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文档简介
1、课外文言文阅读精练班级() 姓名(司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是 手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石 击瓮,(破)之,水迸,儿得活。1 .解释括号里的词。(1)众皆弃去()(2)破之()2 .翻译下面的句子。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。3 .“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思 维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市 旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙
2、居学宫旁。孟子 乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。(选自刘向烈女传) 1.解释下列词语。A.嬉:B.贾人:2.这段文字源自历史典故: 。齐大饥。黔放为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屐,贸贸而来。黔放左奉食, 右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从 而谢焉。终不食而死。1 .解释加点词的含义:以至于斯也 斯从而谢焉 谢2 .用一句话概括本文的中心(不超过 10个字)。3 .这则故事给你最深刻的感受是什么?宋人有耕者,田中有株,兔走触株, 得,而身为宋国笑。1 .解释下列文句中加点词的词义。兔走触株因释其耒而守株而身为宋国笑
3、四折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复走释身冀.冀复得兔 *2 .找出文中的议论句,并翻译这个句子3 .出自这个故事的成语是0从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲 捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父 母而学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也 遂烹彘也。注释曾子:孔子的弟子;女:通“汝”;顾:回来;彘:猪;特:只不过。1 .下列各组中加点词意义相同的一组是()A.曾子之妻之市听父母之教B.其子随之而泣今子欺之C.汝还顾反
4、为汝杀彘2 .解释加点的词。(1)妻止之 止()(2)遂烹彘也 遂()3 .将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。4 .读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖 (you,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也, 好夫似龙而非龙者也。1 .“弃而还走”中“还”的意思是: 。2 .翻译文中画线句子:。3 .这个故事讲的是 成语。4 .这个成语的含义匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人
5、大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读 之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗,时人为之语曰:“无说诗,匡 鼎来。匡说诗,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。1 .下列句子中加点的词语解释不正确的一项是(A.邻舍有烛而不逮B.衡乃与其佣作C.而不求偿不逮:不给他佣作:雇佣劳作 偿:报偿D.邑人畏服之如是邑人:同乡2 .文中一个家喻户 晓的典故是: 3 .本文记述了有关匡衡的几个故事?读后你有什么感受?八、尹翁归传尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与季父居。为狱小吏,晓习文法, 喜击剑,人莫能当。是时大将军霍光秉政,
6、诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,更不能禁, 及翁归为市吏,莫敢犯者。公廉不受馈,百贾畏之。后去史居家。会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令 有文者东,有武者西。阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:“翁归文武兼备,唯所施 设。”功曹以为此更倨傲不逊,延年曰:“何伤?”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒更,便 从归府。案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。河东二十八县, 分为两部,闵孺部汾北,翁归部汾南。所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。 举廉为维氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。征拜东海太守,过辞廷尉于定国。定国家在东海
7、,欲属托邑子两人,令后堂待见。定国与翁归语终日,不敢见其邑子。既去,定国乃谓邑子曰:“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。”1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A.奴客持刀兵入市斗变 斗变:斗殴闹事。B.是时大将军霍光秉政 秉:执掌。C.延年曰:“何伤? ”伤:伤害。D.汝不任事也 任:胜任。2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是()甚奇其对今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位定国乃谓邑子曰今君乃亡赵走燕A.与相同,与不同。B.与不同,与相同。C.与不同,与不同。D.与相同,与相同。3、从句意关系看,下列分类正确的一项是()汝不任事也,/又不可干以私案事发奸,穷
8、竟事情,/延年大重之属县长史虽中伤/莫有怨者公廉不受馈,/百贾畏之A.B.C.D.4、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是()及翁归为市吏,莫敢犯者次到翁归,独伏不肯起案事发奸,穷竟事情属县长吏虽中伤,莫有怨者征拜东海太守,过辞廷尉于定国A. B. C. D.5、下列叙述不符合原文意思的一项是()A.尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们都 很怕他。B.得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力, 按罪量刑,依法办案 C.尹翁归第二次为官后,仕途通达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉,最终 官拜东海太守。D.尹翁
9、归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。因为尹翁归虽然倨傲狂妄,但 田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他。6、结合上下文翻译文中两个画线句子。属县长史虽中伤。译文:又不可干以私。译文:九、刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其 所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 注释:涉-跋涉,就是渡过江河的意思。遽-音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫。契-音气,动词,用刀子雕刻。 坠-落。惑-音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。1 .解释加点字。其剑自舟中坠于水 自()是吾剑之所从坠 是()2 .翻译
10、句子舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?()从表达方式上看,选问中前两句的是(),最后一句是()。5 .文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?()6 .这寓言叫什么?他说明了什么道理?十、郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾 忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度, 无自信也。” 1.翻译句子。郑人有欲买履者: 先子度其足:而置之其坐:3 .郑人买履告诉我们什么道理?4 .文中的之字解释而置之其坐()至之市()而忘操之()反归取之() 何不试之以足( )王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上
11、,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之。已而复如初。母曰: “ 儿痴如此,曷不听其所为? 冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知。1. 解释加点字窃入学舍 窃:()辄默记 辄 ()儿痴如此 痴()恬若不见恬 父怒挞之挞( ) 曷不听其所为 曷( )2. 翻译句子王冕者,诸暨人()夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之()3. 王冕能成为画家的原因?( )北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否
12、?”答曰:“前山后山,何地不有!” 夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。1 .解释加点字席而啖菱 啖( ) 欲以去热也去( )2 . 翻译句字。夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。( )阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法( )(1)1. 去:离开(2)破:击破2. 从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步3. 如:曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机(2)(1) A.嬉:游戏,玩耍B.贾:商人( 2)孟母三迁(3)1. 斯:这样谢:道歉2. 有志者不食嗟来之食3. (略)(4)1. 走:跑释:放下身:自己冀:希望2. 议论句:兔不可复得,而身为宋国笑。翻译:兔是不可能再
13、得到的,而自己却被宋国人耻笑3. 守株待兔(略)(5)1. C2. (1)止:阻止(2)遂:于是就3. 婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导4. (略)言之成理即可(6)1. 转身2. 叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。3. 叶公好龙4. 有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢(7)1. A2. 凿壁偷光3. 三个故事:凿壁偷光、佣作求书、说诗感受:(略)八、1、C (这里的“伤”是妨碍的意思)2、C (中的“其”,代词,他的;中的“其,代词”,指“我”;中的“乃”,副词,就;中的“乃”副词,竟然,3、B (句并列关系,旬旬是因果关系,旬是转折关系
14、)4、D (反映尹翁归直爽的性格和书生气,写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关)5、D (“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气,而不是倨傲狂妄)(6)所属各县的官吏被人检举而受到查办。(我)又不能以私情来求他。九、1自:从。 是:这。2 船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗?3 记述; 议论。 5 语言描写和动作描写 ; 更加具体地楚国人的死板、愚昧。6 刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事。十、 1 郑国有一个想要买鞋的人。 先自己测量自己的脚。 然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陈规,按教条办事,要知道变通,摆脱腐朽思想的束缚。4代词,指尺子; 到去;代词,指尺子; 代词,指尺子; 代词,指鞋 十一、1窃
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