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文档简介
1、 奶奶的白发扬中市外国语小学 张孝兰 第一课时教学目标: 1认识生字及由这些生字组成的词语。 2能将课文读通顺,做到正确、流利。 3认记本课中左右结构的字,并且书写。 教学准备:多媒体课件 教学重难点: 读通课文,识记生字。 教学过程: 板块一:看图说话,引出课文教学内容: 看图说话,导入课文。完成目标: 看图导入,引出课文,激发学趣。 教学过程:一、 出示挂图,指导说话。小朋友,这是一个夏天的午后,瞧,院子里坐着一老一少,他们在干什么呀?谁能说清楚,奶奶和“我”有什么关系?板书:奶奶 爸爸 孙子 是啊,爷爷、奶奶是一代人,爸爸、妈妈是一代人,孙子又是一代人,这就叫祖孙三代,大家谁也离不开谁。
2、小朋友说着说着,都不由的想起了自己和奶奶在一起的情景了吧?那就让我们到课文中去看一看,图中的祖孙俩之间到底在说些什么?二、 出示课题,引出课文。齐读课题:11、奶奶的白发出示多音字:发板块二:读通课文,认识生字教学内容: 读准生字词的读音,指导难读的句子的朗读,把课文读通顺。完成目标:1. 读准字音,读通句子。2. 初步了解课文内容。教学过程:一、 自读课文,自学生字。 请小朋友自由地大声地读读课文,做到读准字音,读通句子,遇到难读的生字词、句子可以多读几遍。二、 检查反馈,指导生字。课件出示生字词,小朋友自己读一读开火车读,若读对,就跟读一下。(提醒学生注意第二列中的轻声词语)课件出示不带拼
3、音的生字词,每组的A号同学检查本组的认读情况 (不会读的同学站起来再读一读。)三、 正确流利练读课文,初步了解课文大意。1. 你觉得哪句不容易读好,想来教教大家或者想让别人来帮你的?出示课文第一自然段,每人自己练一练,然后读给同桌听能读好的举手,从不能读好的人中挑选1人来读,指导读好。2. 第二自然段请一排小朋友打电话读。3. 初步了解课文内容:课文读完了,现在你知道奶奶和孙子在说些什么了吧?哦,原来他们在议论头发呀。你们听,小孙子这样说,行不行?“奶奶,为什么我的头发是黑的,你的头发是雪白的呢?(出示:黑的黑黑的 雪白的雪白雪白的) 积累词语:黑黑的 白白的 红红的 雪白雪白 火红火红 金黄
4、金黄 像“黑黑的”、“雪白雪白”这样的词语叫重叠词,句子中用上这样的词语,会更生动、形象。我们也来试着用用吧!仿照例句填空: 奶奶的头发( 雪白雪白 ) 地里的小草( ) .4. 这一比呀,我们还真发现这祖孙俩头发的差别可真大,一个是黑黑的,一个是雪白雪白,小孙子通过和奶奶谈话,决定从今以后不再让奶奶操心。板块三:学写生字,认识新部首教学内容:1. 学习本课左右结构的字。2. 认识新部首。完成目标:1. 认记本课中左右结构的字。2. 能在田字格中正确美观地书写左右结构的字。教学过程:1.课文中有好几个生字都是左右结构的字,你们能找出来吗?2.看看,这些生字有什么共同点呢?它们呀,放进田字格中都是左边瘦,右边胖,这就是我们常说的“左窄右宽”。3. 这几个字中,你用什么好办法记住了哪些字?4. 你觉得哪
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