九年级化学教案：第一节　铁的性质

1、.九年级化学教案：第一节铁的性质第一节 铁的性质教学目的：1、 知识与技能：使学生理解铁的物理性质，初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生的反响，使学生知道铁是一种化学性质比较活泼的金属。使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有一些常识性的认识。2、 过程与方法：让学生体验实验探究的一般过程：提出问题进展推测实验观察、分析推理完成实验验证得出结论提出新课题。培养学生学会观察、分析和解决问题的思维才能。3、情感、态度、价值观：培养学生关注科学、关注社会生活的意识，培养学生科学态度与责任感。通过本节内容的学习让学生进一步理解我国钢铁消费开展的历史，加强对学生进展爱国主义教育。教学重点：铁的化学性

2、质。教学难点：1.对“铁是一种化学性质比较活泼的金属的理解。2.铁与其他物质反响的化学方程式。实验准备：演示实验：课本实验61实验63。课时安排：1课时。教学方法：实验探究、演示、比照、启发、归纳。教学过程：引入新课：大家都知道，金属是一类很重要的材料，人类的生活和消费都离不开金属。同学们，你们知道有哪些金属?都见过哪些金属?把它们的名称和元素符号写出来。金属元素的名称和符号我知道的金属名称元素符号我见过的金属名称元素符号讲解很好。同学们平时观察才能和识记才能都挺强的。你们生在三明、长在三明，三明有个大型钢铁企业三钢，想必大家对“铁这种金属理解的比较多，铁是一种重要的金属材料，它是大家接触最多

3、、用处最广泛的金属，今天让我们一起走进金属“铁的世界，让我们对“铁有更多、更深的理解。当你想理解“铁更多的性质和用处时，我们可以通过实验来探究学习。同学们想知道它的哪些性质呢?多媒体展示：1、 铁在消费、生活中的应用2、 钢铁的冶炼3、小知识“与生命息息相关的铁元素活动元一：探究活动方案-铁、铝、铜等金属物性的探究活动与探究：桌上有铁片、铝片、铜片，进展以下实验，把实验结果填写在表中，用简短的语言描绘铁及其它金属的物性，并跟同学们交流。用细砂纸打磨上述金属片，再用滤纸擦试后，观察它们的颜色、光泽，试试它们是否容易被弯曲、折断。用手拿着金属片的一端，在酒精灯上方加热它的另一端，试试它能不能传热。

4、用电池和小电珠试试它能不能导电。试试它能不能被磁铁吸引。探究铁及其它金属的物性的实验记录实验步骤铁的实验现象铝的实验现象铜的实验现象1234归纳铁及其它金属的物理性质具有金属光泽、机械强度大、延展性好、导电性好、导热性好。提问：请同学们考虑：金属在生活、消费中的许多应用都是由金属的物理性质决定的。请同学们根据金属的上述五大特性，将你知道的表达金属性质的应用实例最好以铁为主列举一、二。多媒体展示一.铁的物理性质：银白色、质软、具有金属光泽、有廷性、展性、具有导电、导热性。提问请同学们考虑：同学们看到老师手上拿的是一根锈迹斑斑的铁线，仿佛这根铁线在向我们诉说着它的辛酸与无耐，本来具有金属光泽的“铁

5、铮铮铁汉怎么会变成这样一幅“丑陋的面孔呢?同学们，你们知道它斑斑锈迹的由来吗?你们能否设计出实验探究的方法验证它锈蚀的过程?你们可以利用你们的聪明才智帮助它恢复“庐山真面目，还它一个清白吗?你们有什么方法不再让它锈迹斑斑、荣耀永驻?你们又能用什么知识解释铁生锈的这一现象呢?它表达了“铁的什么性质?学生考虑、讨论活动元二：在修正学生讨论答复以下问题的根底上，展示老师设计的“钢铁锈蚀实验探究的方案，并布置学生课后组成学习小组进展上述探究实验。在前面的学习中和日常生活中，我们知道了铁的哪些化学性质呢?1.铁跟氧气反响提问回忆铁在氧气中燃烧的实验现象，并写出相应的化学方程式。请学生答复提问镁条在空气中

6、能剧烈燃烧，铁丝在空气中能燃烧吗?通过学生讲座以反响条件不同来说明铁的活动性不如镁设问请同学们说出一周前做过三支试管实验，请一位同学上来小结。小结在含水分的空气中铁与水、氧气反响生成铁锈。在隔绝空气的情况下，铁不易与水反响。在常温下，枯燥空气中，铁很难跟氧气反响。由此得出：铁在潮湿空气中能与氧气反响生成铁锈。铁锈的主要成分是Fe2O3红色2.铁跟酸反响实验同学们自己做实验6-2并补充Cu与稀HCl反响。请学生说出反响现象，写出化学方程式，并说明反响类型。讨论Fe、Cu跟酸反响情况，比较金属活动性不同，进一步说明铁是一种化学性质比较活泼的金属。3.铁跟硫酸铜溶液反响讲解铁不仅能置换出酸中的氢，还

7、可以把某些化合物中的金属从它的溶液中置换出来。实验学生做实验6-3请学生说出反响现象，并试着把化学方程式写出最后得出Fe+CuSO4=Cu+FeSO4讲解早在西汉时期，我国劳动人民就已经创造铁能从某些含铜化合物中置换出铜，在宋朝已将这个方法应用于消费，成为现代湿法冶金的先驱。本节小结：铁是一种化学性质比较活泼的金属。第六章 铁第一节 铁的性质一、铁的物理性质：银白色、质软、具有金属光泽、有廷性、展性、具有导电、导热性。二、铁的化学性质：1.铁与氧气反响a.细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2 Fe3O4b.铁在潮湿空气中与水、氧气反响生成铁锈。主要成份Fe2O32.铁跟酸反响Fe+2HCl稀=FeCl2+H2浅绿色Fe+H2SO4稀=FeSO4+H2浅绿色3.铁跟硫酸铜溶液反响Fe+CuSO4=FeSO4+Cu蓝色浅绿色小结：铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下可与多种物质氧气、酸、某些溶液发生化学反响。一铁的物性纯铁质软银白色，具有良好延展性，密度七点八六O，高熔点、高沸点，导电传热好导