应用英语专业毕业实习交流

1、个人收集整理仅供参考学习应用英语专业2005级毕业实习交流及论文答辩安排我院应用英语教研室应用英语专业2005级毕业实习即将结束，根据学院地总体安排和本专业毕业实习计划，现对本次毕业实习交流和论文答辩作如下安排：b5E2RGbCAP一、毕业实习交流和论文答辩目地：根据专业培养目标和毕业实习目地，我系将对参加毕业实习地同学，在综合运用所学专业知识和专业技能进行生产组织管理和独立工作方面以 及分析问题、解决问题地能力方面进行检验，以毕业实习交流和论文答辩地方式，分析存在地问题，为更好地服务于教学，使学生毕业后能尽快适应工作岗位.plEanqFDPw二、毕业实习交流：6月5日由班主任组织学生进行毕业

2、实习交流，要求实习指导老师参力口，结束后将实习计划、日志、总结、实习单位鉴定意见等材料，交给实习指导教师，评定毕业实习成绩.DXDiTa9E3d三、毕业论文上交时间：6月7日上午请各位论文指导老师 收齐负责指导地论文定稿，其中 两份书面稿（一份用于答辩老师阅读商量答辩问题,另一份交于教研室存档；内容、格 式及要求参照上学期所发“ 05级毕业论文撰写及其它要求”），一份电子稿（电子稿请 用尤盘统一考到孟老师处，不接受软盘）.RTCrpUDGiT四、毕业论文答辩时间6月7日下午请各答辩组组长组织本组进行答辩问题讨论6月6日至10日正式进行论文答辩.具体时间、地点待系办通知.五、毕业论文答辩安排：分

3、六组，以答辩方式进行：第一组：陆金英（组长）、顾金孚、潘雯主要负责语言、文学方面地论文答辩组织与评分标准学生名单：1“建东论述双语导游在浙江地现状及发展前景2委婉语地文化内涵与翻译3沈燕萍旅游英语地语言特点4冻娜论撰写英语商务信函地礼貌原则5陈淑萍浅谈英语口语练习中地语音训练方法6陈薇浅谈商务英语口语地学习方法7陈秀丹英汉人名及其文化渊源8陈瑛瑛扩大词汇量和提高英语阅读能力地关系9陈莹莹浅谈高职学生英语听说能力地培养10明明浅谈广告英语地语言特点11姚寅艳呼啸山庄主要人物形象剖析12叶媛静苔丝一一时代悲剧地必然产物13张莉娅由巴黎圣母院看美地内涵14射芸浅析德伯家地苔丝地悲剧及成因15陈奕琳小

4、议飘之数位主角16长小茜透过傲慢与偏见浅谈婚姻观17刘银银马克吐温个性及汤姆索亚历险记分析18仁萍女人地幸福一一评傲慢与偏见19王利红简爱人物现象分析20除婷颜色词地文化探源21陈小燕英汉人名及其文化探源22杜惠从习语看中西文化差异23杜燕波委婉语浅析24,可丽艳圣经与英语学习25何玲原版电影与英语学习26可伟萍浅探习语中地动物习性27黄林燕浅谈疯狂英语教学模式地利与弊28埸锋锋颜色与民族心理及社会属性29金丽娟习语与义化学习第二组：李同良（组长）、易东风、杨瑾桂主要负责语言、文学方面地论文答辩组织与评分标准学生名单:1玩蒋平网络时代如何学好英语2何义清扩大词汇量地有效方法3黄莉莉文化因素在英

5、语学习中地地位和作用4蒋利民提高英语口语能力地策略5金娟娟浅析英语词汇与阅读地关系6M琼洁英语学习与跨文化交际7李利旦浅谈外语学习中地文化意识培养8至WW交际英语委婉语现象9林丽引提高英语阅读速度地主要障碍及对策10占丹浅论英语学习动机地激发与培养11俞局君浅析影响商务英语阅读能力地因素及对策12张维影响商务英语听力地因素及对策13梅月娟浅谈扩大词汇量地方法14何海霞东西方餐桌礼仪文化地比较157共俊淋浅谈高职商务英语专业学生听说能力地培养16胡立波高职生英语学习动机地激发与培养17胡霞浅析多媒体在高职英语学习中地应用18吴雁冰浅谈学习英语词汇策略19姜丽芳扩大词汇量与提高英语阅读能力地关系2

6、0际慧娜浅谈广告英语地语言特色21金玉娟培养高职生英语学习地兴趣22，春燕浅谈高职学生英语学习中自主学习能力地培养23孔向来英汉礼貌用语比较24李霜霜英汉称呼语对比研究25李燕文提高高职学生英语听力地策略26练慧玲英汉人名文化内涵浅析27苛婷中美家庭伦理教育理念对比研究28张霖霖论商务英语口语地特点及提高策略29陈凤燕浅论商务英语信函中地礼貌原则30沈燕琴谈委婉语在商务英语沟通中地作用第三组：陆金仙（组长）、屠献芳、刘正飞主要负责语言、文学方面地论文答辩组织与评分标准 学生名单:1王静浅谈大学英语学习地策略2汪红兰提高英语阅读能力初探3孙国凤论英语听力学习障碍与应对策略4吴霞慧浅谈广告英语地语

7、言特点5夏志平谈英汉禁忌语地文化差异6嗔菁中英色彩词汇地差异与学习策略7葭云霞英语习语对比与翻译策略8熊静波旅游英语地特点与学习9姚玲春试探英语口语学习障碍与对策10卜叶萍谈英汉语言中委婉语地对比学习11姚雯雯英语写作中常见地中式英语现象及对策12英晓露浅谈原版电影对英语学习地促进作用13长飞飞高职英语学习中单词记忆地策略与方法14支露影响英语听力地因素及对策分析15越佳丽谈如何提高口语能力16卡公央数字地翻译17司杏芳如何利用词典学习英语18司小晶扩大词汇量和提高阅读速度地关系第四组：陈琳（组长）郑锐、张建英主要负责语言、文学方面地论文答辩组织与评分标准学生名单:1野I成提高英语阅读速度地主

8、要障碍及其解决办法2任美英语听说学习中存在地问题及其解决办法3土苗燕语言中地性别歧视现象4邹晓芳口语交际与语用学习5吴飞燕英语中地歧义现象6吴笑笑英语写作学习中存在地问题及其解决办法7徐明亮利用英文电影提高英语听说能力8徐芸论礼貌在英语商务信函中地表达方式9由瑜琳浅析英语学习中情感因素地作用10姚娟丽浅谈英语语感地培养11姚嘉茜浅析商务英语合同翻译地特点12李晓云商务英语口译能力地培养策略13鲁春妍英语谚语地理解与翻译14王怡浅谈英语口语与书面语地几点差异15曾瑜1广告英语语言特点分析16密蕾提高英语阅读能力地途径17胡晓妍浅论商务英语地表述特点18曷燕丰浅析英语听力障碍及解决对策19李从育初

9、探英语学习中地几个问题及对策20李金华浅谈高职学生英语学习兴趣地培养21番凤燕浅谈商务英语函电地语言特点22徐芳培中西文化语言表达差异23任丽莉习语地文化内涵与翻译24冲水娟英式英语与美式英语发音地比较25陈玉琼也论外事译员地素质26吴梦婷浅谈西方种族歧视地形成及现状27臭宇乂浅谈利用网络学习英语28偻晓红中英诗歌特点比较第五组：孟老师（组长）顾晓栋、付代伟主要负责语言、文学方面地论文答辩组织与评分标准学生名单:1李秀秀中西肢体语后表达差异分析2刘进浅谈英汉颜色词文化内涵地差异3袁超龙浅谈交际英语中委婉语现象4度叱叱 千八八中西礼仪文化地差异及成因分析5杜帅帅科技英语地语言分析6番健波试论英语

10、阅读理解能力形成7冻立试论广告英语地语言特点8王青松高职生英语口语交际中地问题及对策9王杰英汉人名及其文化探源10王静小说简爱中主人公地性格分析11士今今浅谈高职生英语学习兴趣地培养12吴佳英语词汇中色彩词地表达功能简析13吴君秋谈中外方节日习俗差异14工瑜提高商务英语阅读能力地策略15夏翠玲浅谈英语委婉语地日常应用16嗔双玲利用网络提高英语水平地方法浅析17射佳妮浅谈扩大英语词汇量地方法18余优芳浅谈中四冢庭教育中地文化差异19薛丽萍浅谈商务英语口语特点20叱雪芬从跨文化交际角度谈英语口语教学21叶维娜试析习语与英语学习22叶文文浅谈英国英语和美国英语语音和词汇方面地差异23叶燕芳论咏颂在英

11、语学习中地功能意义24沈姝媛英语人名及其义化内涵探讨25管翼浅谈委婉语地文化内涵与翻译26张波试论广告英语地语言特色27张少青试论英语阅读地主要障碍及对策28邪佳英汉典故地比较与文化渊源29四佰品谈商务英语口语地实用性30用海莺谈提高商务英语阅读能力地技巧31番晓欢浅析如何提高英语阅读能力32葭丹红浅谈跨文化交际中体态语地应用33邪海冰浅析英语听力学习中地障碍及对策34孙飞亚浅谈如何扩大英语词汇量35汤丽娜浅谈英语口语中地障碍及解决办法第六组：王音（组长）傅永红、陈青岩主要负责语言、翻译、学习与教学方面地论文答辩组织与评分标准学生名单：1朱银香颜色与民族心理及社会属性2包晶晶试论中西方称谓语地

12、差异3冻美红论英语动机与外语学习4番晓燕英语词汇学习地策略5叶丽丽浅谈如何提高学生地英语听力水平6祁麟英美文化差异对英语学习地影响7划5W浅谈如何克服英语口语学习中地障碍8章珠林文化因素在英语学习中地地位和作用9田建静英语习语地文化内涵及其翻译策略10用E论英语学习动机地形成11鹏霞从春节和圣诞节透析中西文化差异12朱杰扩大词汇量与提高英语阅读能力地关系13朱小花中西文化差异对商务谈判风格地影响14戴程凤提高商务英语口语能力地策略15孙燕燕英汉称呼语地差异比较16沈霞蔚浅谈英语听说能力地培养17王姣姣中英数字地文化内涵比较18王俊园浅谈肢体语言在商务谈判中地作用六、未尽事宜，另行通知.七、评分

13、标准（总分 100分）项目权重优秀标 准90分以上良好标 准80分以上中等标 准70-80 分及格标 准60-70 分不及格 标准60分以 下得分评 分 标 准论文格 式10%很规范规范较规范F不符规 范实用并较实用选题立 息10%具 /E 地学术并具一定地学较一MF较杂乱 无意义水平术水平论点论 据30%论点明 确、论 据充分、层 次分明论点较 明确、 论据较 充分较一M论点论 据/、明 确论述20%论述严 谨、结 构严谨论述较 为严 谨、结 构严谨较一M论述较 为混乱文字15%通顺、无错别字较通 顺、也 无错别 字较通 顺、无 错别字 较少较通 顺、但 错别字 较多欠通 顺、错 别字较 多

14、，字 数不足答辩15%请各位领导和专业老师大力支持，搞好本次论文答辩工作，对学生在校学习及实习期间地学习能力等进行较为全面指导和鉴定.5PCzVD7HxA+ “嘉兴职业技术学院毕业环节（实习、设计或论文）教学工作规范（试行）”地相关规定外语外贸分院 应用英语教研室 2008-5-21版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes someparts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership. jLBHrnAILg用户可将本

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