 “我”作为小说中的叙事者，以切身的见闻和感受来讲述阿炳故事，增强 了小说的真实性和抒情性，更加感人。“我”作为小说中的线索人物，贯穿全篇。“我” 应邀去阿炳家，一路上的所见所想使现实与回忆巧妙对接，使小说内容多而不乱，结构紧凑。“我”侧面烘托了阿炳的形象。“我”与阿炳对待乞讨者的不同态度形成鲜明对比，有力 地反衬出阿炳的可贵品质。“我”的形象丰富了小说的内涵。“我”有心行善但又总担心 上当受骗， 这种犹疑的心理代表了社会中很多人的真实心态， 增强了小说的现实意义； “我” 的转变表达了要相信善良的主题。【解析】 本题考查分析人物设置作用的能力。解题的时

10、候可以从人称、线索、人物形 象的对比等角度切入。3这篇小说在被收入作者的一部小说集时，标题改为“拯救” ，你认为“聚宴”和“拯 救”这两个标题哪一个更好？请结合文本简要阐述理由。（6 分 ）【答案】 （示例1） “聚宴”更好。理由：“聚宴”是小说的情节框架，其他相关事件 有机融入其中，使作品收放自如，结构严谨。小说以阿炳打电话邀“我”去他的音像店参加 聚宴为框架，将“我”在赴宴路上的所见所想所感巧妙自然地融入其中。“聚宴”是小说 的主要内容。小说多次写到“聚宴”的情景，“我”与阿炳是在宴席上相识的，后来又常相 邀小聚农家菜馆，林山失踪的真相也是在阿炳家的餐桌上揭晓的。“聚宴”朴素含蓄，看 似平

11、淡客观，既不揭示主题，又不渲染情感，但却给人留下更多品味琢磨的空间。（示例2）拯救”更好。理由：“拯救”概括了小说的核心情节。核心情节是林山为拯 救贵州偏远落后山区教育而辛劳奔走，“我”和阿炳在他感召下为拯救山区教育而捐出善款， 因此“拯救”二字是精当的概括。“拯救”体现了小说的主题。小说通过描写阿炳、林山 的行为，以及“我”由怀疑到相信人性的真诚这一转变，肯定了献出爱心拯救他人的精神。“拯救”虚实兼备，言简义丰。“拯救”具有双重含义，既指阿炳、林山和“我”救助他 人的行为，也指“我”灵魂上获得的救赎。“拯救”突出了阿炳乐于助人的品质。【解析】 本题考查探究文章标题及深入解读文本内涵的能力。解

12、答此题首先要确定自 己的观点，“聚宴”“拯救”二者都可以选择，然后考虑题目的含义和作用，最后结合小说 具体内容来阐述自己的观点，注意要言之成理。、文言文阅读- 3 -（2019 麻城实验高中5月模拟二）阅读下面的文言文，完成 47题。林光朝，字谦之，兴化军.莆田人。再试礼部不第，闻吴中陆子正尝从尹焞学，因往从之 游。自是专心圣贤践履之学，通六经，贯百氏，言动必以礼，四方来学者数百人。然未尝著书，惟口授学者，使之心通理解。尝曰：“道之全体，全乎太虚。”孝宗隆兴元年，光朝 年五十，以进士及第调袁州司户参军。乾道三年，龙大渊、曾觌以潜邸恩幸进，台谏、给舍 论驳不行。张阐自外召为执政.，锐欲去之，觉其

13、不可摇，遂以老疾力辞不拜。而光朝及刘朔 方以名儒荐对，颇及二人罪，由是光朝改左承奉郎、知永福县。而大臣论荐不已，召试馆职， 为秘书省正字兼国史编修、实录检讨官，历著作佐郎兼礼部郎官。八年，进国子司业兼太子 侍读，史职如故。是时，张说再除签书枢密院事，光朝不往贺，遂出.为广西提点刑狱，移广东。茶寇自荆、湘剽江西，薄岭南，其锋锐甚。光朝自将郡兵，檄摧锋统制路海、本路钤辖 黄进，各以军分控要害。会有诏徙光朝转运副使，光朝谓贼势方张，留屯不去，督二将遮击， 连败之，贼惊惧宵遁。帝闻之，喜曰：“林光朝儒生，乃知兵耶。”加直宝谟阁，召拜国子 祭酒兼太子左谕德。四年，帝幸国子监，命讲中庸，帝大称善，面赐金紫

14、。不数日，除中书舍人。是时，吏部郎谢廓然由曾觌荐，赐出身.，除殿中侍御史，命从中出。光朝愕曰：“是 轻台谏、羞科目也。”立封还词头。光.朝老儒素有士望在后省未有建明或疑之及.闻缴驳廓._.然士论始服光朝因引疾提举兴国宫卒年六十五（节选自宋史林光朝传 ）【注】茶寇：南宋时贩茶的商人为抵抗政府过度的盘剥、压榨而组成的武装。封还词头：4.A. 光朝老儒/素有士望/在后省未有建明 举兴国宫/卒年六十五/B. 光朝老儒/素有士望/在后省未有建明 举兴国宫/卒/年六十五/C光朝老儒/素有士望/在后省未有建明 举兴国宫/卒/年六十五/D.光朝老儒/素有士望/在后省未有建明 举兴国宫/卒年六十五/驳回皇帝在人

15、事决策方面不恰当的诏命。下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（B ）/或疑之/及闻缴驳廓然/ 士论始服光朝/因引疾提/或疑之/及闻缴驳廓然/ 士论始服/光朝因引疾提/或疑之/及闻缴驳/廓然士论始服/光朝因引疾提/或疑之/及闻缴驳/廓然士论始服光朝/因引疾提【解析】正确标点：光朝老儒，素有士望。在后省未有建明，或疑之，及闻缴驳廓然,士论始服。光朝因引疾提举兴国宫，卒，年六十五。5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（C ）A. 军，唐代时称军镇，至宋代演变为地方行政区划单位，与府、州、监同属于路。B. 执政，原意为掌管国家政事，宋、金时是参知政事、枢密使

16、等高级官员的通称。C出，出仕，即出来做官，古代读书人通过科举考试或他人举荐就可以成为仕宦。D.出身，科举考试考中者的身份资格，赐出身指赐给未考中者以相应的身份资格。【解析】 出：由京官调任地方官。6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ B ）A. 林光朝学问精深，教授生徒众多。他与尹焞交游，专心研究圣贤之学；他精通六经 和诸子百家学说，言行都遵循礼节，使得四方学者慕名前来求教。B. 林光朝出仕很晚，仕途一直不顺。他五十岁才中进士，先后因议论皇帝恩宠的臣子龙 大渊、曾觌和张说等人的罪行而被朝廷降职任用。C. 林光朝平定寇乱，立下显赫军功。茶寇迫近岭南时，林光朝一边率兵抵

17、御，一边传书 其他将领，督促他们拦击贼兵，最终使贼兵败退。D. 林光朝为官正直，敢于驳回上议。皇帝准备重用吏部郎谢廓然，林光朝认为这是对台 谏的轻视，会让科举蒙羞，于是立刻驳回了诏命。【解析】 林光朝的仕途并非“一直不顺”，他曾担任过国子司业兼太子侍读、宝谟阁 直学士以及国子祭酒兼太子左谕德等要职，还曾受到皇帝金鱼袋和紫衣的赏赐；他也没有议 论张说的罪行，只是因为没有祝贺张说任职签书枢密院事而被外放为官。7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）六经既发明之，后世注解固已支离，若复增加，道愈远矣。（5 分 ）译文：（2）天子度光朝决不奉诏，改授工部侍郎，不拜，遂以集英殿修撰出知

18、婺州。（5 分）译文：【解析】 （1） “发明”1 分， “固”1分， “若”1分，大意 2分。 （2） “度”1分， “拜”1 分，“知”1 分，大意 2 分。【参考译文】 林光朝，字谦之，是兴化军莆田人。两次参加会试都没有考中，听说吴中陆子正曾经跟从尹焞求学，于是前往尹焞处与他交游。从此他专心学习实践圣贤的学问，通晓六经和 诸子百家的学问，一言一行必定遵循礼节，四方来向他求学的有数百人。然而他不曾著书， 只是亲口将学问传授给学生，让他们在心里通晓理解。他曾经说：“道的全部，完备齐全而 又博大玄奥。 六经已经阐发清楚，后代的注解本来就已经支离破碎了，如果再增加，距离 道的本义就越来越远了。”

19、孝宗隆兴元年，林光朝五十岁，因为进士及第调任袁州司户参军。乾道三年，龙大渊、曾觌因为在皇帝做太子时蒙受恩宠而得到任用，台谏、给事中和中书舍 人的驳议都不得施行。张阐从外地被召回朝廷担任参知政事，急切想要免除龙大渊、曾觌的 职务，因为觉得他们 （ 有皇上撑腰 ）不可动摇，于是就以年老体病坚决辞官不去就职。而当时 林光朝和刘朔正以名儒的身份被推荐参加廷对，对龙大渊、曾觌两人的罪行颇多议论，（ 惹怒了皇帝 ） ，因此林光朝改任左承奉郎、永福知县。但大臣们对此论荐不已，于是林光朝被皇帝 召试，在史馆任职，担任秘书省正字兼国史编修、实录检讨官，历任著作佐郎兼礼部郎官。乾道八年，林光朝升任国子司业兼太子侍读，史官的职位依旧保留。当时，张说再次被任命 为签书枢密院事，林光朝因为没有前往祝贺，于是被外放担任广西提点刑狱，不久又调任广 东。茶寇从湖北、湖南一直剽掠到江西，迫近岭南，他们的气势十分嚣张。林光朝亲自率领 郡里的士兵抵御，又传书给摧锋统制路