幼儿园小班科学优秀教案好玩的夹子

1、幼儿园小班科学优秀教案：好玩的夹子3000 字幼儿园小班科学优秀教案：好玩的夹子【活动目标】1、喜欢参与活动，愿意在集体面前大胆讲述自己的操作结 果。2、 在游戏中能手口一致地点数9以内的实物夹子，感知 9以内的数量，并说出总数。3、学习一一对应，学会按卡片上的动物数目、数字匹配相 应数量的夹子，锻炼手眼协调能力。【活动准备】各色夹子假设干、钢琴曲秋日私语篮子4个1 9的数字卡片假设干1-9 的小动物卡片假设干【活动过程】一、联系生活经验，说说夹子的用途，引起孩子的兴趣。老师事先在袖口、领口、上衣下摆夹上好多不同数量的夹子。 小朋友们好！请你们仔细观察一下，老师今天和平时一样 吗？哪里不一样呢

2、？身上有好多夹子对，这么多漂亮的 夹子它们都有什么颜色的呢？它们有什么用处呢？二、 玩游戏夹夹子，练习手口一致的点数9以内的夹子，并 说出总数。1、今天小夹子要和我们玩游戏，请小朋友数一数老师身上有几个夹子啊？哦，袖口夹了 5个小夹子，领口夹了 7个小夹子，上衣下摆 夹了 9个小夹子，你是怎么知道的呢？我们一起来数数看吧！ 老师示范手口一致的点数它们的数量，并说出总数是几。2、夹夹子。小朋友想和小夹子做游戏吗？请听清老师的要 求：音乐想起的时候开始在身上的衣服的任何地方夹夹子， 音乐声一停，就不许夹夹子了。老师放音乐，幼儿自由从篮子里夹夹子。音乐停，幼儿马上坐好。3、数夹子。提问：请小朋友数一

3、数，你夹了几个？请给大 家数数看！并说出总数。可请 35名小朋友数数看。4、引导幼儿按颜色分类夹夹子。学习将颜色相同的夹子夹 在一起，并点数数量说出总数。这么多小夹子在身上真快乐，可是小夹子说想和颜色一样的 小夹子在一起，快来帮帮它们吧！请幼儿将颜色相同的夹子 夹在一起，并点数数量说出总数。三、按卡片上动物数量匹配夹子，学习一一对应。小夹子玩的真快乐，看卡片宝宝也想和小夹子做游戏了！看卡片上有5只小狗，那么我们在每只小狗的身上都要夹一个 夹子，让它们都找到它们的好朋友- 小夹子。请小朋友快点帮助它们吧！请每人自己选一张动物宝宝的卡片帮它们找好朋友小夹子，可要让每只小动物都找到朋友啊！请3-4名

4、幼儿点数或请小朋友之间相互检查一下，看看动物的身上都有小夹子吗?四、由易到难，给数字宝宝找小夹子做朋友，也就是按数字 匹配相应数量的夹子，又复习了手口一致的点数实物的数量。数字宝宝也来了，这是几啊？如：出示一个数字9，数字9应该送它几个小夹子啊？小朋友在夹夹子的时候要边夹边数，这样才不会送错小夹子。请小朋友自选数字卡片开始夹小夹子，最后老师讲评检查数字和数量是否匹配，并请孩子手口一致的点数实物的数量。五、结束局部：整理小篮子和小夹子以及数字和动物卡片等等。请小朋友把各种卡片宝宝轻轻放到小篮子里，让它们休息一下吧！我们小朋友也去喝点水休息好吗？【设计意图】新?纲要?中提出让孩子“能从生活和游戏中

5、感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 小班的孩子们的年龄 特征就是：好奇、好问、好动、好模仿。为了激发孩子们的 学习热情，我选择了孩子们日常生活中常见的夹子，这样的 选材贴近幼儿的生活，孩子们兴趣很高。那怎样定位教学目 标呢？我也上网搜索了局部教案的目标，然后又认真学习了 小班的数学教学目标会是手口一致的点数5以内的数量，我认为有些简单，所以根据我班孩子的实际情况把目标定位成手口一致的点数5以内的数量，并说出总数。目标二是学会 对应，为了适当增加难度，活动最后在学会对应基 础上我又加了一个学习 9以内的数与量的对应关系。对整个 教案我进行了精心设计，在借鉴的根底上又加上了自己的一 些新想法！形成了自己的教学风格。我为幼儿创设了一个有 准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动， 把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合，通过游戏让他们能 运用各种感官进行探索、更好的动手动脑、探究问题，满足 孩子们的求知欲望。活动的内容紧紧围绕目标而展开。更好的表达了孩子们在玩中学，学中玩的新理念！ 正好我园进行了优质课比赛活动，我精心设计的好玩的夹子 这个小班数学活动，得到了老师们的一致好评，因此