《数字信号处理课程设计指导书》-通信11级

1、 数字信号处理课程设计指导书 光电信息与通信工程学院通信工程专业2013年12月目录一、课程设计基本信息1二、课程设计目的与要求1三、选题与学时安排1四、课程设计时间安排与考核方法1五、课程设计内容2设计题目1任务书9设计题目2任务书10设计题目3任务书11设计题目4任务书12设计题目5任务书13设计题目6任务书14设计题目7任务书15设计题目8任务书16六、课程设计报告要求17七、数字信号处理课程设计环节参考资料及网站17一课程设计基本信息1、课程性质：专业课，必修2、适用专业：通信工程3、课程设计学时/学分：1周（20学时）/ 1学分二课程设计目的和要求1、目的：本课程设计是为了

2、配合数字信号处理的理论教学、加强实践环节而开设的。其目的在于通过综合运用数字信号处理的理论知识完成频谱分析以及滤波器设计，通过理论推导得出相应结论，并利用MATLAB编程工具进行计算机实现，从而巩固数字信号处理的理论知识，培养学生解决实际问题的能力，提高学生对所学知识的综合应用能力，并从实践上初步实现对数字信号的处理，完成数字信号处理应用设计。通过课程设计，主要达到以下目的： 使学生增进对MATLAB的认识，加深对数字信号处理理论的理解。 使学生掌握数字信号处理中频谱分析的概念及方法。 使学生掌握数字信号处理中IIR和FIR滤波器的设计。 使学生了解并掌握用MATLAB实现IIR和FIR滤波器

3、的设计方法、过程。2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计以实验室实验为主，采取较为灵活的教学方式，大部分时间由学生自己操作，必要时配合少量的理论讲授。主要采用MATLAB软件加以实现。三选题与学时安排1、选题：本课程设计共安排8个设计题目。每班45人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，题目选定并由指导教师批准后，即可开始设计。4个班共分4个批次。2、学时安排：整个课程设计为期一周，共20学时，具体学时安排如下：4学时 学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理；4学时 用MATLAB语言编

4、成实现题目要求；4学时 软件调试；4学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；4学时 完成课程设计报告。四课程设计时间安排与考核方法1、时间安排：第1天：老师布置设计任务，讲解设计要求，提示设计要点。第2天：查阅资料（在图书馆或上网），弄清题目要求，提出解决方案。第34天：根据题目要求，编写程序并调试程序。第5天：撰写设计报告。2、考核方法：以出勤率和上机率、程序调试过程与结果和设计报告三部分综合评定课程设计成绩。三部分所占比例分别是：出勤率和上机率占20%，程序调试过程与结果占50%，课程设计报告占30%。 要求设计的程序和波形、设计报告必须独立完成，并鼓励创新。 设计报告交打印件，内容必须齐全

5、、完整、工整。 属于下述情形之一的，课程设计按不及格论处： 课程设计报告雷同的； 凡是没有请假就不参加设计的； 不参加开题的，不按规定答辩的，未按时完成设计报告的。五课程设计内容1、课程设计题目总表（1）线性卷积与圆周卷积演示程序的设计（线性移不变离散时间系统的求解）（2）奈奎斯特采样定理岩石程序的设计（时域采样频域周期延拓）（3）频域采样定理演示程序的设计（频域采样时域周期延拓）（4）模拟滤波器设计演示程序的设计（从ALPF到AHPF、ABPF、ABSF幅度特性对比演示）（5）B型数字低通滤波器的设计（使用冲击响应不变法设计）（6）C型（I）数字低通滤波器的设计（使用双线性变换法设计）（7）

6、基于窗函数设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计（8）基于频率抽样设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计2、设计题目要求细则（1）线性卷积与圆周卷积演示程序的设计（线性移不变离散时间系统的求解）目的： 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握线性卷积与圆周卷积的关系及LSI离散时间系统系统响应的求解方法。要求： 动态演示线性卷积的完整过程； 动态演示圆周卷积的完整过程； 对比分析线性卷积与圆周卷积的结果。步骤： 可输入任意2待卷积序列x1(n)、x2(n)，长度不做限定。测试数据为：x1(n)=1,1,1,1,0,0,1,1,1,1,0,0，x2(n)=0,1,2,1,0

7、,0,0,1,2,1,0,0； 分别动态演示两序列进行线性卷积x1(n)x2(n)和圆周卷积x1(n)x2 (n)的过程；要求分别动态演示翻转、移位、乘积、求和的过程； 圆周卷积默认使用2序列中的最大长度，但卷积前可以指定卷积长度N 用以进行混叠分析； 根据实验结果分析两类卷积的关系。 假定时域序列x1(n)、x2(n)的长度不小于10000，序列内容自定义。利用 FFT实现快速卷积，验证时域卷积定理，并与直接卷积进行效率对比。（2）奈奎斯特采样定理演示程序的设计（时域采样频域周期延拓）目的： 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握奈奎斯特采样定理在数字信号处理中

8、的重要意义。要求： 动态演示时域采样与频域周期延拓现象； 说明频域混叠现象与抗混叠滤波器设置的必要性。步骤： 假设频域归一化三角波的频带宽度fc= 100 Hz，对应的时域信号为：y(t)=fcsinc(fct/4)2/2； 要求输入采样频率fs（根据程序处理需要指定范围）后，在时域演示信号波形、采样脉冲及采样后信号；在频域演示对应的信号频谱、采样脉冲及频域周期拓延； 追加一高频干扰信号，经抗混叠滤波器后，再行采样，说明抗混叠滤波器的作用。注：sinc(x)=sin(x)/(x)。（3）频域采样定理演示程序的设计（频域采样时域周期延拓）目的： 熟练掌握MATLAB工具软件在

9、工程设计中的使用； 熟练掌握频域采样定理在数字信号处理中的重要意义。要求： 动态演示频域采样与时域周期延拓现象； 动态演示频域采样与时域周期延拓序列主值区域的关系； 说明频域采样点数M不小于时域序列长度N的必要性。步骤： 产生一时域序列信号，长度为N；对其频谱进行采样，取得M个频谱抽样值； 动态演示通过M个频谱抽样值恢复时域序列的过程（M根据程序处理需要指定范围），在频域演示原信号频谱及其抽样值信号；在动态演示时域原始序列及由频谱抽样值恢复的周期延拓时域序列。 动态演示频域采样与时域周期延拓序列主值区域的关系； 分析说明M大于等于N的必要性。（4）模拟滤波器设计演示程序的设计（从ALPF到AH

10、PF、ABPF、ABSF幅度特性对比演示）目的： 熟悉和巩固模拟滤波器的设计方法和原理 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握模拟滤波器的设计过程及由ALPF到各型模拟滤波器的幅频特性对比。要求： 设定ALPF幅频特性指标，设计出ALPF； 动态演示由ALPF到模拟各型滤波器的幅频特性； 简要说明采用冲击响应不变法对AHPF和ABSF数字化时保护滤波器的作用。步骤： 设计过程详见教材相关内容； 使用巴特沃斯滤波器，其阶数N应该根据实际参数计算（计算公式和方法如教材所述），为方便作图，这里指定阶数为N=5，并假定通带截止频率p=1rad，阻带截止频率s=2 rad，

11、； 分别用不同颜色曲线绘制通带、过渡带和阻带。要求根据变换关系动态演示低通滤波器和目标滤波器的幅度特性。 简要说明采用冲击响应不变法对AHPF和ABSF数字化时保护滤波器的作用。（5）B型数字低通滤波器的设计（使用冲击响应不变法设计）目的： 掌握B型模拟滤波器设计原理与方法； 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握B型模拟滤波器的数字化设计过程。要求： 设定ALPF幅频特性指标，设计出ALPF及对应的DLPF； 对比分析ALPF与DLPF幅频特性是否一致； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结

12、果。步骤： 根据给定设计指标（通带截止频率fp=100 Hz，通带最大衰减p=2 dB，阻带截止频率fs=120 Hz，阻带最小衰减s=60 dB）设计B型模拟滤波器； 根据冲击响应不变法设计与之相应的DLPF； 给出所设计滤波器的幅度及幅度衰减特性并分析是否满足设计需要； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果； 扩展部分：自拟指标，设计一个DBPF，并检验设计效果。（6）C型（I）数字低通滤波器的设计（使用双线性变换法设计）目的： 掌握C型模拟滤波器设计原理与方法； 熟

13、练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握C型模拟滤波器的数字化设计过程。要求： 设定ALPF幅频特性指标，设计出ALPF及对应的DLPF； 对比分析ALPF与DLPF幅频特性是否一致； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果。步骤： 根据给定设计指标（通带截止频率p=0.4，通带最大衰减p=0.5 dB，阻带截止频率s=0.6，阻带最小衰减s=50 dB，令T=2）设计B型模拟滤波器； 根据双线性变换法设计与之相应的DLPF； 给出所设计滤波器的幅度及幅度衰减特性并分析是否满足

14、设计需要； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果。 扩展部分：自拟指标，设计一个DBPF，并检验设计效果。（7）基于窗函数设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计目的： 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握窗函数法设计线性相位型FIR滤波器的方法。要求： 根据给定ALPF幅频特性指标，生成与之相对应的模拟滤波器h(t)； 根据h(t)取得与之想对应的数字滤波器冲击响应函数h(n)； 选择适当的窗函数，构建线性相位型FIR的冲击响应函数hd(n)； 设计与之相对应的DLPF，对比分析DLPF

15、幅频特性是否符合要求； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果。步骤： 根据给定设计指标（通带截止频率fb1 000 Hz，通带最大衰减p=1dB，阻带截止频率fc1 200 Hz，阻带最小衰减s=100 dB，令T=2）生成与之相对应的模拟滤波器h(t)； 根据h(t)取得与之想对应的数字滤波器冲击响应函数h(n)； 选择适当的窗函数，构建线性相位型FIR的冲击响应函数hd(n)； 设计与之相对应的DLPF，给出窗函数及所设计滤波器的幅度特性，并对比理想冲激响应和实际冲击响应，对比分析DLPF幅频特性

16、是否符合要求； 试说明不同窗函数对所设计数字滤波器性能的影响； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果。（8）基于频率抽样设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计目的： 熟练掌握MATLAB工具软件在工程设计中的使用； 熟练掌握频率抽样法设计FIR线性相位型数字滤波器的设计过程。要求： 根据给定DLPF幅频特性指标，设计DLPF； 对比检验DLPF幅频特性是否符合设计要求； 通过实际检验，验证DLPF符合设计要求。步骤： 根据给定DLPF幅频特性要求（通带截止频率p=0.5，通带最大衰减p=0.5 dB

17、，阻带截止频率s=0.6，阻带最小衰减s=50 dB）取得DLPF的X(K)； 根据线性相位型数字滤波器条件，构建线性相位型DLPF的X(K)； 根据X(K)生成DLPF的h(n)； 设计与之相对应的DLPF，给出窗函数及所设计滤波器的幅度特性，对比分析DLPF幅频特性是否符合要求； 试说明过渡点对所设计数字滤波器性能的影响； 产生一有干扰频率的时域序列（借助FFT分析说明其有干扰），使之通过所设计的DLPF，对滤波输出结果作出分析，说明输出结果。数字信号处理课程设计任务书题目1线性卷积演示程序的设计（线性移不变离散时间系统的求解）主要内容1、动态演示线性卷积和圆周卷积的完整过程；2

18、、对比分析线性卷积与圆周卷积的结果。设计要求1、动态演示线性卷积和圆周卷积的过程（即翻转、移位、乘积、求和的过程）；2、圆周卷积默认使用2序列中的最大长度，且卷积前可设定用以进行混叠分析；3、根据实验结果分析2类卷积的关系；4、利用FFT实现快速卷积，验证时域卷积定理，并与直接卷积进行效率对比。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002.飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间

19、、工作内容）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目2奈奎斯特采样定理演示程序的设计（时域采样频域周期延拓）主要内容1、动态演示线性卷积和圆周卷积的完整过程；2、对比分析

20、线性卷积与圆周卷积的结果。设计要求1、动态演示线性卷积和圆周卷积的过程（即翻转、移位、乘积、求和的过程）；2、圆周卷积默认使用2序列中的最大长度，且卷积前可设定用以进行混叠分析；3、根据实验结果分析2类卷积的关系；4、利用FFT实现快速卷积，验证时域卷积定理，并与直接卷积进行效率对比。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内

21、容）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目3频域采样定理演示程序的设计（频域采样时域周期延拓）主要内容1、动态演示频域采样和由频域采样恢复的周期序列的完整过程；2、分析

22、由DFT不失真恢复原始序列的条件,并说明计算DFT的意义。设计要求1、构建一个上限频率受限的有限长序列；2、动态演示频域采样，时域周期延拓现象，频域采样点数以小于序列长点数开始；3、理论分析频域采样，时域周期延拓现象；4、分析由DFT不失真恢复原始序列的条件,并说明计算DFT的意义。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容

23、）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目4模拟滤波器设计演示程序的设计（从ALPF到AHPF、ABPF、ABSF幅度特性对比演示）主要内容1、动态演示由ALPF到模拟各

24、型滤波器幅度特性曲线；2、分析并说明由冲击响应不变法设计BSF和HPF加保护滤波器的必要性。设计要求1、理论分析B型ALPF的设计及由ALPF到模拟各型滤波器的设计过程；2、动态演示由ALPF到模拟各型滤波器幅度特性曲线；3、通带、过渡带和阻带分别用不同的颜色；4、分析并说明由冲击响应不变法设计BSF和HPF加保护滤波器的必要性。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社

25、，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目5B型数字低通滤波器的设计（使用冲击响应不变法设计）主要内容1、从理论上，完成B

26、型DLPF的完整设计过程；2、仿真验证理论设计，并分析仿真结果。设计要求1、由给定设计指标，完成B型DLPF的设计（采用冲击响应不变法）；2、用仿真方法（冲击响应不变法）验证理论设计结果；3、用仿真方法（双线性变换法）验证理论设计结果；4、对比分析两种数字化方法的仿真结果。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计

27、共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目6C型（I）数字低通滤波器的设计（使用双线性变换法设计）主要内容1、从理论上，完成C型DLPF的完整设计过程；2、仿真验证理论设计，并分析

28、仿真结果。设计要求1、由给定设计指标，完成C型DLPF的设计（采用双线性变换法）；2、用仿真方法（双线性变换法）验证理论设计结果；3、用仿真方法（冲击响应不变法）验证理论设计结果；4、对比分析两种数字化方法的仿真结果。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组，1人1套设备，每

29、组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目7基于窗函数设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计主要内容1、根据ALPF指标，采用三种窗函数，设计线性相位型FIR滤波器；2、生成一个时间序列，对之滤波，并分析三种滤波器的滤波效果。设计要求

30、1、根据ALPF指标，生成物理可实现的线性相位FIR滤波器之冲击响应函数；2、采用三种窗函数，设计线性相位型FIR滤波器；3、生成一个时间序列，并利用已设计的线性相位型FIR滤波器对之滤波；4、对比分析三种窗函数法设计的数字滤波器性能。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设16个设计题目，每班3至4人为1组

31、，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱数字信号处理课程设计任务书题目8基于频率抽样设计法线性相位型FIR数字低通滤波器设计主要内容1、根据设计指标，利用频率抽样法设计线性相位型FIR数字低通滤波器；2、对比分析改变抽样点数及过渡点数对数字滤波器

32、性能的影响。设计要求1、根据设计指标，构建线性相位型FIR滤波器之频响抽样值序列；2、确定数字滤波器的冲击响应及系统函数；3、对比分析抽样点数及过渡点数的增减对系统频响的影响；4、生成一个时间序列，利用已设计的FIR滤波器进行滤波，分析滤波效果。主要仪器设备1、计算机1台，安装MATLAB软件主要参考文献美维纳.K.恩格尔，约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理使用MATLABM.西安：西安交通大学出版社，2002. 飞思科技产品研发中心编著.MATLAB7辅助信号处理技术与应用M.北京：电子工业出版社，2005.课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设16个设计题目，每班3至

33、4人为1组，1人1套设备，每组选作不同的题目，4个班共分4批。完整课程设计共20学时，为期1周，具体进度如下：5学时 学习题目相关知识，掌握实现原理；5学时 用MATLAB语言实现题目要求；5学时 进一步完善功能，现场检查、答辩；5学时 完成并提交课程设计报告。课程设计开始日期2013.12.30课程设计完成日期2014.1.5课程设计实验室名称健翔桥校区计算中心地 点计算中心资料下载地址各班公共邮箱六课程设计报告要求按学校下发的课程设计管理条例，所有课程设计须完成类似毕业设计的报告或论文，并参加答辩，成绩分为优、良、中、及格、不及格。课程设计报告采用统一的课程设计用纸(A4)打印，于课程设计完成一周内上交。课程设计报告具体要求如下：1. 封面。包括：题目、系、班级、学生姓名、指导老师签字及时间（年、月、日）等；2. 任务书。由指导教师填写；A4纸打印；设计题目与任务书相对应，根据选题，附于封面后；3. 摘要（设计说明书可免此项）。摘要是论文内容要