七年级数学第十一章图形的全等单元测验试题及答案

1、.七年级数学第十一章图形的全等单元测验试题及答案第十一章 图形的全等单元测验2班级 _ 姓名 成绩_一、选择题:1、将两个全等的有一个角为30的直角三角形拼成右图， 其中两条长直角边在同一条直线上，那么图中等腰三角形的个数是 A、4 B、3 C、2 D、1第1题 第2题 第3题2、如图，ABDDCA，A和D，C和B分别是对应点，假如AB=7，AD=6，BD=4，那么DC的长为 A、6 B、7 C、4 D、不确定3、如图，ABCD，CEBF，A、E、F、D在一直线上，BC与AD交于点O，那么图中有全等三角形的对数为 A、2 B、3 C、4 D、54、ABCACB， B与C，C与B是对应角，那么以

2、下说法中BC=CB C的平分线与B的平分线相等;AC上的高与AB边上的高相等;AB上的中线与AB边上的中线相等，其中正确的说法的个数 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5、如图，ACFBDE，且点E与点F，点A与点B是对应点，以下结论错误的选项是 A、AB=CD B、AFBE C、E D、CFDE6、如图，ACEDFB，以下结论中正确的个数是 AC=DB , AB=DC , 2, AEDF,SACE=SDFB , BC=AE , BFECA、4个 B、5个 C、6个 D、7个二、填空题:7、如图，ABC中，C=90，AC=BD ，AD平分CAB交BC于D，DEAB，垂足为点E，AB=12，

3、DC=5cm,那么DEB的周长为 。8、在ABC中，ADBC，CEAB，垂足分别为D、E,AD、CE交于点H，请你添加一个适当的条件： 使AEHCEB。9、如图，在ABC中，B=50，C=20，假设以A为定点，顺时针旋转得到ACB，当点C与点B、点A在同一直线上时，AB边旋转了 度。10、AB=AC，E、F分别是AB、AC的中点，BF与CE相交于O点，图中全等三角形共有 对。11、ABCDEF，且BC=EF，F，D=52E=48，AB=10，求C= ，DE= 12、如图，ABCADE，BAE=105，CAD=15，D=35，那么C= .13、如图，把大小为44的正方形方格图形分割成两个全等图形

4、，例如图1，请在以下图中沿着虚线画出四中不同的分法，把44的正方形方格图形分割成两个全等图形。三、解答题:14、如图是等边三角形，你能把它分成两个全等的三角形吗?你能把它分成3个、4个全等的三角形吗?分别画在三个三角形内15、，如图，BC上有两点D、E，且BD=CE，AD=AE，2，AB和AC相等吗?为什么?16、如图，C，AE=AD，BOD与COE全等吗?说明理由。17、如图，O是AB的中点，再加上什么条件，能使AOC和BOD全等?为什么?18、如图，E、F在线段BC上，AB=DC，AE=DF，BF=CE，以下结论是否正确?请说明理由。1C;2AFDE.参考答案一、 选择1. B 2. C

5、3. B 4. C 5. C 6. C二、 填空7.17 加个 条件CD=5cm 8. BC=AH 9.110 10.2对11. 10 12.10013.略三、 解答14.略要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。15.AB=AC16. 略“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让

6、国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。17.添加条件O为CD的中点，即可得AOCBOD唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席