重庆市教育评估院

1、重庆市教育评估院重庆市教育评估院国家中长期教育改革和发展规划纲要完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。基础教育课程改革纲要(试行) 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 教育价值和评价 评价：评定价值。 教育价值：教育现象的属性与人的需要之间的一种特定的关系 “有什么样的评价就有什么样的教育” “评价贯穿整个教育过程” “评价本身就是教育” 综合素质教育评价的价值 引导高中学生的自我发展，促进高中学生在德、智、体、美等方面全面而有个性地发展。 （一）什么是综合素质（综合素质

2、评价的内容） 广义：德、智、体、美 狭义：教育部26号文件的6大方面 道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现(二）我市素质评价体系建构特点 便于获得评价的实证材料 突出创新精神和实践能力 从基础性发展目标到关键表现 关注点逐渐由内隐素质转向外在表现道德品质道德品质公民素养公民素养学习能力学习能力交流与合作能力交流与合作能力运动与健康运动与健康审美与表现审美与表现道德与公民素养道德与公民素养 学习与创新能力学习与创新能力 合作与交流合作与交流 运动与健康运动与健康 审美与表现审美与表现四四、基本原则、基本原则（一）发展性原则（二）客观性原则（三）自主性原则（四）操作性原

3、则五五、重庆市评价方案的主要特点重庆市评价方案的主要特点（一）共性+个性：市、区（县）共同架构评价指标体系 指标体系：五个维度+两级指标+ 实施观测点 一级指标二级指标主要观测点1道德与公民素养道德素养道德意识：对社会的道德原则和规范的认识。道德行为：在道德意识支配下采取的对同伴、教师等各类社会成员具有善恶 意义的行为。公民素养公民意识：参与政治、经济、文化、法律等社会活动需要具备的权利与义务 意识、主体意识、法治意识、环境意识、科技意识等。公民技能：使用权利与承担义务、体现主人翁地位、维护法治、保护环境、 运用科学技术等需要的技能。2学习与创新能力学习能力控制学习活动的能力：设计学习活动、监

4、控与调节学习过程的能力。独立探究的能力：提出研究问题、建立猜想与假设、运用科学方法解决问题 和建构知识的能力。搜集与加工信息的能力：为完成特定学习任务而搜集、组织、管理与处理信 息的能力。创新能力创新意识：在包括综合实践活动在内的各类学习活动中具有创新动机、创新 旨趣和创新情感等。创新技法：具备从事创新活动的原理、技巧和方法等。3合作与交流合作能力分工协作：在包括综合实践活动在内的团队活动中，为实现团队共同目标而 进行任务分工，并在完成任务过程中相互协调。综合决策：在综合考虑多元的目标和多元的问题的基础上做出合理的决策。交流能力观点表达：能用适当语言和方式准确地表达自己的思想和意见。意义理解：

5、能在特定的语言环境中准确地把握对方的观点和意见。一级指标一级指标二级指标二级指标主要观测点主要观测点4运动与健康体育运动运动技能：包括基础教育课程改革所规定的六项基本运动技能。运动习惯：在长期参与体育锻炼过程中形成的、具有稳定性和规律性的锻炼 方式。身体健康基本体质：符合国家学生体质健康标准对高中学生体质的要求。卫生习惯：长期坚持不懈地保持饮食卫生、学校与环境卫生、以及进行卫生 防疫。心理健康自我和谐：能够保持身心发展的一致性，及其自己的行为方式与对自己的认 识的一致性。情绪稳定：面对客观事物所表现的喜、怒、哀、惧等情绪体验能够保持持久 性和恒定性。适应社会：在与同伴、教师等社会成员的交往过程

6、中、在特定的社会环境中 能够较好地扮演自己的社会角色。5审美与表现审 美感受美：感受文学作品、音乐、舞蹈、影视等的美的能力。欣赏美：欣赏文学作品、音乐、舞蹈、影视等的美的能力。表 现 美行为美：在体态、风度、情感、品格和仪表等方面表现美感。创造美：在各类艺术活动中创造美的事物或作品。五五、重庆市评价方案的主要特点重庆市评价方案的主要特点架构三维评价理念：绝对+相对+个性内差异绝对评价：确定学生与客观标准的差距。 2.相对评价：是指在一个团体内，以自己所处的地位与他人相比进行的评价。3.个体内差异评价：将学生的现在与过去进行比较，或者对学生若干侧面进行比较，科学评价学生综合素质发展的进步度三）评

7、价多元主体和方式学生自主评价学生自主评价同伴互相评价同伴互相评价学科教师评价学科教师评价家长评价家长评价班主任评价班主任评价主观评价主观评价过程性证据过程性证据典型成果典型成果典型事例典型事例量表测试量表测试五五、重庆市评价方案的主要特点重庆市评价方案的主要特点评价描述、事实描述、等级呈现成长记录袋（电子、纸质） 2.综合素质报告单（普通高中学生综合素质评价表 高中毕业生综合素质评价报告单 ）五五、重庆市评价方案的主要特点重庆市评价方案的主要特点 姓名 ： 中学 级 班 学籍号：学业成就学习领域科目必修模块选修模块学业水平考试模块数学分模块数学分语言与文学语文外语数学数学人文与社会思想政治历史

8、地理科学物理化学生物技术信息技术通用技术艺术音乐美术体育与健康体育与健康综合实践活动 课程名称主题或内容评价描述：学分研究性学习社区服务社会实践选修课程名称评价描述：学分学分合计：学分合计：必修共必修共 学分学分选修选修共共 学分学分选修选修共共 学分学分综合素质评价分项评价 内容评 价 描 述等 级道德品质与公民素养学习与创新交流与合作运动与健康审美与表现学生自我评价（综合描述）（列举突出事实和成果）科任教师评价（学科突出表现）班主任评价学校意见 校长签章： 学校公章： 年 月 日重庆市普通高中学生综合素质评价表重庆市普通高中毕业生综合素质评价报告单科 目高一上学分高一下学分高二上学分高二下

9、学分高三上学分高三下学分必修选修必修选修必修选修必修选修必修选修必修选修语 文外 语数 学思想政治历 史地 理物 理化 学生物技术艺术（音美）体育与健康选修研究性学习社区服务社会实践学分合计：学分合计：必修共必修共 学分学分选修选修共共 学分学分选修选修共共 学学分分 姓名 ： 中学 级 班 学籍号：综合素质评价分项评价 内容评 价 描 述等 级道德品质与公民素养学习与创新交流与合作运动与健康审美与表现学生自我评价（综合描述）（列举突出事实和成果）科任教师评价（学科突出表现）班主任评价学校意见 校长签章： 学校公章： 年 月 日 构建“重庆市普通高中学生综合素质评价电子网络平台”，建立“高中学

10、生综合素质成长记录袋”。 形成性评价:在日常教育教学活动过程中积累学生综合素质的行为表现和成果。 终结性评价:根据需要在学期、学年或三年毕业时形成描述、数据或等级的评价结果。（五）数据平台呈现：形成性评价+终结性评价五五、重庆市评价方案的主要特点重庆市评价方案的主要特点六六、评价系统评价系统完整架构的高中学生综合素质成长记录袋完整架构的高中学生综合素质成长记录袋 开放互动开放互动的电子网络的电子网络运作模式运作模式市级平台市级平台区县级平台区县级平台区县级平台区县级平台校级平台校级平台校级平台校级平台学生、教师、家长、社会、学生、教师、家长、社会、教育研究者、管理人员教育研究者、管理人员学生、

11、教师、家长、社会、学生、教师、家长、社会、教育研究者、管理人员教育研究者、管理人员六六、评价系统评价系统六六、评价评价系统系统 网络监测系统：运用网上阅卷系统、问卷系统采集学网络监测系统：运用网上阅卷系统、问卷系统采集学生学业状况、学生心理和相关因素、学校管理和教师生学业状况、学生心理和相关因素、学校管理和教师教学等信息，建立全面、快捷的数据监测采集系统教学等信息，建立全面、快捷的数据监测采集系统 智能分析系统：采用计算机技术，综合运用经典测量智能分析系统：采用计算机技术，综合运用经典测量理论理论(CTT )、概化理论（、概化理论（GT）和项目反应理论（）和项目反应理论（IRT）等）等理论等质

12、量监测前沿技术，分析学生发展状况、学习理论等质量监测前沿技术，分析学生发展状况、学习状况、教学状况，为学校管理、教师教学、学生学习状况、教学状况，为学校管理、教师教学、学生学习提供科学化、数据化、精细化的建议提供科学化、数据化、精细化的建议七七、评价评价系统系统主要功能主要功能-七七、评价评价系统系统主要功能主要功能七七、评价评价系统主要功能系统主要功能七七、评价评价系统主要功能系统主要功能七七、评价评价系统主要功能系统主要功能七七、评价评价系统主要功能系统主要功能评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评

13、价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图评价系统部分截图（一）区县成立评价领导和工作小组 （二）学校成立评价领导和工作小组，并将方案报送区县教委 （三）解读重庆市普通高中综合素质评价指标体系，制定实施的方案和措施 （四）学校建立学生成长记录袋（电子网络平台）。 （五）学校呈现多元主体的评价过程和评价结果 （六）积极开展综合素质评价的课题研究八八、区县、学校实施要求区县、学校实施要求成长记录袋成长记录袋各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示开县临江中学开县临江中学巴县中学巴县中学綦江南州中学綦江南州中学各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示成长记录袋成长记录袋綦江打通中学綦江打通中学綦江中学綦江中学各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示道德与公民素养道德与公民素养石柱中学石柱中学綦江实验中学綦江实验中学各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示道德与公民素养道德与公民素养学习与创新能力学习与创新能力各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示綦江实验中学綦江实验中学凤鸣山中学凤鸣山中学合作与交流合作与交流各区县、学校综合素质评价成果展示各区县、学校综合素质评价成果展示涪陵实验中学涪