精品走进神奇教学设计

1、.?走进神奇?教学设计【教学目的】 1、知识与技能1注重培养物理学习兴趣，进步才能，尝试成功的喜悦.来源:Z.xx.k 2通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇. 2、过程与方法1通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习物理，这些神奇是可以得到解释的。2通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇那么是人类智慧的结晶。3、情感态度和价值观分析物理科目的特点，总结历届同学们学习物理的方法技巧。鼓励大家对于新的科目在继续发扬认真学习的精神。【教学重点】神奇的自然现象，生活中的物理知识联络物理知识。【教学难点】从生活，自然现象中总结物理现象。【教学方法】启发诱导【课前准备】鸡蛋、

2、盐、水、水杯、硬纸片、烧瓶、金鱼、酒精灯、火柴等【课时安排】1课时【教学过程】一、 导入新课“人的天职在于英勇探究真理 利用哥白尼的话引入新课。 大自然很神奇，有许多问题等待我们去探究发现，下面我们就走进神奇的大自然。 哥白尼二、讲授新课一、神奇的大自然从茫茫星空到辽阔大地，从高耸雪峰到澎湃江河，神奇无处不在。你考虑过以下“神奇吗？考虑1、浩瀚太空，群星闪烁浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来?宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。宇宙大爆炸带来了满天星斗。考虑2：我们生活的地球在宇宙的什么地方？来源:Zxxk 我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。地球在离太阳比较近的第 三条轨

3、道上。考虑3：哈雷彗星何时再来?哈雷彗星每76年回归一次，上一次回归是在1986年，而下一次回归将在2061年。考虑4:电闪雷鸣如何产生的是闪电在前，还是雷声领先?看视频雷电一般产生于的积雨云中，我们先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速考虑5:大自然为什么有五颜六色，为何如此绚丽多彩，令人惊叹?物体的颜色视频你还知道哪些神奇的现象吗？学生畅所欲言，老师再介绍几个例子打喷嚏可能使雪山发生雪崩美丽的自然想象幻日龙卷风诞生的摇篮往往是在强烈的积雨云下为什么黄河咆哮流淌的江河，既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋？船只利用水的浮力浮在水面上可以航行，流淌的江河水具有很大的机械能，

4、可以用来发电，假如不加以控制，可能会给人类带来灾害。海市蜃楼，简称蜃景，是一种因光的折射和全反射而形成的自然现象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像二、生活中神奇现象自然现象扑朔迷离、千姿百态，生活中，有许多神奇的物理现象值得我们探究。透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？1、1考虑：倒饮料的窍门夏天，我们经常喝饮料，假如拉钩断了，怎么才能把饮料倒出来，在密封的饮料罐的盖子上钻一个小孔，饮料会倒出来吗?把小孔弄成大孔或者两个孔，饮料就可以倒出来了。2、考虑：将铅笔放入水中，铅笔似乎被水“折断了你观察过这种现象吗？知道这是为什么吗？这是光从水中斜射向空气时发生折射的缘故.3、考虑：为

5、什么运发动借助一跟小小的撑杆，便能抑制自身所受的重力，跨越高高的横竿？运发动助跑获取动能，靠动能和自身的化学能压弯撑杆，产生弹性势能来抑制重力，跨越高高的横竿。2、1演示实验： 把新颖鸡蛋放在清水中会怎样？向水中逐渐参加盐你观察到什么现象？这说明了什么？把新颖鸡蛋放在清水中鸡蛋会下沉；向水中逐渐参加盐鸡蛋会上浮；来源:Z§xx§k 这说明当排开液体的体积一定时，液体密度越大，鸡蛋受的浮力越大 2、演示实验：水煮金鱼把酒精灯放在烧瓶的颈部加热，猜一猜小金鱼会怎么样？并观看视频水不擅长传热；温度高的热水较“轻，浮在上面。3演示实验：长短蜡烛谁先灭把燃烧的长短两根蜡烛用罩子密封观

6、察谁先灭？并观看视频结论1：长蜡烛先灭。原因：燃烧生成的二氧化碳阻碍燃烧温度高，比空气“轻，浮在上面。考虑：有没有想到：是否一定总是长蜡烛先熄灭呢？ 不一定总是长蜡烛先熄灭。原因：假设钟罩较大，且密封程度好，那么燃烧生成的二氧化碳冷却后，比空气“重，沉在下面，此时短蜡烛先灭。4演示实验：水顶球并观看视频利用了伯努利原理：等高流速时，流速大， 压力小；流速小，压力大。水流冲击小球，周围的空气速度小，压力大， 而水流里的空气速度大，压力小。所以当小球一 跳出水流，周围的空气就会把它推回到水流里。5演示实验：覆杯实验将硬、纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？杯中加满水重

7、做又会怎样？并观看视频三、课堂练习1、以下现象不属于自然现象的是A电闪雷鸣 B“嫦娥 二号升空C雨后彩虹 D大雁南飞答案：A2、以下现象属于自然现象的是 A海啸B夏 天人们喜欢穿浅色的衣服C舞台上云雾缭绕D电视机 多彩的画面答案：A3.反映古人对自然科学的探究的痕迹中，下述列举中不正确的选项是 A甲骨 文 B象形文 C文物古迹 D望远镜的创造答案：D4、我们生活的地球处在宇宙中的什么地方？答案：太阳周围有八大行星绕它运行，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，地球在离太阳比较近的第 三条轨道上。5.流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，又会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋？答

8、案：船只利用水的浮力浮在水面上可以航行，流淌的江河水具有很大的机械能，可以用来发电，假如不加以控制，可能会给人类带来灾害。四、课堂小结1大自然的一些现象很神奇。2日常生活中的一些现象也很神奇 。理解并解释这些神奇现象的原理需要我们在以后的学习中点滴积累，不断的进展探究，去揭开自然和生活中的一个个奥秘。【板书设计】 第一节 走进神奇来源:Zxxk 1大自然的一些现象很神奇。2日常生活中的一些现象也很神奇。【教学反思】就教材内容而言，日常普通的物理的现象，因为常见所以不容易引发学生的兴趣，因此从课堂开场课程就引入各种神奇的现象，引发学生的好奇心和考虑动力。 本课采取了大量的实验让学生从感性认识渐渐升华到理性认