小学语文人教课标版（部编）三年级下册习作：我的植物朋友

1、执教教师：厦门市安兜小学 叶雪冰叶雪冰指导教师：厦门市湖里区教师进修学校 杨秋华杨秋华 我的植物朋友我的植物朋友蜻蜓蜻蜓花大姐花大姐 鸡冠花鸡冠花鸡鸡冠冠花花观察植物观察植物有方法有方法鸡鸡冠冠花花整体观察整体观察今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。观察叶子观察叶子 这盆鸡冠花，叶子这盆鸡冠花，叶子 下下上上观察花朵观察花朵颜色颜色形状形状 叶子中间的茎顶起两朵大花，叶子中间的茎顶起两朵大花，闻闻花香闻闻花香凑近鸡冠花，凑近鸡冠花，说说感受说说感受LOGO 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳

2、，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿过了好一会儿, ,我才记起我不是荷花我才记起我不是荷花, ,我是在看我是在看荷花呢。荷花呢。荷花叶圣陶荷花叶圣陶感受感受说说感受说说感受 站在鸡冠花前，我仿佛站在鸡冠花前，我仿佛

3、一阵风吹过，眼前的鸡冠花好像一阵风吹过，眼前的鸡冠花好像LOGO 今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层的叶今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层的叶子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。 这盆鸡冠花，叶子的颜色有些特别，不是整片碧绿碧绿的，而是这盆鸡冠花，叶子的颜色有些特别，不是整片碧绿碧绿的，而是边缘有点浅红。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色边缘有点浅红。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的条纹，那是叶脉。叶子一片一片挨在一起，叶尖一顺儿朝下。的条纹，那是叶脉。叶

4、子一片一片挨在一起，叶尖一顺儿朝下。 叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡冠花的花瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，冠花的花瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两面小扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡又像两面小扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠，冠， 不然它怎么叫鸡冠花呢！不然它怎么叫鸡冠花呢！我的植物朋友我的植物朋友鸡冠

5、花鸡冠花LOGO 凑近鸡冠花，轻轻吸上一口气，会有一股淡淡的花香扑鼻而来。凑近鸡冠花，轻轻吸上一口气，会有一股淡淡的花香扑鼻而来。 就这样，看着，闻着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是就这样，看着，闻着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声两只大公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！音更动听呢！ 啊，鸡冠花，美丽动人的啊，鸡冠花，美丽动人的“大公鸡大公鸡”！我真想把你放在我的房间，！我真想把你放在我的房间，伴我睡觉和学习。深夜，你会吵醒我的美梦吗？清晨，你会催我早起伴我睡觉和学习。深夜，你会吵醒我的美梦

6、吗？清晨，你会催我早起学习吗？学习吗？ 我喜欢植物朋友我喜欢植物朋友鸡冠花！鸡冠花！我的植物朋友鸡冠花我的植物朋友鸡冠花LOGO 今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层的叶子顶着火今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层的叶子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。 这盆鸡冠花，叶子的颜色有些特别，不是整片碧绿碧绿的，是边缘有点这盆鸡冠花，叶子的颜色有些特别，不是整片碧绿碧绿的，是边缘有点红。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的条纹，那是叶脉。红。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的

7、条纹，那是叶脉。叶子一片一片挨在一起，叶尖一顺儿朝下。叶子一片一片挨在一起，叶尖一顺儿朝下。 叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡冠花的花叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡冠花的花瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两面小扇子，百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两面小扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠， 不然它怎么叫鸡冠

8、花不然它怎么叫鸡冠花呢！呢！ 凑近鸡冠花，轻轻吸上一口气，会有一股淡淡的花香扑鼻而来。凑近鸡冠花，轻轻吸上一口气，会有一股淡淡的花香扑鼻而来。 就这样，看着，闻着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大就这样，看着，闻着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！ 啊，鸡冠花，美丽动人的啊，鸡冠花，美丽动人的“大公鸡大公鸡”！我真想把你放在我的房间，伴我！我真想把你放在我的房间，伴我睡觉和学习。深夜，你会吵醒我的美梦吗？清晨，你会催我早起学习吗？睡觉和学习。深

9、夜，你会吵醒我的美梦吗？清晨，你会催我早起学习吗？ 我喜欢植物朋友我喜欢植物朋友鸡冠花！鸡冠花！我的植物朋友我的植物朋友鸡冠花鸡冠花观察方法观察方法观察顺序观察顺序表达感受表达感受值得学习？值得学习？蝴蝴蝶蝶兰兰观察要求观察要求1.1.观察顺序：从整体到部观察顺序：从整体到部分，从下到上。分，从下到上。2.2.运用看、闻、想的方法运用看、闻、想的方法观察观察蝴蝶兰的蝴蝶兰的茎、叶，花茎、叶，花的数量、颜色、形状、大的数量、颜色、形状、大小小和自己的和自己的感受感受。叶子叶子花朵花朵写作要求写作要求1.1.按照从整体到部分，从按照从整体到部分，从下到上的顺序写。下到上的顺序写。2.2.运用看、闻、想的方法运用看、闻、想的方法写清楚写清楚蝴蝶兰的蝴蝶兰的茎、叶，茎、叶，花花的数量、颜色、形状、的数量、颜色、形状、大小和自己的感受。大小和自己的感受。3.