教育管理案例分析

1、期末作业考核教育管理案例分析 满分100分一、单项选择题（每题4分，共20分）1我国中学校现在重点推行的一种学校管理制度是（ C ）。 A校长责任制 B校务委员会制 C校长负责制 D党支部领导下的校长负责制2下列属于学校精神文化建设的是（ A ）。A每个班级确定班训和座右铭B健全同学嘉奖制度C设计富于哲理的主题雕塑 D开办公益讲座，树立学校的公众形象3衡量学校整个管理水平的重要标志是（ C ）。A老师管理工作的好坏和成败 B教学管理工作的好坏和成败C同学管理工作的好坏和成败 D同学德育管理的好坏和成败4下列关于学校与社区的关系生疏错误的是（ D ）。A学校与社区关系是一种互动的过程。B学校与社

2、区可以实现资源共享。C学校与社区加强沟通合作有利于学校的进展。D学校与社区沟通合作对社区没有影响。5下列关于校长负责制的说法错误的是（ A ）。A校长负责制是校长一个人说了算。B校长负责制是指校长对学校工作全面负责。C校长负责制党的学校基层组织保证监督。D校长负责制是教职工、同学及家长、社区组织参与民主管理与监督的学校领导体制。二、多项选择题（每题4分，共20分）1学校的教学管理任务包括（ ABCD ）。A确保教学工作的方向。B提高老师教育争辩的意识和力量。C调动老师和同学的乐观性。D提高教育质量。2教育科研人员的培训方式有（ ABCD ）。A脱产进修 B业余轮训 C自学 D在基层学校的教育实

3、践中学习3下列关于老师素养的说法错误的是（ CD ）。A老师不仅要有健康的身体，还应当具有良好的心理素养。B老师的交往素养只要为了加强与家长和社区的沟通合作。C老师的争辩素养具有肯定的综合性，是老师多种素养综合发挥作用的产物。D老师乐观健康的人生态度、自我改善心理环境是指老师的道德素养。4下列哪项不属于校长应履行的行政负责人的职责（ ABC ）。A营建学校管理文化B调动老师工作乐观性C担当相应的法律责任D管理教学争辩工作5下列选择项中属于教育决策机构的是（ BD ）。A教育决策信息机构 B教育决策核心机构和执行机构C教育决策监督机构和评价机构 D教育决策询问机构三、请结合背景案例推断对错（每小

4、题5分，共60分）请阅读背景案例回答13题。背景案例：工程承包商刘某，与某学校签订协议建教学大楼。工程完成后，建筑工地（校内内）形成了一个四米见方的坑未准时填平。某日暴雨后，坑中积满了水，其次天一早前来上学的几个学校生围在坑边玩耍时，同学李某（11岁）不慎将同学高某（10岁）推入坑中。由于坑深达二米，高某马上沉没水中。几个同学见状慌张失措地跑到老师办公室向老师报告，等老师得知消息跑到水坑处救人时，高某早已溺水身亡。高某家长起诉学校，要求担当孩子死亡的损害赔偿。1案件中，学校的工程有承包商刘某负责，高某是被李某推入坑中致死，因此由有刘某和李某担当责任，学校不必担当责任。（ × ）2施工

5、人应当对整个施工过程的平安负责，这不仅包括施工中，也应包括施工结束后发生的问题。本案中，刘某负有施工后填平土坑的义务。（ ）3上述案件中，同学高某意外身亡，属于同学损害事故，同学损害事故归责应接受“过错责任原则”。（ ）请阅读背景案例回答46题。背景案例：城区某学校在安排一年一度的年终奖金（人均6000元）时，年轻的校长为了体现“多劳多得、优劳优酬”的安排原则，通过发放奖学金调动宽敞老师的工作乐观性，制定出具体的量化考核方案。此方案分成德、能、勤、绩四大块，每块25分，总分100分。考核前五名的老师为A等，年终奖金6500元；考核得分为最终五名的老师定位C等，年终奖金5500元；考核得分在中间

6、的老师定为B等，年终奖金为6000元。该方案交由教代会争辩。在教代会的争辩过程中教室们没有提出任何异议，方案格外顺当地得到通过。但是，年终结果出来后，老师们反响格外激烈：后五名的老师格外不满，认为这个结果不公正。校长也认为自己制定制度没有问题，认为这是真正体现“多劳多得，优劳优酬”的安排原则。4案例中，校长做出的学校管理决策方案经过教代会的争辩没有问题，可是结果却有很多老师不满，这是由于决策都会存在一些问题，要在执行的过程中不断修改完善。（ ）5该校实行的奖金激励制度是促进老师专业进展的最直接有效的方法。（ × ）6案例中，学校年终奖金改革大事引发了一些老师的严峻不满，这说明学校管理

7、体制改革不能进行工资制度改革。（ ×）请阅读背景案例回答79题。背景案例：C中学为了促进学校的教科研工作，进一步提高教育质量，学校制订了教育教学及科研成果嘉奖条例，对发表获奖的论文进行嘉奖。数学组的郑老师在一本中学数学杂志上发表了一篇论文，题目是高二数学分层教学的试验报告。不久，这篇论文又在省教育学会数学教学分会的教学论文评比中获得了二等奖。依据学校制定的教育教学及科研成果嘉奖条例，郑老师可获得800元。有老师向学校反映：郑老师的论文名为试验报告，其实根本没有进行试验。7案例中，虽然郑老师有弄虚作假的嫌疑，但到底为学校赢得了荣誉，应当赐予嘉奖。（ × ）8鼓舞中学校进行教育

8、科研的主要目的是解决学校教育改革进展的实际问题，促进老师专业进展，形成学校自我进展创新的文化。（ ）9案例中的状况说明该校教育科研管理制度不够健全才会消灭老师教育科研造假的状况。（ ）请阅读背景案例回答1012题。背景案例：初二（1）班最近刮起了一股“足球旋风”，同学们一下课就抱着足球往操场上跑。对此，任课老师大摇其头，班主任辛老师老师不得不下了一条禁令：不准再在学校里踢足球！禁令一出，马上遭到全体同学的猛烈反对。在同学的恳求和保证不影响学习的前提下，辛老师此召开班会，专题争辩如何正确处理足球与学习的关系。全班同学在体育委员所作的“保证”的基础上制订了一条初二（1）班的新班规。谁知新班规的诞生引起了任课老师的不满，这个说：“小辛啊，对同学不行以太迁就，否则班主任还有什么威信？”那个说：“在班上，班主任的命令就是法律，哪能任凭更改呢？”辛老师招架不住大家的压力，于是到班上把贴在墙上的“新班规”揭了下来，然后迎着同学们困惑不解的眼神，低沉而坚决地说：“这条班规作废！”。10案例中，辛老师是班主任有权利制定和废止班规。（ &#