细胞的能量供应和利用测试题

1、细胞的能量供应和利用测试题A卷（基础巩固）（满分：50分时间：45分钟）一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共36分）1用高倍显微镜观察水绵叶绿体，可见叶绿体A具有双层膜B内部有许多基粒C呈绿色带状 D呈绿色椭球形C52C3a物质ACO2+H2Ocb2右图是植物体内某个代谢阶段的简图，据图回答，生成物质A所需的条件b是A酶和H2O B酶、H和ATPC酶和CO2D酶、CO2和ATP3下图曲线表示的是温度和酶的关系，此曲线不能说明的是A在B之前，酶的活性随温度的升高而增强，之后随温度的升高而降低B当温度到达B时，酶的活性最高CA点时，酶的催化活性很低，但随着温度升高，酶的活性可以

2、上升DC点时酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升4人体进行有氧呼吸的场所是A肺泡 B细胞质基质 C线粒体 D细胞5如右图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是AP点处能产生ATP的场所只有线粒体B适当降低温度，P点将下降C在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移D在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移6一学生15分钟内相继进行四次俯卧撑。右图表示每次俯卧撑数，对这一结果最合理的解释是A肝脏贮藏的糖元不足 B糖类转化为酒精C供氧不足，乳酸积累 D肌肉组织中CO2过剩7ATP是细胞内的能量“通

3、货”，下列叙述中在细胞内不能发生或与事实不符的是A远离腺苷的高能磷酸键水解，为细胞提供能量 B细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性 C主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATP D在ADP和ATP相互转化的过程中的能量，都来源于光合作用8下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是A手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎 B稻田定期排水 C光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 D利用葡萄、粮食和酵母菌制酒9下列关于叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中，正确的是A加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C溶解度越高的色素

4、随层析液在滤纸上扩散越快 D滤纸条上的最上面色素带呈黄绿色二、非选择题：（共18分）10下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题：（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为_、 _、 _。（2）根据图一可以得出的实验结论是_。（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是_。（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表_。11下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解，其中AD表示相关过程，ae表示有关物质，据图回答：（1）图中b物质表示_。（2）A过程表示_，它为B过程提供了d _和 e_。（3）C过程进行的场所是_。（4）在利用

5、塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低_的措施，抑制_（填字母）过程，以利于有机物的积累。答案：1C2B（此题主要考查光合作用暗反应的条件，H将C3还原成有机物，此过程需要的能量由ATP提供，这些化学反应均由酶来催化）3D（酶的活性受温度的影响，但低温和高温对酶的影响有着本质的不同。低温时，酶的活性下降，但其结构仍保持完整性，适当升温可提高其活性。高温时，酶的空间结构被发生不可逆性的改变）4D（有氧呼吸的可分为三个阶段，其中第一个阶段是在细胞质基质中完成的，第二、三阶段是在线粒体中完成的。）5C（由曲线图可知，P点时细胞只进行有氧呼吸，其第一阶段是在细胞质基质中完成的，有少

6、量的ATP产生，适当降温，P点应上移。缺镁时，叶绿素的合成受阻，光合作用相对减弱，吸收的CO2量减少，若要达到与呼吸作用速率相等时，Q点应右移）6C（人体肌肉细胞在进行剧烈运动时，消耗大量的O2，导致O2缺乏，肌肉细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，同时释放少量的能量）7D（在ADP和ATP相互转化的过程中的能量，来源于光合作用和呼吸作用）8C（光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度是光合作用原理的应用）9C（加入二氧化硅的目的是使研磨充分；无水乙醇用来提取色素，分离色素时使用的层析液；滤纸条上的最上面色素带是呈橙黄色的胡萝卜素）10（1）催化剂的种类H2O2的浓度温度 （2）酶具有高效性 （3）酶的浓

7、度一定 （4）H2O2的剩余量11（1）O2 （2）光反应HATP（3）线粒体（4）温度C、DB卷（能力提高）（满分：50分时间：45分钟）一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共32分）1下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是A光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用B光合作用和呼吸作用总是同时进行C光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用D光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行2右图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生量与反应时间的关系。据图可知有多种酶参与最适pH是7最适温度是4050时酶逐渐失活0时酶逐渐失活ABC D3有三个盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，已知一瓶混有酵

8、母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列叙述错误的是A混有酵母菌的瓶子能够产生气泡 B混有乳酸菌的瓶子能够产生气泡C混有酵母菌的瓶子能够发热 D混有乳酸菌的瓶子能够发热4下图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是A图A、B中两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体B图B膜上H主要来源于葡萄糖的分解，其反应速率受温度的影响C图A上产生的O2能被图B所在的结构利用，至少穿过4层生物膜D图A和图B所示的反应，除了产生图中所示的物质外，都能产生ATP等物质5将一新鲜叶片放在特殊的装置内，给予不同强度的光照（其它条件保持不变），测得氧气释放速率如下表所示：下列对该数据的分析，

9、错误的是光照强度（klx）02468101214O2（L/cm2叶面min）-0.200.20.40.81.21.21.2A该叶片呼吸作用吸收O2的速率是0.2L/cm2叶面minB当光照强度为2klx时，光合作用释放O2与呼吸作用吸收O2的速率基本相等C当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为0.8L/cm2叶面min D当光照强度超过10klx，光合作用速率不再提高6如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列描述正确的是A是光合作用，和都是有氧呼吸B是光反应，是暗反应，和都是无氧呼吸C能量A是光能，能量B、C和D中有一部分形成ATP D和过程只能发生在植物细胞内，和过程只能发生

10、在动物细胞内71个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为A2n/5m B2m/5nCn/5m Dm/5n8有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是氧浓度（%）abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molBa浓度时有氧呼吸为0C氧浓度为c时，有50%的葡萄糖用于酒精发酵 Dd浓度时只进行有氧呼

11、吸9下列对各曲线所表示的生物学意义的描述中，错误的是甲乙丙丁A甲图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系B乙图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系C丙图可表示酵母菌呼吸作用中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系D丁图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系二、非选择题：（共18分）10研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如右表所示：实验时间/分液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5（1

12、）图中 X 处所用的化学药品是_。10min后软管夹关闭，液滴将向_方向移动。（2）实验所用毛细管横截面积为1mm2，在20min30min时氧气的平均吸收速率为_mm3/min。（3）该小组同学认为如将 X 换为清水，并将试管充入 N2 即可测定果蝇幼虫厌氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，并说出你的理由：_。（4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：_。11图甲表示植物细胞代谢的某些过程，图乙表示光照强度与二氧化碳量的关系。请据图回答问题。（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器） a b cKKC6H12O6细胞膜光图甲22.444.822.411.20123

13、45光照强度（千勒克司）CO2量（mL）BA2515图乙（1）图甲中，细胞器a为，细胞器b中进行的生理过程包括两阶段。（2）图甲中物质是，在的情况下，进入c中被分解。代表的物质是。（3）将一株植物放置于密闭的容器中，用红外测量仪进行测量，测量时间均为1小时，测定的条件和结果如上图乙所示，（数据均在标准状况下测的）据此回答：在15、1千勒司光照下，该植物5小时光合作用吸收CO2mol。若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖，在25、4千勒克司光照条件下，该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖毫克。（4）从图中可发现，影响A点和B点光合速率的因素是。（5）若给该密闭装置通入C18O2，一段时间

14、后，装置内出现了18O2，请用图解简要说明该过程。答案：1C（光合作用产生的ATP主要用于暗反应阶段；光合作用的进行需要有外界光照，且在特定的细胞的完成，合成糖类，储存能量。而呼吸作用时刻都有进行，分解糖类，释放能量）2C3B（由于密封的玻璃瓶，瓶内的生物只能进行无氧呼吸，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精、CO2和能量，而乳酸菌进行无氧呼吸只能产生乳酸和能量）4B（图B膜上H主要来源于丙酮酸的分解，其反应速率受温度的影响）5C（当光照强度为8klx时，光合作用产生O2的速率为1.0L/cm2叶面min）6C（图中是光合作用，是有氧呼吸，均为无氧呼吸）7B8C（氧浓度为c时，有2/3的葡萄糖用于酒精发

15、酵）9B（乙图可表示绿色植物光合作用强度与时间的关系）10（1）NaOH左 （2）6.5（3）不合理，果蝇无氧呼吸不吸收气体，也不释放气体（4）将活的果蝇换成死的果蝇，其他条件保持不变11（1） 液泡光反应和暗反应（2）丙酮酸氧气充足ATP（3）0.00560（4）温度和光照强度（5）C18O2H218O18O2 【附加题】1影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度和酶的浓度等。右下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A在A点提高反应温度，反应速率加快B在B点增加酶的浓度，反应速率不变C在A点提高反应物浓度，反应速率加快D在C点提高反应物浓度，产物

16、不再增加2下图所示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量。此值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中阴影部分表示的生理过程和森林合理开采的叶面积指数分别为A蒸腾作用失水量；6 B光合作用积累有机物量；8C矿质元素的含量；8 D呼吸作用消耗有机物量；63将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低 温使植物呼吸作用减弱CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光 合作用是从D点开始的FG段CO2浓度下降不明显，是因为

17、气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强A B C D4右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体5为了研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，某同学进行了如下实验：先将酶和乳汁分别放入两支试管，然后将两支试管放入保持一定温度的同一水浴锅中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，继续保温并记录凝乳所需要的时间，结果如下：该实验说明凝乳酶发挥催化作用最适宜的温度是装置ABCDEF水浴温度

18、（）102030405060凝乳时间（min)不凝固7.04.01.54.0不凝固A10或60左右 B30或50左右C40左右 D20左右6某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内，测定温度对光合作用和细胞呼吸的影响（用容器内CO2的变化量表示）。实验结果如下（“”表示增加，“”表示减少），下列有关说法正确的是温度（）1015202530354045适宜光照1217232635262415黑暗611182535403220A由表中数据可知，光合作用酶和细胞呼吸酶的最适温度相同B在适宜光照下，35时光合速率小于呼吸速率C由表可知，在适宜光照下，最有利于植物生长的温度是30D在黑暗情况下，叶肉细胞内无ATP的形成7如右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是A叶片吸水膨胀，密度减小B溶液内产生的CO2大量附着在叶面上C叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大8某同学探究二氧化