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文档简介

1、文天祥：文天祥： 字履善，号文山，吉州庐字履善，号文山，吉州庐陵人（今属江西）。南宋大臣陵人（今属江西）。南宋大臣文学家。二十岁考中状元，其文学家。二十岁考中状元，其作品有作品有正气歌正气歌、指南录指南录过零丁洋过零丁洋文山先生全文山先生全集集。背景简介背景简介 1278年，文天祥率兵与元军作战于广东年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以

2、表海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。明自己的心志。解释古诗时，通常要使用拆解释古诗时，通常要使用拆分法，所谓拆分法，就是将分法，所谓拆分法，就是将一句诗分成一句诗分成若干个部分若干个部分分别分别加以解释，然后将这些解释加以解释，然后将这些解释联系起来，同时还必须联系联系起来，同时还必须联系整首诗的内容。整首诗的内容。辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。首联回顾了诗人怎样的经历？首联回顾了诗人怎样的经历？山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。颔联颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什么？比喻什么？惶恐滩头说惶恐，惶恐

3、滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。颈联两个颈联两个“惶恐惶恐”，两个，两个“零丁零丁”各有什么含义？表各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？达了作者怎样的思想感情？ 在一定的语言环境中，在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞言在此而意在彼，这种修辞手法叫作双关。手法叫作双关。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。尾联表明了诗人怎样的气节？尾联表明了诗人怎样的气节？ 你最喜欢这首诗中的哪一句？你最喜欢这首诗中的哪一句？试说说自己的看法。试说说自己的看法。 过零丁洋过零丁洋前三联与尾联前三联与尾联在感情格调上有何区别？在感情格调上有何区别？ 作业作业1、熟诵并默写这首诗。、熟诵并默写这首诗。2、课外积累与、课外积累与“人生自古古人生自古古谁无死，留取

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