2022年农村中学教育目标管理自查自评汇报材料

1、高品质文档2022年农村中学教育目标管理自查自评汇报材料 xx镇第一初级中学创办于1982年，是一所全日制寄宿制农村中学，学校占地面积约2.62万平方米，建筑面积1.3万多平方米。现有教职员员工90余人，其中专任老师70人，目前有六、七、八、九四个班级共16个教学班，在籍学生815人 。 过去的一年里，我校以深化训练教学改革为核心,以师生进展为根本,立足于学校进展，乐观建设进取、和谐、特色的校内文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素养、思想素养、理论素养、作风过硬，分散力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务力量高的教职工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康进展需要的现代班主任队伍

2、；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体；一种健康向上，文明活泼的校内文化氛围；一个具备肯定素养、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“学校训练教学质量先进学校”、“基本无辍学校”、“教科研先进学校”。xx年的中考，我校又书写了新的一页，230名学生参考，有42人考取重点高中。现将自查自评的状况汇报如下： 一、强化学校管理规范办学行为 1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校进展的大局动身，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，制造性开展

3、工作，都能做到工作中日有方案，周有支配，月有反思。对学校负责、对老师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。 2、构建“学习型班子”。每学期要求校委会成员每学年都要读一部训练教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素养的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的力量。特殊是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包涵、学会缄默；三个带头：做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。 3、创建“业务性班子”。学校主要领导都能够集中精力，深化教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等，都担当中考主要学科课，10个校委会成员中

4、，有8人教九班级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线老师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活状况，为学校的决策供应真实的第一手材料。 4、以人为本科学管理。着眼于学校、老师、学生的进展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本科学管理的原则：严格规范办学行为；严格贯彻党的训练方针；严格课程管理，开满学科、开足课时；严格规范老师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝老师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。 5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应老师绩效工资改革的嘉奖方法，本着充分调动大多数老师工作乐观性的原则，真正体现多劳

5、多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。 6、注意细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参加管理，到处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。 二、突出教学中心 强化质量意识 “教学为中心，质量是生命”这是我校工作重中之重，提高教学质量必需以老师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，制造人人重视质量、人人关怀质量的氛围，确保教学质量的提高。 1 、加强教学管理，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。为了加强课堂教学工作，我校制定并实施|“教学常规考核细则”。目的是加强教学

6、过程的管理，促使全体老师在平常工作中把教学各个环节落实到实处，大面积提高训练教学质量。依据学校考核领导小组的要求，针对我校教学管理系列考核的实际，考核结果纳入对老师的年度考核、学年度考核中：落实随堂听课制度。本学期教务主任及其他领导要连续深化课堂，不定期随机性抽查听课（“推门”课），鼓舞全体老师多听课、多评课、多参加课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。深化教学督导的力度，向管理要效益。 2 、坚持以教学为中心，提高训练质量为教学工作兴奋点做好校本研修工作。一年来学校领导深化教研一线，坚持听课评课，乐观参加和指导教学工作，形成由校长领导 教务处管理 教研组落实的教研管理网络。学校成立了以校长任组长

7、，主管领导任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。我制定了校本教研制度、老师校本教研评价制度、老师业务学习管理制度、等制度，使校本教研工作日趋规范化。加强课程管理，充分发挥校本教研的特色育人功能和在学校特色建设中的作用；使学生、老师互动、全面和谐进展。 3、仔细开展“四要”活动。我们仔细落实“四要”活动，力求形成“班级有特色；学生有特长”的新局面。不断总结、创新我校的阳光体育活动，使学生们身体和精神面貌在活动中受到了熬炼和提高。促进学生了体质、人格及艺术修养的提高。成立合唱团、舞蹈队、绘画班等各种各样的爱好小组；开展丰富多彩的课外活动，培育学生的

8、素养。 4、扎实作好教学常规的检查与落实，加强教学质量的评价。开学初各项方案的制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末、抓好各项工作的总结和评比：备课、作业实行月查制度，每学期将至少进行三次教学常规大检查，并且不定期进行随机性抽查。要求全部备查材料书写工整，项目齐全。提倡共性教案。全体老师在备课时不仅要备“教法”，更要备学生的“学法”，在实施教学的过程中，不仅要传授学问，更要注意学生学习力量的培育，把学生的学习过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性。 5、乐观推动新课改。我们努力探究一条符合我校实际的新课改之路。学校成立了以校长任组长的课改领导小组，制定了xx

9、一中新课改实施方案，组织老师多次收看了杜郎口课堂教学改革视频，召开了动员会，并让学科带头人上好示范课，骨干老师上好观摩课，其他老师上好讨论课。 三、着眼学校长远 改善办学条件 前些年，由于受到种种因素的限制，我校的办学条件仅仅只能基本满意训练教学的需要，离社会、家长和学生的满足还有肯定的距离。因此，我们着眼于长远，努力改善办学条件，打造绿化、美化、优化的平安校内。 过去的一年里，我们装修了8个办公室，为每个办公室安装了空调，配备了饮水机，重新装备了符合标准的理化生试验室，硬化学生活动场地500余平方米，添置了高规格的乒乓球台4张，给每个教室安上了铝合金窗户，翻修了教学楼顶的防渗层，整修了学生公

10、寓等，这些举措，有效地转变了校容校貌，给人耳目一新的感觉。 四、注意德育过程 增加育人效果 注意抓好德育序列主题训练，月有主线，周有侧重点。并依据各班级学生的特点制定了各班级学生的德育工作重点，七班级规范行为习惯为重点，八班级以自、律、感恩为侧重点，九班级以法律、审美、抱负信念为侧重点。还通过组织各种形式的活动对学生进行德育训练。学校通过升旗仪式、国旗下讲话，重大节假日对学生进行进行爱国主义、集体主义、抱负信念训练。班主任通过主题班会对学生进行思想训练，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，提倡“润物细无声”的训练方式，实现心与心的沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与共性日趋完善。与

11、派出所结成对子，聘请法制副校长，对学生进行法制训练，努力构建学校、家庭、社会共同参加的德育工作网络，共同创设良好的德育环境。 五、推行校务公开 搞好廉政建设 我们全面推动校务公开，乐观探究规范校务公开工作的程序和方法，着力提高校务公开工作的真实性和有效性。充分调动广阔教职工参加学校民主管理的乐观性，增加了其参加学校改革的意识，深化了学校民主政治建设，推动了学校依法治校、依法行政和党风廉政建设，促进了学校各项事业的健康进展，为构建和谐校内发挥了乐观作用。 学校成立了大宗物品选购小组和验收小组，实行选购工作与验收工作相分别。为切实加强基建修缮工程质量管理，学校成立了工程质量管理监督组，同时健全了相

12、关的管理制度，进一步规范了各项工作程序。在推行校务公开的过程中，学校首先要求与学校训练管理、改革亲密相关和涉及教职工、学生切身利益的事项，全部予以公开。把群众最关怀，反映最剧烈，社会最敏感，简单引发冲突和滋生腐败的内容作为公开的重点。一年来，学校向教职工公开了老师聘用及职称评聘过程及结果、各类评优选先状况；公开了学校事业经费预、决算、财务支出，公开了困难学生生活补助；公开了基建修缮工程和大宗物资选购实行招投标等事项。凡事关学校钱和物的大事，我们都坚持在校务公开栏上公示，通过实施校务公开，为全校师生员工供应一个知情、监督、参加的平台，有力地促进了反腐倡廉建设。 六、绷紧平安琴弦 打造平安校内 学

13、校把平安工作始终做为头等大事来抓，有针对性的制定平安工作方案，仔细组织防火、防震、防洪水等灾难的平安演练工作。与学生签定平安责任状。按训练局和上级主管部门的要求，每学期都组织相关人员对校内平安隐患进行排查，对发觉的问题准时进行整改；做好学生的平安与法制训练工作，与派出所等有关部门亲密协作，加大整改力度，治理校内周边环境，邀请法制副校长对全校学生进行法制平安讲座；落实保卫与门卫责任制，其中保卫要摸清学校平安工作的隐患底数，对学生中存在的重大平安隐患要做到心中有数，准时发觉，准时处理。门卫仔细负责做好本职工作，外来人员进校要做好登记，学生外出要收好班主任出具的假条；，依据训练局的相关要求，落实好学校值班陪寝制度。一年来，学校没有消失一起大的平安事故。 七、目前存在主要问题 1、 学校的进展还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生共性的进展和整体训练质量的提高有待努力。 2、老师人员的老化和自身素养在肯定程度上影响新课改的深化实施。 八、改进措施 1、进一步加强老师队伍建设，提高老师自身素养。 2、进一步加强训练教学管理，提高老师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变训练教学观念，努力打造高效课堂，增加科研意识，加大教科研力度，向科