沪教版五年级语文第二学期期中试卷及答案

1、沪教版五年级语文第二学期期中调研卷（完卷时间：100分钟，总分：100分，其中卷面书写5分）一、书写 （5%）二、基础（25%1 .把词语补充完整 4%（）波（）浪（）（）而观灯火（）（）绿（）如（）2 . 根据要求完成练习 4%（1）报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。（缩句）（2）张强对妈妈说：“李伟生病了，我去帮他复习功课.”（直接引语改成间接引语）3 .用上合适的修改符号，修改段落。4%（提示：标点符号使用不当；错别字；缺少主语；搭配不当） 今天，我读了 “卖火柴的小女孩”，这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤

2、了。4 .基础积累6%我站在亭前 ,虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势 ,有的 如,有的如。古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景： ,草色遥看近却无。诗中有情：夜发清溪向三峡， 。5 .将正确答案的序号填在横线上。7%下面画横线的字注音有错误的一组是（）A挫cu 6折 B 鲤=xi on为人知 C 攥_zu 立着 D执著zhu o“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”这句名言是（） 说的。A雨果 B 周恩来 C 列宁 D 华罗庚与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是 （）A答应别人的事能不守信用吗 ？ B 答应别人的事非守信用不可。C答应别人的事非守信用不可吗 ？ D答应别

3、人的事不能不守信用。宽容是（），可以消除人与人之间的摩擦。A 一种镇定剂 B 一种润滑剂 C 一座桥梁 D 一束阳光“他的脑子反应快，能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释（）A灵敏 B 爽快，直截了当 C 赶快，从速 D 速度“（）困难再大，我们（）要努力完成老师交给的任务。”最合适的关联词是（）A虽然但是 B无论都 C 因为所以 D即使也“巴掌大的教室，坐不下这么人。”这句话运用的修辞手法是（）A夸张 B 比喻 C 拟人 D 反问三、阅读（35%）（一）假如不保护环境16%人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：任意排放“三废”。每年，全世界 空中的有害废气总量有 6亿多吨，的

4、废水有4200多亿吨，废渣的 量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的 就有一万多人，患病者就不计其数了。 水污染就更严重了， 世界上主要的水体都程度不同受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今 在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%勺工厂挤在2%勺国土上，1%勺国土生活着25%勺人口；美国东部地区 12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的 70啼口近一半的人口，使这些地区成了世界上有

5、名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的 垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风 暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在 80年中下沉了 9米，就是由于过量抽取地下水造成的。破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则,）2%排放一排弃一排入排弃一排放一排入谁违背都将受到自然的惩罚。1.第2小节横线上应填的词语是（A排入一排放一排弃B2.“三废”指的是C排放一排入一排弃D日本在大阪湾作业的渔民,拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！”说明 对海洋的污

6、染严重。4%3 .地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。 墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩 罚是 。 2%4 .连线（把发生的现象和产生的原因用线连起来）3%美国和俄罗斯出现“黑风暴”海洋生物大量减少任意排放“三废” 工业和城市过分集中垃圾、污水、废气等对环境的污染对自然资源的不合理开发5 .第3小节的中心句是划线句子采用了 、 的说明方法。3%6 .面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么？2%（二）19%傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌

7、，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发 现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他hum g u s 1zh cu(),这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么， 他马上站立起来，走向门口的年轻人。我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？” “是这样, 昨天是我七十岁的生日， 我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了

8、桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得l i h d(),再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗， 对老人说:“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去 口沿着老人的桌子转了一圈 口然后把手机递过来 老人 家口您看口是不是这个老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢！谢谢你！真是不错 的小伙子。”年轻人脸微微一红 ，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。等年轻人走远之后， 我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的， 却为什么不报 警？”老人的回答使我回味悠长， 他说：“报警同样能够找

9、回手机， 我在找回手 机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是宽容。”1 .看拼音，把词语写在文中的括号里。2%2 .为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。4%3 .在第4小节的横线上填上合适的关联词2%4 .请从下面三个题目中选择一个最合适的题目写在文前的横线上2%知错就改可敬的老人可贵的宽容5 .读第3小节，根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么？照样子写一写4%当时的表现心里在想什么年轻人一愣：“怎么了？”难道被他发现了？糟糕！年轻人刚才紧张的表情消失了， 他擦了一把额头上的汗年轻人脸微微一红，低头垂目6 .简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指： 2%7 .你支持老

10、人的做法吗？为什么？3%四、写作(35%)题目：最美的提示：生活中有很多美好的人和事：最美的心灵，最美的瞬间，最美的笑容，最美的声音 请你以“最美的 ”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整 选用一件具体的事例，告诉大家“最美”的原因。题目:1参考答案一、卷面书写评分： 5%5分：字迹端正，大小得当，结构匀称，卷面整洁。4分：字迹端正，清楚，卷面整洁。3分：字迹较清楚，卷面清洁，有涂改。1 2分：字迹不清楚，卷面不整洁，乱涂乱改。二、基础1 .把词语补充完整 4% （一个词语一分）（劈）波（斩）浪（驻 ）（足）而观灯火（辉）（煌 ）灯火通明 绿（草）如（ 茵 ）绿阴如盖2 .根据要求完成练习

11、4%（1）报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。（缩句）燕子飞过山川和田野。（2）张强对妈妈说：“李伟生病了，我去帮他复习功课.”（直接引语改成间接引语）张强对妈妈说，李伟生病了，他去帮李伟复习功课。3 .用上合适的修改符号，修改下面的段落。4%（一处一分：标点符号使用不当；错别字；缺少主语；搭配不当）今天，我读了卖火柴的小女孩，这篇文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。读了文章后，我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太 悲惨了。4 .基础积累6% （一空一分，每错一个字扣0.5分，扣完为止）向下俯视，依稀可辨，马鞍俯卧,驼峰耸立。天街小雨润如酥,思君不见下渝州，5 .将正确答案的

12、序号填在横线上。7%C B C B A D A三、阅读（一）假如不保护环境16%1 .第2小节横线上应填的词语是（A ） 2%2 . “三废”指的是废水 、 废气 、 废渣 ,“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！”说明三废对海洋的污染严重。3 .地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是80年中下沉了 9米 。 2%4 .（连线（把发生的现象和产生的原因用线连起来）3%美国和俄罗斯出现“黑风暴_任意排放“三废”海洋生物大量减少-口城市过分集中垃圾、污水、废气等对环境的污染对自然资源的不合理开发5 .第3小节的中心句是“工业和城市过分集

13、中是污染和破坏环境的重要原因。划线句子采用了列数字、 举例子的说明方法。3%6 .面对日益恶劣的环境，你最想对人类说什么？2%围绕保护环境来说，观点鲜明，言之有理，语句通顺（二）可贵的宽容 19%1 .看拼音，把词语写在文中的括号里。2%环顾四周厉害2 .加标点，每格0.5分年轻人弯下腰去，沿着老人的桌子转了一圈，然后把手机递过来：“老人家，您看，是不 是这个？ ”3 .关联词语虽然但是4 .题目：可贵的宽容5 .心理活动符合上下文情境，语意连贯即可，如：当时的表现心里在想什么年轻人一愣：“怎么了？”难道被他发现了？糟糕！年轻人刚才紧张的表情消失了， 他擦了一把额头上的汗还好，他并不确定手机被

14、我拿了，只是想让我 帮他找手机年轻人脸微微一红，低头垂目老人家的表扬我真是受之有愧。谢谢老人家的 宽容，让我体面地交还手机。（我真幸运，遇到了这样一位智in巾fc容的老 人。）6 .简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指：年轻人偷了老人的手机，但老人没有揭穿年轻 人的丑陋行为，而是用请年轻人帮忙找手机的方法，巧妙地让年轻人还回手机 2%7 .你支持老人的做法吗？为什么？3% 1+2 （一定要肯定老人宽容的做法）我支持老人的做法。虽然年轻人偷了他的手机，但他以一颗宽容的心，用请年轻人帮忙找 手机的方法，巧妙地让年轻人还回手机，不但原谅了年轻人的过错，也维护了年轻人的自尊。相信老人的做法一定会感化那个年轻人的。四、作文 35%一等文3532思想