苏教版世界多美呀教案

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!苏教版世界多美呀教案导读： 教学目标：1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 .学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 .通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发 热爱大自然的感情。教学重点：正确识字、写字，有感情地朗读课文。教学准备：课件：几张大自然的风景图。教学过程：一、谈话导入，质疑激趣1 .今天我们学习一个有趣的童话故事（读题）世界多美呀。这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的。 瞧，它们正在母鸡怀里睡觉 呢!（播放第二自然段配音、配乐及动画）2 .蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？（蛋壳外面是不是 也黄乎乎的？蛋壳外的世界又是

2、怎么样的?）二、情境朗读，理解课文1 .第二自然段。（1）（播放啄壳动画及啄壳声）随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。仔细看。（播放蛋壳裂缝动画）师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，（播放啄出洞眼的动画， 并引出下句）才啄出了一个小小的洞眼。请小朋友自己轻轻把这段话读上两遍， 看谁能用朗读来告诉大家 小鸡啄洞的样子？谁来大胆地读给大家听？（评议：你们听出了小鸡是怎么啄洞的了 吗？为什么？）小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀！我们一起来读一读。（2）小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢 ？（映示插图，仔细观 察）谁来说说？（指名说，随机显示：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 ）出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木

3、是绿茵茵的，小河是碧 澄澄的。我们和小鸡一起看到了这么美的景色。 愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。谁愿意来读给大家听？（评一评：大家听到的这景色美吗？）说说你 为什么这么读？请同桌的两个小朋友再一起读上一遍。小鸡看到这么美的景色，既高兴又惊奇，老师给大家配上音乐， 一起美美地来读一读。（3）（出示小鸡想的两句话）师：小鸡在蛋壳里的时候以为整个世 界都是黄色的呀！从小洞眼里一看，才明白原来世界这么美丽呀！这时 小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）2 .第三自然段。（1）小鸡和大家想的一样，急着要出来啦！快看（播放小鸡出壳的 动画）出示句子：它用翅膀

4、一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着， 慢慢站了起来。（2）现在你就是那只急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友们一起 演演看，是怎么钻出壳的？指名一人上台演。（钻出来时你心里是怎么想的）生演，老师念。 小朋友边演边念。（3）过渡：钻出了壳，小鸡还会怎么想？（四处走走看看）3 .第四自然段。（播放动画）师：看，小鸡多快乐呀！它走呀，看呀，看见天空是 蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是 在说：（出示齐说）世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。三、小组合作，拓展说话1 .小鸡往前一看，田野里更美了 ！（看图说话）（出示）太阳油菜花山坡师：叽叽，叽叽，小鸡是在说生：世界多美呀红艳艳的，黄灿灿的，绿油油的。2 .小鸡还想环游世界呢！它会到什么地方？看见些什么呢？小组讨 论一下（播放欢快的音乐，师巡视了解、指导）交流。（花园里、动物园 里、草原、校园、旅游景点）（随机奖给学生大自然风景图）3 .小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一个 五彩缤纷的世界；（引说）红彤彤的、黄灿灿的、蓝湛湛的、绿茵茵的、 紫微微的、红艳艳的让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀 ！四、指导书写，把字写美1 .过渡：课文读美了，我们还要把字写美。2 .看笔顺表，自学字的笔顺。3 .电脑显示笔顺，再说一说。4 .小组学习交