幼儿教师招聘考试教育心理学试题

1、幼儿教师招聘考试教育心理学历年真题及答案一、单项选择题在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号 填在题干的括号内。每题 1分，共30分1. 可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是。2. 最近开展区存在于儿童心理开展的3. 以下属于56岁幼儿特征的是“夏天很热，最好不要到户外去反映了幼儿5. 四岁幼儿一般能集中注意约6. 以下哪种现象能说明新生儿的视听协调?B. 听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛“宝宝，就会去找妈妈D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7. 正常婴儿主要依靠何种感觉定位?8. 以下哪种推理属于传导性推理 ?A. 爸爸告诉孩子：“

2、地上一道一道的是车沟。孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。B. 孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。C. 有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。D. 有人喊孩子的爸爸，爸爸没答复，孩子就说：“爸爸没听见。9. 在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?A. 图上有些什么呢？B. 图上的小松鼠在做什么呢 ？C. 这张图告诉我们一件什么事呢？D. 图上讲的是个什么故事 ？10. 下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是“言语过程的是12. 下面属于45岁幼儿想象特点的是B. 想象活动没有目的，没有前后一贯的主题13. 以下哪种活动

3、反映了儿童的形象思维?A. 做游戏，遵守交通规那么过马路B. 过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C. 给娃娃穿衣、喂奶“消退法，其理论依据是。“牛、人、船、猪四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船，是因为A. 他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B. 他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C. 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是A. 23岁B. 34岁C. 45岁D. 56岁17“3岁看大，7岁看老这句俗话反映了幼儿心理活动。19. 幼儿语言开展中最早产生的句型是20. 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接表达“知觉活动的是A“真香！B

4、. “我要吃！C“这是什么？D“这儿有个苹果。21. 以下哪种情感不属于儿童的高级情感?22.36岁儿童个性开展阶段的主要表现是23. 幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在A. 12岁B. 23岁C. 34岁24. 对其掌握通常可以说明其智力开展相对到达较高水平的词类是25. 下面有关游戏的说法错误的选项是B. 游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏C. 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规那么，但无法将这些规那么迁移到现实生活中26. “视觉悬崖可以测查婴儿的 27. 幼儿的形象记忆主要依靠的是 28. 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。这说明2

5、9. 儿童开始能够按照物体的某些比拟稳定的主要特征进行概括，这是。30. 幼儿能用语言说出图形有大小一般是在D. 5岁后 二、简答题每题5分，共30分1. 怎样科学地组织幼儿复习 ？2. 用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点？3. 简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。4. 简述独生子女社会性问题产生的原因。5. 学前儿童心理开展的不均衡性表现在哪些方面？6. 什么是依恋？依恋有哪几种类型？三、论述题第1题12分，第2题13分，共25分1. 试述学前儿童自我评价开展的趋势和主要特点。2. 试论儿童的气质对其心理活动和行为开展的意义以及对教育工作的启示。四、案例题根据学前心理学的根本理论对所给的例

6、子进行剖析，15分琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送 到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担忧，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担忧有必要吗？为什么？、单项选择题(每题1分，共30分)二、简答题(每题5分，共30分)1. (1)及时复习(2) 合理分配复习时间(3) 利用记忆恢复的规律2. (1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到 的情况。(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的 局限。3. (1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等 方面的开展较好。(2) 专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。(3) 放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺 乏独立性等等。4. (1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；(2) 独特：经历比拟特殊；(3) 家长一子女关系5. (1)不同阶段开展的不均衡(2) 不同方面开展的不均衡(3) 不同儿