奶奶的白发(第一课时)_第1页
奶奶的白发(第一课时)_第2页
奶奶的白发(第一课时)_第3页
奶奶的白发(第一课时)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 奶奶的白发扬中市外国语小学 张孝兰 第一课时教学目标: 1认识生字及由这些生字组成的词语。 2能将课文读通顺,做到正确、流利。 3认记本课中左右结构的字,并且书写。 教学准备:多媒体课件 教学重难点: 读通课文,识记生字。 教学过程: 板块一:看图说话,引出课文教学内容: 看图说话,导入课文。完成目标: 看图导入,引出课文,激发学趣。 教学过程:一、 出示挂图,指导说话。小朋友,这是一个夏天的午后,瞧,院子里坐着一老一少,他们在干什么呀?谁能说清楚,奶奶和“我”有什么关系?板书:奶奶 爸爸 孙子 是啊,爷爷、奶奶是一代人,爸爸、妈妈是一代人,孙子又是一代人,这就叫祖孙三代,大家谁也离不开谁。

2、小朋友说着说着,都不由的想起了自己和奶奶在一起的情景了吧?那就让我们到课文中去看一看,图中的祖孙俩之间到底在说些什么?二、 出示课题,引出课文。齐读课题:11、奶奶的白发出示多音字:发板块二:读通课文,认识生字教学内容: 读准生字词的读音,指导难读的句子的朗读,把课文读通顺。完成目标:1. 读准字音,读通句子。2. 初步了解课文内容。教学过程:一、 自读课文,自学生字。 请小朋友自由地大声地读读课文,做到读准字音,读通句子,遇到难读的生字词、句子可以多读几遍。二、 检查反馈,指导生字。课件出示生字词,小朋友自己读一读开火车读,若读对,就跟读一下。(提醒学生注意第二列中的轻声词语)课件出示不带拼

3、音的生字词,每组的A号同学检查本组的认读情况 (不会读的同学站起来再读一读。)三、 正确流利练读课文,初步了解课文大意。1. 你觉得哪句不容易读好,想来教教大家或者想让别人来帮你的?出示课文第一自然段,每人自己练一练,然后读给同桌听能读好的举手,从不能读好的人中挑选1人来读,指导读好。2. 第二自然段请一排小朋友打电话读。3. 初步了解课文内容:课文读完了,现在你知道奶奶和孙子在说些什么了吧?哦,原来他们在议论头发呀。你们听,小孙子这样说,行不行?“奶奶,为什么我的头发是黑的,你的头发是雪白的呢?(出示:黑的黑黑的 雪白的雪白雪白的) 积累词语:黑黑的 白白的 红红的 雪白雪白 火红火红 金黄

4、金黄 像“黑黑的”、“雪白雪白”这样的词语叫重叠词,句子中用上这样的词语,会更生动、形象。我们也来试着用用吧!仿照例句填空: 奶奶的头发( 雪白雪白 ) 地里的小草( ) .4. 这一比呀,我们还真发现这祖孙俩头发的差别可真大,一个是黑黑的,一个是雪白雪白,小孙子通过和奶奶谈话,决定从今以后不再让奶奶操心。板块三:学写生字,认识新部首教学内容:1. 学习本课左右结构的字。2. 认识新部首。完成目标:1. 认记本课中左右结构的字。2. 能在田字格中正确美观地书写左右结构的字。教学过程:1.课文中有好几个生字都是左右结构的字,你们能找出来吗?2.看看,这些生字有什么共同点呢?它们呀,放进田字格中都是左边瘦,右边胖,这就是我们常说的“左窄右宽”。3. 这几个字中,你用什么好办法记住了哪些字?4. 你觉得哪

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论