北京版数学《空间与图形》教学设计

1、.北京版数学?空间与图形?教学设计您如今正在阅读的北京版数学?空间与图形?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北京版数学?空间与图形?教学设计教学内容：教科书第119页的第11、12题，教科书的第122、123页练习二十一的第9、12题。教学目的：1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联络与区别，掌握各种图形的特征。2、握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的才能。4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。5、培养学生的反思意识和合作精神。教学重点：会画垂线和平行线。教学难点：平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的

2、概念。教具媒体：题卡。教学过程：一、复习整理：1、本节课对空间与图形这部分知识进展整理和复习。板书课题：复习空间与图形。2、翻开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习角的度量。1什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进展判断。什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。您如今正在阅读的北京版数学?空间与图形?教学设计文章内容由搜集!本站将为您提供更多的精品教学资源

3、!北京版数学?空间与图形?教学设计用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。2画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线过直线上一点画直线的垂线，过直线外一点画直线的垂线。3平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和梯形的高。三、练习内容：1、出示角：学生量出角的度数。2、出示图，计算角的度数3、出示图，数平行四边形和梯形4、出示图，看看哪两条

4、直线互相平行？哪两条直线互相垂直？5、完成总复习12题和13题。3总复习9、10。四总结：这节课复习了什么？还有什么问题？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩

5、正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。五、作业；练习二十一9-10题。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜