人教版九年级化学上册碳和碳的化合物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质 导学案无答案

1、人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质学习目标：1. 实验室制取二氧化碳2.二氧化碳的性质学习重点：1.实验室制取二氧化碳2.二氧化碳的性质课前预习：一、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是（ ）A. 黑色固体 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能够燃烧2. 6月5日是世界环境日，2019年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（）A提倡使用塑料袋 B使用节能灯泡，人走灯灭C少开私家车，多乘公共交通工具D纸张双面打印，寄电

2、子贺卡3.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ）A.用湿毛巾捂住鼻子   B.成站立姿势跑出 C.伏低身子逃出   D.淋湿衣服爬出4.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的对比不正确的是（ ）A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二

3、氧化碳的制取、收集和验满”。下图所示是他的主要实验操作，其中不正确的是（ ） 6.使用燃气具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，否则容易中毒，造成人中毒的气体是( )A.甲烷 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳7.如图是上海世博会提倡的“低碳生活”宣传画之一。低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减低碳、特别是减少二氧化碳的排放量。下列作法不符合低碳生活要求的是( )A.使用太阳能热水器  B.尽量避免使用一次性餐具C.出门少坐公交车，多用私家车 D.尽量把工作放在白天做8.CO2常用来灭火，因为它（ ）不能燃烧；不支持燃烧；能溶于水；密度大

4、于空气A. B. C. D.9.实验室制取CO2应选择的装置是（ ）A B C D10.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应11（2019·苏州中考）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ） A二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾 D若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨12（2019·邵阳中考）“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（ ） A二氧化碳是形成酸雨的主要气体 B一氧化碳

5、含量增加会导致温室效应 C金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同 D大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用13.下列关于O2和CO2的说法正确的是（ ）A都含有氧元素 B都是氧化物C都含有氧气分子 D都能使带火星的木条复燃14. 可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（ ）A.滴入澄清石灰水 B.滴入酚酞试液 C.插入带火星的木条 D.滴入蒸馏水15.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是( ) A.喷石灰水 B. 直接喷水 C.直接放入CO2中 D.喷水后放入CO2中二、填空题16.下列物质中是氧化物的是 。石

6、灰石；干冰；石灰水；碳酸17.（2019新昌县模拟）小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做收集并检验二氧化碳性质的实验。连接A、B装置时，应将A装置中的e连接B装置中的（选填“a”或“c”）。实验中：（1）在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸；（2）打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体；（3）关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中烧杯内液面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。18.下列关于二氧化碳的说法中，正确的是 。是酸性氧化物；会造成温室效应；植物光合作用的原料；碳不完全燃烧的产物19.某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料

7、瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验推测振荡后塑料瓶将发生什么变化 。20. 下列关于区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法中，正确的是 。 分别通入澄清石灰水中；分别通过灼热的氧化铜粉末；分别通入水中；观察颜色和闻气味 A B C D【实验目的】1. 掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置与操作方法。2. 加深对二氧化碳性质的理解。【实验用品】烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管VB 、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。大理石（或石灰石）、稀盐酸（1 ：2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蜡烛、木条、蒸馏水、火柴等。合作探究探

8、究点一 .实验室制取二氧化碳提出问题 .实验室制取二氧化碳的实验中，确定气体发生装置时应考虑哪些因素？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？为什么不可用排水法收集气体？讨论交流 结合实验室制取气体装置的研究和二氧化碳的性质，讨论归纳。归纳总结1.操作步骤：“连检装注集验”按实验要求连接装配好仪器；检查装置的气密性；装入块状大理石（或石灰石）；由长颈漏斗注入稀盐酸并控制加入的速度；收集气体；检验是否集满。2.收集、检验、验满的方法：（1）收集：二氧化碳能溶于水，密度比空气的大，所以通常采用向上排空气法收集而不用排水法收集；收集时要注意将导管插到瓶底。如图所示。（2）检验：将产生的气体通入澄清的石灰水

9、中，若观察到石灰水变浑浊，说明有CO2生成。（3）验满：用燃烧的木条置于集气瓶口，如果木条熄灭，证明已收集满了。（4）存放：验满后要用玻璃片盖住集气瓶口正放在桌上，备用。探究点二 二氧化碳的性质提出问题 用以上方法制取几集气瓶二氧化碳，将二氧化碳倒入点燃蜡烛的烧杯、通入紫色的石蕊试液、澄清的石灰水中各有怎样的现象？讨论交流 实验操作讨论归纳。了解二氧化碳的性质。实验活动1.把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓缓倾倒二氧化碳，观察到燃着的蜡烛熄火。证明二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大。2. 向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后 各滴入1 2滴石

10、蕊溶液，观察试管中溶液呈紫色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察到溶液变红色。 将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，观察到红色溶液又变成紫色。3.另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清的石灰水变浑浊。4. 经老师同意，你也可以进行其他有关二氧化碳性质（如溶解性）的实验。归纳总结1.二氧化碳不燃烧，不支持燃烧；2.二氧化碳能溶于水，且能与水反应生成能使紫色石蕊试液变红的碳酸，CO2+H2O = H2CO3；碳酸不稳定，受热易分解，H2CO3 = H2O+ CO2。3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 。课堂

11、练习：二、 选择题 (每小题只有一个选项符合题意)1（2019广东一模）根据如图所示实验，不能得到的结论是（） ACO2不能燃烧 BCO2不支持燃烧 CCO2密度比空气大 D蜡烛燃烧生成CO2和H2O2.下列叙述中“碳”和“炭”两字使用正确的是（ ）木炭、焦炭、活性炭等都是无定形碳；一氧化碳、二氧化碳都是含氧、炭二种元素的化合物；木碳有吸附能力，焦碳常用于冶金工业；以单质形式存在的碳有金刚石和石墨A. B. C. D.3.下列说法正确的是()A.一种元素只能形成一种单质 B.金刚石和石墨是由不同种元素组成的C.金刚石和石墨都是黑色晶体 D.金刚石和石墨的化学性质基本相同4.下列有关金刚石、石墨

12、及C60的说法中正确的是( )A.它们的碳原子排列方式不同 B.它们都能导电C.它们是由不同元素组成的单质 D.它们都很硬5（2019河南模拟）下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（） A干冰用于人工降雨 B二氧化碳使石蕊试液变红 C二氧化碳灭火 D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊6.下列关于碳单质的用途叙述中，错误的是()橡胶里添加炭黑能增加耐磨性；干电池里的碳棒是石墨制成的；电冰箱除味剂是活性炭；防毒面具用焦炭吸收有毒气体；制糖工业用炭黑来吸附有色物质；金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的炭层A. B. C. D.7.水银不是银干冰不是冰铅笔不含铅金刚石不含金，以上说法正确的是（

13、 ） A. B. C. D. 8.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是（ ）A.CO2能和水发生化学反应 B.CO2的水溶液具有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D.CO2具有酸性9.碳及碳的化合物在生产及人类生活中应用非常广泛，下列各项描述都正确的是()A.物质与其性质木炭可燃性 一氧化碳有剧毒 二氧化碳酸性 B.反应与反应类型高温煅烧碳酸钙化合反应一氧化碳燃烧分解反应木炭还原氧化铜化合反应C.物质与其

14、用途金刚石刻画玻璃石墨作电极活性炭除臭味D.物质与其分类碳单质二氧化碳化合物大理石纯净物10.用一氧化碳还原12g含有杂质的氧化铜（杂质不参加反应，而且不含铜元素），完全反应后得到8g铜，则氧化铜的质量分数是（ ） A.83.3% B.42.6% C.50% D.10%11.一氧化碳和某一气体的混合气中，氧元素的质量分数为55%，则该气体可能是（ ） A.CO2 B.NO2 C.H2O D.SO212.将一定质量的CO和CO2的混合气体通入足量的石灰水中，充分反应后，生成的沉淀质量恰好等于原混合气体的质量，则原混合气体中CO和CO2的质量比为（ ） A.14:11 B.11:14 C.7:11

15、 D.11:713.下列物质中，不能与焦炭发生化学反应的是（    ） A.氧气 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氧化铜14.已知甲为固体，乙、丙、丁为气体，它们相互间能发生下列反应：甲乙丙；乙丁丙；甲丙丁，则甲可能是()A.氧化铜 B.铁 C.碳酸钙 D.碳二、实验题15.（2019益阳中考）在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是；A与 B与 C与 D与（2）写出实验室制取CO2的化学方程式；（3）利用装置收集的气体具有的性质是。16.化学课外小组设计了如图一套气体发生收集装置，以探究该装置的多功能性。（1）甲同学认为装置可作为实验室制取O2的发生器，则的a仪器中可加入 ，b仪器加入 ，反应的化学方程式为 ，装置中从 管口进气即可作为O2的收集装置（2）乙同学认为利用装置可作为实验室制二氧化碳的发生器，则中a仪器可加入 ，b中加入 如果制H2则中从 管口进气即可收集H217.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答问题：（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化