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1、小班教案ppt 免费下载小班数学课件教案图形宝宝排排队】（本教案有配套视频，教学ppt ）活动目标：1 、初步掌握图形间隔排序的规律。2 、会按一定的顺序进行排序。3 、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1 .经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2 . 材料准备：人手一份操作材料、粘纸。重点难点：1 .在教师引导下找出图形排序规律。2 . 按一定顺序排序。活动过程：一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣。师：宝宝们，你们看，今天的小椅子也穿上了漂亮的衣服，有什么颜色呀 ?那我们一起来说一说，好不好呀?幼：红色、黄色、红色、黄色 ?. 师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看

2、吗?师 : 图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队.二、图形排队，找出图形排序规律。1 请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦!2 哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.（1 个 ）3 、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁 ?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着?. 出示圆形4 、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢? 你们猜会是谁 ?（三角形 ）5 、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?（ 一个跟着一个）6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗 ?（ 伸出小手说）7 、谁排在最前面呀，圆形

3、后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。8 、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9 、请幼儿来操作，并集体检查。三、.游戏“什么图形不见了”1 、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?2 、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗 ? 圆形宝宝快回来?3 、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、儿

4、操作“图形宝宝来排队”1 .师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗 ?2 、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3 、师：们猜三角形宝宝后面是? 都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?4 、师：看一看上面有什么，长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5 、幼儿操作，教师指导。五、结束活动师：让我们一起开着火车到外面找找还有什么是一个一个排排队的。【篇二：幼儿园小班班语言家教案】幼儿园小班班语言教案：诗歌家指教教师：贺玲玲活动目标1

5、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2 引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护活动准备1 、幼儿画册家2 、背景音乐幼儿园是我家、ppt 课件：家活动过程一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。1 ，出示：课件1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景2 . ，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？二、结合背景，理解诗歌主要内容。（ .启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。（ 1 ）蓝蓝的天空是谁的家呢？（幼儿可以相互议论、启发）（ 2）密密的树林是谁的家？（ 3）清清的河水是谁的家？

6、（ 4）红红的花儿是谁的家？（ 5）快乐的幼儿园是谁的家？（ . 小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢？（ 1 ）课件 2教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？（引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是白云的家。）（ 2）课件 3密密的树林是谁的家？（密密的树林是小鸟的家）（ 3）课件 4绿绿的草地是谁的家？（绿绿的草地是小羊的家）（ 4）课件 5清清的河水是谁的家？（清清的河水是小鱼的家）（ 5）课件 6红红的花儿是谁的家？（红红的花儿是蝴蝶的家）（ 6）课件 7快乐的幼儿园是谁的家？小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。三、幼儿体验：老师辅导完成画册上的贴图找家四、感受诗歌

7、中优美的语句，师幼表演诗歌。课件播放教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。五、师小结：小朋友们，我们今天学会编是诗歌了，真棒！那晚上回家也可以和爸爸妈妈一起编更多的诗歌哦！活动延伸1,、表演儿歌。游戏：找家请小朋友来玩找家的游戏。（幼儿出来扮演什么站好了，老师说明游戏规则并示范）玩法：每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。小结：根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。

8、分析为什么找错家或没找到家。2 、引导幼儿仿编诗歌1 ） .蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?（ 幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）2 ） . 蓝蓝的天空是（）的家。（太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机）密密的树林是狐狸（） 的家。（孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟 ）3 ）依次类推。教师对幼儿的想象要给予充分肯定。2015 年 3 月【篇三：小班语言活动ppt 绘本啊呜】幼儿园小班绘本教案：啊呜【活动目标】1 、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。2 、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇

9、敢。【活动准备】啊呜ppt 课件自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干【活动过程】一、兴趣导入。1 、师发出“啊呜 ”的声音，引起幼儿的兴趣。幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声?2、入故事：“ 啊呜 ”究竟是什么呢？我们一起来听故事?二、 教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。1 、察第一幅图，引起第一次猜测。图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4 个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你

10、想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！ ” 小兔看到了什么？是什么样的还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球? ）教师出示ppt 课件3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt 课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。幼：（雪、天空、白云? ）4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃? ）5、第五幅图，讲述故

11、事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说： “我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）6 、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊呜吃掉了！）7 、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”8 、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦! 原来小熊一个人正在吃蛋糕。 刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕） 小猴说的雪白雪白是什么？（奶油） 小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）9 、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！三、根据影子轮廓猜测物品啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出 现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如 果猜对了就给自己鼓鼓掌。四、游戏：找啊