2018年召陵镇二中教师继续教育培训项目实施方案

1、2018年召陵镇二中教师继续教育培训项目实施方案依据教育部乡村教师网络研修与校本研修整合培训指南及河南省人 民政府关于关于全面加强教师队伍建设的意见（豫政201359号）、河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见（教师【2017】353号）等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。一、研修主题课堂教学能力提升策略研修二、研修目标1. 师德师风素养升华根据漯河市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施意见 （漯教2018 21号）文件精神，为做好师德师风建设活动，本次研修教师以师德故事为抓手， 感悟身边同伴的师德事迹，体会教师如何在日常生活及教育教学实践中将立德树 人落到实处，加深职业成

2、就感，能够提交一份身边同伴或自己的师德故事。2. 教师课堂教学技能提升能够自主设计一堂紧密结合教学目标的教学设计，说明对应的课标要点，说清教材的内容要点，说清学生学习的起点和终点；能够自主完成一个重难点教学 活动，说明对应的目标依据；说明该重点为什么是重点，说明该难点为什么是难 点。3. 校校本研修质量提升培育团队：结合我校实际，开展基于“教学目标确定与实施”、“学生学习重难点解决策略” “学生多维度实施评价”的主题研修活动，提升校级指导管理 团队的校本研修管理力和指导力。沉淀资源：沉淀一批基于课标要求的优秀案例、突破重难点的课堂教学活动 案例、课后检测评价案例等等，充实校本资源库。探索模式：

3、充分利用网络研修优质资源、平台工具、专业引领，提升校本研 修质量，探索有网络研修环境支持的高效校本研修模式三、研修对象召陵镇二中68名教师四、研修形式本次培训采取混合式研修形式，将网络研修、校本研修、现场实践相结合， 并进行线上线下研修指导。五、研修阶段召陵镇二中教师研修与校本研修整合培训安排阶段混合研修活动任务：网络研修校本研修第一阶段 师德师风建设学习课程，反思如何 在教学日常生活及教 学实践中将立德树人 践行。1. 制订网络研修与校本研修 整合计划，召开工作部署大 会;2. 组建校级坊，教研组确定研 修主题，制订教研计划；3. 组织师德师风建设诗歌、故 事会展示等比赛活动；作业1:我的师

4、德故事第二阶段 教学目标确定学习课程，反思自己 需要解决什么问题； 能够自主设计一堂课 的教学目标，说明对 应的课标要点；说清 教材的内容要点；说 清学生学习的起点和 终点。3.学校以备课组/教研组为单 位，组织读课标、研教材、析 学生教研活动，帮助教师确定 教学目标、正确分析重难点。作业2：教学设计第三阶段 学习难点突破1. 学习课程，参与研 课磨课活动，反思提 炼针对性教学策略；2. 通过研课磨课活 动及专家线上指导， 完善改进自己的教学 案例（教学设计+微课 /教学片断+进阶练 习）并上传1. 大学科以教研组为单位，小 学科以片区为单位组织教研 活动：围绕“判断难点、化解 难点、解决效果

5、”组织集体备 课、观课议课活动。2. 线下实践测评，组织赛课评 比活动，校级坊（学校教研组） 推选组内“优品” （20%学 校推选优秀案例15%作业2：教学案例第四阶段 成果经验分享1. 支持学员参与“厉害了，我的课”活动；2. 以区域为单位组织总结展示活动，分享经验、展示成果、专家 点评。六、组织保障1. 组织方式学校配备1名校级管理者，由教导主任担任2. 校级管理者职责（1）制订计划。参照项目实施方案，根据本学校实际情况，制定网络研修与校本研修整合计划（2）完善制度。完善校本研修制度，明确校内各方职责，建立激励与约束机制（3）队伍建设。根据学校教研组织情况，建立校级工作坊，确定教研组长 为

6、校级坊坊主，支持本学科线下研修活动。（4）监督管理。做好对教师研修的过程监管和绩效评估工作。（5）实践测评。组织推动教研组、学校内赛课、评优课活动。（6）汇聚成果。注重培训成果向教学成果的转化，组织本校成果展示、经 验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作，建好学校社区，做好本校研修 成果的宣传推广。七、考核评价任务学习必修内容（100 分）研修阶段课程学习（40 分）研修活动（9分）任务（21 分）实践测评（30 分）第一阶段180分钟12分3分4分针对线下研修活动及各级坊主的评 价，校级管理员给坊员赋分：满分30分第二阶段210分钟14分3分7分第三阶段150分钟10分3分10分第四阶段

7、60分钟4分/拓展学习（不设上限）说明：1.拓展学习积分包括贡献积分、活跃积分和魅力积分。2.学员每天的积分有上限，最多为 40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业：2个积分/1篇 传资源：2个积分/1篇 写日志：2个积分/1篇 发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参加活动（答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分 为10分）；1个积分/次（被学友评分 为8分）

8、；资源被下载：1个积分/1次2.校级管理员评价指标指标描述分值研修简报1.结合本校实际情况，将网络研修内容与本校/片区校本研修活动相结合，以简报形式提交一份网络研修与校本研修整合工作方案。152.提交一期分阶段研修活动简报，可以是本校/片区研课磨课活动或赛课评课活动简报153.以简报的形式提交一份研修总结15组织管理1.学员参训率达到 100% 计10分；95%-99% 计8分；90%-94% 计6分；85%-89% 计4分，84%以下不记分。202.学员合格率达到 100% 计10分；95%-99% 计8分；85%-94% 计6分；75%-84% 计4分；74%以下不得分。实践测评学员线下研修活