《诺曼底号遇难记》课件 (2)

1、学习目标：学习目标：1、学习课文重点段落，理解船长令人敬佩的壮举。2、有感情地朗读课文，通过重点词句来体会船长的崇高品质。预习检测：预习检测：1、给下列画线的字注音。 葬身（ ） 湍急（ ） 深渊（ ） 剖开（ ） 秩序（ ） 违抗（ ）2、补充词语。（ ）（）万状 （）不可（） （ ）（）而至（ ）己（）人 （）定（）若 （ ）（）不动3、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？自主学习自主学习1 1、海难发生后，起初、海难发生后，起初“诺曼底诺曼底”号上是一副怎样的号上是一副怎样的景象？（用景象？（用“”画出相关语句，读中体会。）画出相关语句，读中体会。）2 2、面对这危急的情势，船长是如何

2、应对的？、面对这危急的情势，船长是如何应对的？( (用用曲线画出相关语句，试着读出气势。）曲线画出相关语句，试着读出气势。）3 3、船长是在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？船、船长是在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？船上后来又是一幅怎样的景象？（试着用自己的话上后来又是一幅怎样的景象？（试着用自己的话概括）概括） 自主学习自主学习1 海难发生后，起初海难发生后，起初“诺曼底诺曼底”号上是号上是一副怎样的景象？一副怎样的景象？l 震荡可怕极了。震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭

3、泣着，惊恐万状，身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。气。 自主学习自主学习2 面对这危急的情势，船长是如何应对的？面对这危急的情势，船长是如何应对的？ 哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，全体安静，注意听命令！把救生艇放下注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十上，船员断后。必须把六十人救出去。人救出去。”自主学习自主学习3 船长是在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？船长是在

4、怎样的情况下用枪威胁逃生的人？ 大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。哈尔威船长、大副、水手等合作交流合作交流 哈尔威船长的身上具有怎样的品质？（试着从文章中找出你的理由，并有感情地读一读相关句子）可贵品质可贵品质l临危不惧临危不惧 镇定自若镇定自若l舍己为人舍己为人 指挥有方指挥有方l忠于职守忠于职守 尊重妇女尊重妇女l沉着冷静沉着冷静 果断机智果断机智拓展延伸拓展延伸l l 如果当时你在船上，看到徐徐沉入大如果当时你在船上，看到徐徐沉入大海的哈尔威船长，你会想些什么？说

5、些海的哈尔威船长，你会想些什么？说些什么呢？什么呢？评价：评价： 他一生都要求自己忠于职守，履他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并不证船的安全，虽然撞船的责任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了的勇气，使他做出了“人在船在，人在船在，船亡人亡船亡人亡”的决定，义无反顾地选的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的择了这种彻底履行一个船长职责的举动。举动。堂清检测阅读课文阅读课文11-35自然段，回答下列问题。自然段，回答下列问题。1、对“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了“这句话的正确理解，下面的说法哪一项最恰当（ ）A面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。B灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。C天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。2、“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这一句中的“大家”是指