东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第六课时教案_第1页
东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第六课时教案_第2页
东丰县第二实验小学一年数学上册第8单元第六课时教案_第3页
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文档简介

1、东丰县第二实验小学一年数学学科第一学期教案 课题5、4、3、2加几课时第（6）课时，共（10 ）课时主备刘艳萍校对石晓丹审核王丹教学目标知识与能力使学生在 使学生在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。过程与方法在观察中培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的创新意识，训 练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，得出多样化的算法。情感态度与价值观培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。教材分析教学重点使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。教学难点培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计

2、算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教学准备教师准备课件、学生准备学具、口算卡片教学过程教学环节主案（集体备课部分）副案（个性化修改）一、基本练习1、口算。9十59十38十58十39十4 9十28十47十56十58十62、8十9?师：让学生口算并说思考过程。师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书：5、4、3、2加几) 二、指导练习1、出示5十7，同桌合作学习。问：5十7等于多少?怎样计算呢? 生独立试做5十7。同桌交流并探讨多种计算方法。学生汇报各种算法，教师板书。师：同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确，就选择

3、哪种方法。2、小组合作，探究5十8、4十8、3十9。学生分析每道题的算法，把得数写在书上。汇报不同的算法，师板书。讨论：在20以内进位加法中除了例题中写出的，5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?学生抢答汇报得数。3、看书质疑。4、做一做。 图列式。（第1题）学生看图，说图意，列式计算。第2题和第3题。学生自己做题，观察上下两道题有什么规律。通过观察，发现加数调换了位置，和不变。5、小结。这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。三、发散练习1、先说得数，再说算式。(练习二十二第l题)每个图形的角上都有一个数，用外面的数加里面的数。按照外面的数变化按顺序先说得数，再说算式。2、看谁算得又对又快。(练习二十二第3题)3、练习二十二第4、5题。学生独立完成，集体订正。4、练习二十二第2题。先让学

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