沪科版八年级物理同步导学案：7.1科学探究：牛顿第一定律

1、.7.1 科学探究：牛顿第一定律预习案一、预习目的及范围1、预习目的1理解伽利略的理想实验，理解物理学上理想实验的本质。2体会亚里士多德与伽利略的思想冲突。3经历实验过程，学会用分析与论证的方法探究出牛顿第一定律，并会用自己的语言予以表述。4在生活中认识惯性，理解利用惯性及防止惯性危害的方法并初步应用于消费和生活理论。2、预习范围教材第7章第一节内容二、预习要点1.牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时， .2.惯性：我们把物体保持_状态的性质叫做惯性。3.牛顿第一定律也叫_定律.三、预习检测1如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中以下分

2、析错误的选项是.A明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力互相平衡B明信片被弹飞，说明能改变物体的运动状态C明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性来源:1ZXXKD明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力2.在学习“物体运动状态改变的原因时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在程度面上能沿直线 AB 运动；假如在它的运动途径近旁放一磁铁，钢珠的运动途径将变成曲线 AC对该实验的理解，正确的选项是A用玻璃球代替钢珠也能到达实验目的B钢珠沿直线 AB 运动时不受任何外力作用C钢珠沿曲线 AC&#

3、160;运动时运动状态保持不变D实验说明力是改变物体运动状态的原因3.一氢气球吊着一重物以1米/秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，那么在绳子断开后物体A立即下落，且速度越来越快B立即匀速下落C由于惯性，物体以1米/秒的速度匀速上升D由于惯性，先上升一段间隔 再下落，下落时速度越来越快探究案1、 合作探究1.牛顿第一定律的实验探究1 激发矛盾：看课本p125图，让学生观察，然后，要求学生利用桌上的书本感受：推书本，书本就运动，撤去推力，书本停顿运动.老师推小车，小车运动，撤去外力，小车逐渐停下来。生活中还见过类似的例子吗？启发学生比较上述事例的共同特征：物体的运动需要 的

4、作用，撤去物体受的力，物体就不会动或停顿运动。投影亚里士多德观点：要维持物体作匀速运动，就必须给 力。不受力而一直运动的现象是没有的。上述是古希腊最出色的哲学家亚里士多德的观点，和同学们的生活体验何其相似！可是，几百年前，著名科学家伽利略却曾通过假想实验，运用逻辑推理，对亚里士多德，也即同学们的观点提出了质疑。投影出伽利略的理想实验示意图，老师对照示意图复述伽利略的推理过程和结论。伽利略的推理，也是建立在分析大量事实根底上的，孰对孰错，还是让我们一起动手探究论证吧？2实验探究：利用课件引导提示学生明确整个实验探究内容提出问题：摩擦力对物体的运动有什么影响,假如物体不受摩擦阻力会怎么样？制定方案

5、与设计实验：此过程中，要引导学生如何制定方案与设计实验，提示学生：哪些条件保持不变？哪些条件在发生变化？设计实验：让小车从斜面滑下，逐渐减小平面的粗糙程度，测量小车的运动间隔 ，并推论当平面没有摩擦力时小车的运动情况。填写下表：接触面小车受到摩擦力大小填“大、较大、最小 小车运动的间隔 填“短、较长、最长 毛巾来源:1ZXXK    木板    玻璃推论:假如有无限光滑的材料理想状况 无  无限长 准备器材：斜面、粗糙程度不同的玻璃、木板、毛巾、小车、刻度尺等分析与论证 ：本实验分析与论证过程，着重在于比

6、较数据，找出现象中变化的共同规律。启发学生间交流与讨论，得出我们想要的结论。3师生总结归纳：老师点明：上述表述其实就是牛顿第一定律所反映的内容。牛顿第一定律: ，2.惯性1观察惯性小实验，根据实验现象提出为什么出现这种现象？ 老师以提问的方式组织交流，让学生列举一些生活中由于惯性而表现出来的现象。并引导如何解释，归纳解释的思路。如汽车起动时，乘客会向后倒，而刹车时，那么向前倾惯性是一切物体 属性。惯性既有有用的一面，也会带来危害，讨论：1锤头松了怎么办 ？ 2有经历的汽车司机，在车进站前十几米就关闭油门，这样做的理由和优点是什么？（3） 为什么公安部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用平安

7、带？归纳总结惯性的两面性，“兴利除弊。平时我们拍打身上的灰尘、抖落伞上的雨滴等也都利用了物体的惯性。你知道该怎样解释吗？来源:1二、随堂检测1.以下做法是为了防止惯性带来危害的是A骑电动车过程中要经常看后视镜B中考体育工程中跳绳不要跳得太高C快速骑自行车紧急刹车时不能只刹前闸D跳远时要获得好成绩一定要助跑2.如下图，程度公路上行驶的汽车突然刹车后，车上的人前倾这一现象说明来源:1ZXXKA车具有惯性 B人具有惯性C人没有惯性 D人和车都具有惯性2.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置，以下说法正确的选项是.A由于受到惯性力，小车到达程度面后继续向前运动B每次实验时，应使小车滑到程度面时的初速度相等C程度外表越光滑，小车的速度减小得越快D小车最终会停下来，是因为在程度方向没有受到力的