骨干教师专业培训个人心得合集

1、骨干教师专业培训个人心得合集 关于骨干教师专业培训个人心得合集【一】 学校组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、强化自身师德修养，展现教师人格魅力 教师素有"塑造人类灵魂的工程师'之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要随时谨记不断提升自身的道德修养，展现自身的人格魅力。 二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会 在知识经济时代，知识老化速度大

2、大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的必须要。"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老'是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育施行中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学分享知识；善于和同事交流，扩展视野，促进自身专业成长。 三、教师终身学习已成为全球教育改革的突破口 要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种"一朝学成而受用终身'的观点已经过时，人们再也不

3、能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 四、教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上 时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提升自身的素养，以适应现代的教育必须要。首先要强化政治思想方面的学习。我国素养教育保持"五育并举，德育为首'的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人

4、身观对同学起直接影响作用。 五、其次要强化专业知识的学习 课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种激烈的资源意识，克服"一支粉笔教下去，一本教案讲过来'的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积存提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。 要想成为研究

5、型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才干用人格魅力来感染同学，和同学共同发展。 在以后的教学中我一定要更加重视新课程理念，关注以上好教师的目标，希望将来我也能无愧的说："我是一位好教师。' 关于骨干教师专业培训个人心得合集【二】 我参加了中学教师全员培训。通过这次培训，我对英语教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师全员培训的内容十分丰富。通过认真的培训和学习，获得了很大的收获，现将自己

6、的心得体会总结如下： 通过对六个模块的学习，我了解作为一名英语教师不仅要在一线努力教学，与此同时要不断地去学习和总结。只有教师用革新的教学方法才干让同学觉得轻松而快乐。通过学习我们才更了解英语的教学方法和教学目的。教师应无私地将知识传授给自己的同学，维护自己的同学，并关爱他们，以自己高尚的品行为同学树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所革新，才干逐渐提升教学水平。 在培训期间，最让我印象深入的就是关于初中英语文化意识与情感态度教学建议。 其中的"关于培养同学情感态度教

7、学建议： 第一，要确保同学延续在小学阶段已经养成的在日常生活、课堂活动、课外活动中乐于使用英语的习惯。同学在小学教育阶段就已经培养起学习英语的兴趣，到了初中，我们要用各种方式对这种教育加以延续、巩固和提升。 第二，要结合历史事例、现实生活对同学进行爱国主义教育、正确的人生观和价值观的教育。 第三，随着同学年龄的增长和年级的提升，要充分发挥任务型教学的优势，为同学创造充分的机会，在具体的生活场景中用英语做事情，要培养同学用英语做事情的能力。 第四，尽可能多地开展贴近生活的课外活动，使同学能感受到使用英语交流的乐趣。 第五，为同学提供各种有趣、有助于提升人文素养的课外读物，使同学在阅读中得到乐趣，

8、提升对英语的热情。而且，不仅仅是课外读物，如果能够在课外获得一些听的机会，也能更好地激发同学的学习兴趣。' 在这里，让我感受到教学英语时，应该怎样去做才干更好地培养同学的情感态度。教学案例中提到的詹天佑，更是很好地指导我们如何在教学中制定教学过程。在英语教学中进行爱国主义教育，也是对我们祖国的文化意识的一种培养，这是我们英语教学的一部分。 通过学习，我还知道：作为英语老师光有责任感还是不够的，我们不应只成为同学的导师和帮手，更应该是同学的朋友。所以关怀、爱护同学是一个好教师最起码的道德，是激烈责任感的体现和升华。关爱同学首先应当是对同学人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个同学

9、，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。 关于骨干教师专业培训个人心得合集【三】 在沈阳参加了几期省高中地理教师的培训，我受益非浅，特别是对教育教学的具体施行有了较为深入的理解和熟悉，从而有效地提升了自己的熟悉水平和理论水平，进一步加强了自己在教学施行中战胜困难，抓好教育教学和提升自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、学习方式更新，要注重同学探究，轻教师讲授。 地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象

10、出发，依据科学、生活、生产施行的必须要，经人类自身的地理活动而形成的。虽然同学要学习的地理都是前人已经建造好的，但对同学来说，仍是全新的、未知的，必须要每个人再现类似的创造过程，即同学用自己的思维方式或活动对人类已有的地理知识建构起自己的正确理解，而不是汲取课本上的或教师讲解的现成的结论，应该是同学亲身参加的思维活动和组织过程。 在学习方式上还要注重"自主探究'的技巧。"自主探究'，既要探知识发生、发展深入的过程，又要探在认知过程中的思维过程。对一个知识点要多问"为什么'、"下一步还有什么'、"由此可想联系到什么

11、'等；对一个实例要多思索"有什么特色'、"存在什么问题'、"如何提升和发展'等；对一个疑问要多咨询"你是怎么想的'、"为什么这样分析'等等。在自探过程中，同学通过讨论，互相启发，打开思路；通过实验、观察，反复推敲知识形成的过程，使同学的熟悉结构与教材知识结构接轨；通过归纳，同学经历了知识的发生发展过程，知识内在的发展规律与思维活动自然地形成了统一。同学在主动积极地建构地理知识的过程中，体验是积极的，只有亲自体验和心得的东西才干为他们接受，并铭记在心。 宽松的课堂环境，是自主学习的沃土。课堂上要确保

12、同学放言无忌，一定要清除教师与同学之间的心理距离，教师与同学要象朋友一样，同学看到老师不应该有压力，说错了什么也不应该有顾忌，教师要学会倾听同学、尊重同学、包容同学。要关注发现他们的亮点，多激励少指责，要一视同仁，不要歧视差生。教师最好能走下讲台，走到同学们中间去，以消除同学心理上的紧张情绪。创造一种人人都能积极参加的学习氛围，不要让同学有压抑感，要激励同学通过自学与辩论，阐明自己的观点。 二、实施有效教学，用教材实施教学而不是教教材。 在这个问题上，在教学理念上、在教学过程中如何充分发挥同学的主体作用对同学进行有效的针对性的思索性训练上，我们和沈阳其他学校差距是庞大的！我们平常的教研活动在一

13、些踏踏实实的问题上基本处于空白状态，对教材的分析、处理与整合也基本上没有走出教材的枷锁！我想，这是不是我们现在努力的方向? 三、探究式学习，让同学成为课堂的真正主人。 探究性学习是同学在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式，探究性学习过程粗略地可分成提出问题、探究活动、表达交流三个环节。同学要发现问题、提出问题、实施探究活动，首先要创设情境，后经教师的引导和同学的观察，继而进行探究性学习。以问题为中心组织教学，就是在课堂教学中制定以问题为中心，依据教学目标的要求，采纳分解和铺垫的方法，制定一系列层次性、趣味性、阶梯

14、性的问题。检查同学对课文内容的熟悉程度，然后再把这一系列问题组织起来，让同学自己表达大致内容。同时又可依据同学反馈的信息，随时调整问题的难度，从而启迪同学思维，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在施行中不断优化自主学习的方法，提升自主学习能力。 我非常幸运的能参加高中地理教师的培训，几期的学习虽然显得短暂与匆忙，但却让我受益良多，硕果累累，培训中听到地理专家对地理学科教学的纲举目张居高临下的见解与阐述和一线教师对课堂施行的展示与交流，我的内心无数次的受到启发与震撼 关于骨干教师专业培训个人心得合集【四】 忙忙碌碌间，素养大赛结束了，回首参赛过程，几多兴奋，几多感慨。 如果没有经过比赛，还真不知道自

15、己的实力到底有多少，也不会知道自己和别人的差距是什么。在比赛前，就已经对自己的才艺展示和粉笔字不抱任何信心。果真，经过与参加比赛的同事们的对比，自己的缺点就出来了。才艺展示也好，粉笔字毛笔字都显然地与别人差了一大截。这一次素养大赛，给我敲响了警钟。平常总是批评同学字写得不好，想一想，作为他们的语文老师，我都没有写一笔能够令同学折服的好字，同学感受不到美，当然也就写得不是很好了。而且平常在上课时，为了图快，我的字有时就会写得比较潦草，就更谈不上美了。如此不好的示范，于己来说可能没有什么损失，但是关于模仿能力那么高的同学来说，这绝对不是一种好的示范方式，其结果也就可想而知了。"吃一堑，长

16、一智'，此次在比赛中虽然脸上无光，但想想，也是一件好事，正好治一治我那不规规范范写字的坏毛病，而且以后也要好好学习粉笔字，毕竟这是当好一名好的语文教师最起码的素养。 另外经过这次比赛，我才发现，我曾引以为傲的语文知识，在时间的流逝中，竟然已经忘记了大半。那些耳熟能详的名篇佳句、文章典故，我竟然想不起来了。曾几何时，那些可是我信手就可以拈来的东西啊。可在考场上，我竟然出现了"舌尖效应'，明明答案就在对岸，可就是如同隔着一层雾，想不起来呀！事后认真地进行反思之后，我想明白了：读书也如同练功一般，要持之以恒。如果长期不练，再好的功夫也会荒废了。这些语文知识也是一样，你要不停

17、地回忆它，用它，才干牢牢地记住它。 不由得感概一声：要想当好一名好的语文老师真的是太难了，除了具备语文知识外，还得上知天文，下知地理，外加琴棋书画，样样精通才行。哎，真是难煞人也！ 关于骨干教师专业培训个人心得合集【五】 我们双语老师依据教育厅的安排，从各地选派为了参加双语骨干教师培训来到了南京。我们到南京时在火车站出口南京师范大学领导和教师们等待着我们，还为我们安排车接我们。他们对我们很热情，很温柔。首次感受让我们充满了信心。参加此次高级别的培训我克服了许多困难，这样的学习我保持了下来，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精

18、神财富！ 下面我简单的总结一年的培训，学习，实习生活： 一、思想观点方面： 通过培训，提升了自己的思想熟悉。 教师不能只顾赶车而忘了吃草。一方面是教师自己，要有"活到老，学到老'的意识，要能在繁重的工作之余常常性地充充电，积少成多，从而紧跟时代潮流，适应社会的必须要，永不落伍。教师要自觉做研究型、反思型老师。从反思中研究，从研究中提升。作为一个人民教师，而且享受国家待遇，肩负着培养双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育同学方面、培养同学力方面不少的经验，关于促进我今后教育教学工作的提升，奠定了优良

19、的基础 首先，当我接到一年学习的消息，我心里很高兴，我认为这样的学习我实在很必须要。学习过程中，我可以验证自己所学的知识，又可以深入施行，提升双语教学能力。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到优良的学习环境。 我来到培训学校后，学校对我很热情的对待。 二、学习态度方面： 我在学习过程中，更端正自己的学习态度，抓紧机会，认真开始了学习。树立优良的学习观念，激发自身的努力和热心全心全意投入到学习中。学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，认真配合学校的安排胜利完成了学习任务。学习期间不怕苦，不怕累，乐意接受学校和指导教师交待的任务并认真完成了。 三、教学方面：

20、培训过程中我又反省自己，回忆课堂教学，找出存在的问题和优点。发挥了优点，补充了不够点，为提升学习质量不断的努力了。时随时刻记住自己的学习任务。 这学期按学校的要求到南京市赤壁路小学进行两个月的教学实习。实习中配合指导教师的工作，谦虚学习指导教师和其他教师，认真参加教学教育研讨活动，认真学习指导教师和其他教师的教学施行，并应用自己的教学，提升了教学能力。注重学习语言，提升了汉语授课能力，我面对的同学是纯粹的汉语授课的同学，光靠一般的语言是不可行的，要有丰富的语言能力。我在实习中，一边听课一边努力学习语言，广泛接触其他汉族教师和同学，扩展了语言环境。学习教材时，掌握专业语言的同时，掌握了一套课堂用

21、语，灵活运用各种各样的教学方法。为了不断提升自身的汉语授课能力，学习很多老师的教学经验，也听了很多老师的课，提升了自身的教育教学观念和理论知识，为将来的工作打好了基础。 四、遵守纪律和生活方面： 来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章制度并认真学习，强化自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，保证了教学的正常运行。准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得了好的心理驱动力、留下了优良的影响。 、 实习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应该克服困难。所以我在生活中没给学校提出任何要求，因

22、为学校也出了很大的努力，为我们安排了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，坚持优良的关系。 五、努力方向： 这学期的学习时间快要结束了，我知道，这是我一生中最重要的最有效果的一次学习活动，我也学习了不少东西，树立更正确的教育思想，更好地转变了教育观念，以后的双语教育教学工作，更好地具备了条件，我相信，汉语授课任务，我能行。回去后，更要严格要求自己，谦虚学习，不停地学习，努力教研，进一步提升自己的汉语表达和汉语授课、备课能力，发挥自己、展现自己。保持一切为了孩子的基本目的，关怀同学、教好同学为教育的发展做出贡献。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，关于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我明白，

23、"骨干'这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任。骨干教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到自己肩负的责任。在分散学习期间，我天天反思，和很多老师沟通交流，听取多方面的看法和建议，慢慢地我发现自己真的很有收获！今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，强化平常的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学施行中去，让培训的硕果在职教事业的发展中

24、大放光彩。 关于骨干教师专业培训个人心得合集【六】 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不够。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 一、发展的教师教学观 处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展同学、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的施行意义，明确自身发展与同学发展的互动关系，在发展同学中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审阅自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并

25、不断地追求着同学发展和自我发展的更高效益。 二、教师角色的转变 在过去的教学施行活动中，很多教师只满足于在其中扮演"教材的执行者'的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢? 通过_老师的讲座我认为新课程要求教师努力和同学建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与同学凭借自己已有的经验，用各自独特的

26、精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳同学的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对同学有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。 三、同学地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变"要我学'为"我要学'、"我爱学'、"我会学'，真

27、正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参加者、探究者与研究者。同学是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实落实于课堂教学的施行中，这是培养同学主体的必定要求。因为只熟悉到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫。 在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，"平等'的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。 总之，这次学习是我收益很大，我一定要强化学习，努力做一名合

28、格的人民教师。 关于骨干教师专业培训个人心得合集【七】 八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。 在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。关于教育我有了新的熟悉与理解，关于人生我又有了新的起点与目标。 首先，_老师的专题讲座犹如雪中送炭，及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了_老师的讲座，我茅塞顿开。 他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深入的印象，在今后的教育教学中，我将仔细琢磨，认真思索，通

29、过反复摸索，不断施行，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，老师所讲的"以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，发展同学'也让我感触颇深，尤其是"信任同学，依靠同学'这两点，很多的时候，我们教师都会自觉不自觉包办了教此文转贴于育中关乎同学的一些事，对同学的能力和自觉性往往会持怀疑态度，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，削弱了他们的自信心，而同学的个性也会在这不自主中难以凸显出来。 "充分给同学位置，有位才干有为；充分给同学放权，有权才干做事'，_老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次，

30、_老师"诗意栖居做人师'的教育理想深深地打动了我，能把教师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我向往！正如_老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。"好的教育靠欣赏，靠唤醒，靠期待。' "植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永远向着赞美的方向发展。'如何看待教育如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已筋疲力竭，"愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪慧的人却

31、总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。' 让我做一个教育的智者，去除那些浮躁与不安，赶走那些虚华与不平，在_老师的感染下，爱教育，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的快乐！ 今天的学习让我充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的随时，让我们一路欢歌 关于骨干教师专业培训个人心得合集【八】 "花未全开，月未圆'，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说：花一旦全开，马上就要凋落了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，

32、有所憧憬，有所发展。 教师的工作，是一个必须要不断学习、进步和发展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训，时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳作。他们的智慧光芒和专业素养渗透到了工作中的每一个细小环节，功夫下在平常，细节决定成败，不断的学习与思索，研究与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。 作为一名年轻的小学科学教师，回首思索我短暂的几年科学教同学涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程。我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措。幸好有_老师带领的这样一支团队，引领着我们不断的成长与发展，为我们创造了一个个学习和思索的机会，使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进。 通过几天培训培训与观摩，加以