小学教师资格证《教育知识与能力》单项选择练习题

1、小学教师资格证教育知识与能力单项选择练习题小学教师资格证教育知识与能力单项选择练习题1. 在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是() 。A. 论语B. 学记C. 师说D. 大学2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的 () 。A. 大教学论B. 教育漫话C. 爱弥儿D. 普通教育学3. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 () 。A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4. 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在

2、心理学上称为 () 。A. 抑制现象B. 挫折现象C. 高原现象D.低谷现象5. 教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的() 阶段。A. 求生B. 巩固C. 更新D.成熟6. 由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是() 。A. 近景性动机B. 远景性动机C. 外部动机关注兴趣D. 内部动机7. 在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于 () 。A. 使用分类教学8. 使用变式教学C. 使用例子教学D.使用比较教学8. 梅和哈特肖恩的“诚实”研究认为，儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖

3、于 () 。A. 情景与教育B. 年龄大小C. 学业成绩D.家庭背景9. 有研究表明，学习熟练程度达到 () 左右时，记忆效果最好。A.100%B.120%C.150%D.200%10. 不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是() 。A. 形象思维B. 抽象思维C. 动作思维D.语词逻辑思维11.群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为规定了() 。A. 方向B. 范围C. 方向和范围D.纪律约束12. 学习迁移理论中相同要素说的提出者是() 。A. 桑代克B. 贾德C. 苛勒D.哈罗13. 在个性心理特征中具有核

4、心评价意义的是() 。A. 性格B. 气质C. 能力D.需要14. “以儿童为中心”的教学属于() 的观点。A. 传统教育B. 现代教育C. 传统教育和现代教育共同D.原始教育15. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 ()A. 自由发展B. 自主发展C. 自愿发展D. 自动发展16. 与课堂教学相比，课外活动更有利于() 。A. 坚持“循序渐进B. 促进温故知新C. 加强“教学相长”D.发展学生个性17. 生理自我基本成熟的时间在() 。A.1 岁左右B.3 岁左右C.6 岁左右D.9 岁左右18. 第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是() 。A. 启发性原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D.循序渐进原则19. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是() 。A. 知识、智力、能力B. 基本知识、基本技能、基础性学历C. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.